实验班教学进行全程视频监督，在全力保障学生安全的基础上，也建立了有效的教师监督机制，全程为实验班教学质量提供有效保障。重德立身学校确立了“学生为本”、“发展为先”、“体验为主”的德育理念,将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去,明确“育人”是学校工作的核心,并融会贯通于学校的各项课程中去。我们旨在把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。
同时培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质;有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风,逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。其次，更要培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌;回家讲孝道、社会讲公德”的美德,努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。
几年来,学校逐步形成了“主体 ——指代的是主动发展、自主发展的学生;生活——强调的是与德育内容相贴近的学生生活经历;“体验”——重视的是师生在动态的感性实践中,对生命历程的人生感悟；“和谐”——追求的是主体与客体、外显与内隐、经历与发展的德育意义上的有机统一。多彩民族2003年，现代实验学校这所九年制民办学校在金华这片土地上应运而生。
15年来，学校感受着这座城市的极大包容，享受着这座城市的阳光雨露，见证着学校自身的华丽蜕变。来自五湖四海的孩子在这里汇集、学习。其中少数民族的学生也占有学校相当一部分的比例，这也成就了各民族特色在学校相互碰撞、融合的特点，多民族特色渐渐成为学校一道靓丽的风景线。目前，现代实验学校少数民族学生占比近20%,校园内民族元素丰富，民族特色凸显。
浓重的民族特色氛围布置，孩子们集体创意展示的民族展厅，一年一度的学校品牌活动“民族文化艺术节”，自主研发并编撰的“民族团结一家亲”校本课程，无不彰显着学校浓郁的民族多元化特色。挖掘学校的民族特色，不仅向孩子们展现了中华各民族的灿烂文化，同时也宣传了各民族健康、活力、向上的民族风貌，让孩子们了了解各个民族的文化共性和差异的同时，懂得欣赏与理解不同文化。
同时让来自不同民族的孩子们感受到现代实验学校这个大家庭的温暖。金华经济技术开发区现代实验学校秉承一贯踏实肯干、活力创新的作风，砥砺前行，不忘初心。教育资源，天下大同，是学校成立之初所秉持的本心和大情怀。优美的校园环境是现代创造的一张名片；雄厚的师资力量是现代馈赠的一份珍宝；硬件设施的完善是现代给予的一重保障；办学特色的鲜明是现代展示的一方舞台。
金华未来发展潜力最大的是哪个区？
金华一个就两个行政区，一个是婺城区，一个是金东区，要说这两个区哪个在未来最具有发展潜力，我个人觉得金东区可能在未来最具有发展潜力，现在金东区无法和婺城区比，毕竟婺城区占有一定的优势所在，我们要高瞻远瞩，往20年后看，金东区其实是潜力区。一下是我个人看法1、婺城区其实在大家心中应该来说是城区，很多的综合商业体也都在婺城区，不过这几年婺城区在发展上面遇到瓶颈，想跨越瓶颈在某些层面上来说，有一定的困难，而且婺城区的交通也是最麻烦，因为它是早年期间建成，道路的宽度远远承受不住，现在的私家车是疯狂的上涨。
