按照历史经验来看，有过较多参赛经历的学生往往动手实践能力都相对比较强。第三：加强与行业领域的合作。加强与行业领域的合作也会为学生提升动手实践能力提供较大的帮助，目前很多高校都会与行业企业建立比较紧密的联系，不少大型科技公司也会在高校设立自己的实验室，这会为学生提升实践能力提供帮助。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
我们教育工作者的形象如何提升？
德能勤绩廉。一、你必须是一个品德高尚的人。关心和爱护每一个学生，有教无类，不体罚或变相体罚学生。对学生动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。不抛弃不放弃每一个学生。忠诚党和人民的教育教学事业。二、你必须有才能。业务能力强！兴趣爱好广泛，头脑比较灵活。知识要渊博，基本功要扎实，熟练课堂教学艺术。不搞“三担牛粪六箢箕”的死板教学，加重学生负担，机械重复训练。
三、工作积极，遵守学校作息时间，尽量出满勤。四、教学效果好，工作有成绩。不能虽然会上深得领导好评的花花课，但教学效果却很差；也不能靠死打硬拼，靠折磨学生，无人想与之共班，仅将自己的成绩提上来，却占去了学生绝大部分时间和精力的老师。五、不暗示学生、家长送东西。如果办公事，廉洁奉公。做到了上面五个字，有助于教师形象的提升。
在职业教育学校毕业后发展会好吗？
在职业教育学校毕业后发展会好吗？我对这个问题的的回答是：会，但不是全都会。职业学校毕业生，没有必要妄自菲薄，虽然没有上过大学，个人的发展也未必不好。怎么去发展，发展的怎么样，关键是看自己怎么做，以及你成功的标准是什么。学历、专业虽然对个人的发展有很大影响，但不是绝对的。现在有的行业几乎全是职业教育出身。
举个例子，护士。护理专业部分是医学高等专科学校开设、部分是职业技术学院开设，近年来也有少量学校开设本科护理专业。不管学校的名称是什么，专科及以下的护理专业，其实质也还是职业教育。目前的护士，绝大部分还是出身于职业教育学校的。护士这个行业，难道没有发展好的吗？俗话说，360行，行行出状元。以职业教育学校毕业生为主体的护士行业，肯定会有自己的状元，最著名的南尔格尔，相信许多人会听说过。
