题主所说的在小县城做少儿英语培训，这个发展方向，我个人是比较赞同的。因此，建题主如果处在东中部地区的小县城，那么可以选择价位中高档次的少儿英语培训品牌。在小城市，特别是县城，家长则普遍认为英语无需提前学。至于在没有相关从业经验的情况下，选择一个合适的品牌，开拓五六线城市少儿英语培训业务的话，个人的观点认为需要注意以下几点。
少儿英语学习怎么规划？
难得你是一个用心的家长，首先为你点赞！我们学英语最大的障碍就是汉语思维的干扰。孩子在4-6岁的时候，思维逐渐从直观动作过渡到具体形象，随着语言的发展，他的母语思维逐渐形成，这时候如果我们学英语，汉语思维已开始影响，只不过不是太明显，所以说这个年龄段是我们学习英语的黄金时期。但是我们要懂得如何引导孩子学习英语，如果方法不得，只会适得其反。
以下几点是我们需要注意的:一、不要过早地让孩子记忆单词有些家长认为学英语就是记单词，所以在孩子很小的时候就引导孩子记忆单词，实际上这种做法是错误的，记忆单词需要逻辑抽象思维，而4岁的孩子主要以具体形象思维为主，如果这样做会严重挫伤孩子的学习主动性，使他从幼小的年龄就开始厌恶英语，甚至是学习。二、不要过早地让孩子学习音标客观地讲，英语音标比汉语拼音复杂，尤其是辅音音标，对成人尚且难度不小，何况是几岁的孩子。
过早地学习音标，对于孩子后面的拼音学习也会有较大干扰，所以家长千万不要过早地让孩子学习音标知识。三、不要过早地让孩子接触语法在英语的启蒙教育中，模仿是孩子很重要的学习方式。在学习过程中，当孩子在口头表达上出现语法错误的时候，很多家长喜欢去纠正，我们千万不要这样做。对于初学英语的孩子，语法比单词的难度更大，所以我们不要过早地让他们接触语法。
那么，我们该如何对4到6岁的儿童进行英语启蒙教育呢？一、把兴趣摆在第一位兴趣是最好的老师，在英语启蒙教育阶段，我们一定要把它摆在第一位。所以，在学习内容安排上，我们一定要选择一些符合孩子胃口的材料，一旦他有了兴趣，学习主动性就会被大大地调动起来。二、以听说为主、读写为辅学习英语就是培养听说读写四项综合能力，但在学习过程中，我们一定要以听说摆为主，学龄前孩子对于信息的获取主要就是通过自己的听和看，然后再去模仿的过程。
当孩子积累了一定的英语知识之后，我们才能循序渐进地介入读写。三、合理安排学习内容刚开始我们要让孩子观看趣味性强的英文原声动漫影视作品，还有很多好听易学的英文儿歌，家长可以从网上学习一些和英语有关的亲子小游戏，当孩子对英语慢慢感兴趣的时候，我们再来进行英语绘本阅读。这些东西一能培养孩子的英语学习兴趣，二能提高孩子的英语听力和口语。
