美术因为在社区里可以让很好人看到，在社区里有上班组，有很多知名人士居住，有些父母带小朋友上学，大部人来社区玩的都可以看到社区公告栏贴的美术，有很多小朋友看那些美术，美术贴在公告栏上有那些动画还有青山绿水那些画画，还有交通规则的那些图片，现在大部分那里大街小巷都有那些美术图标，有些人看这些动感的社区美术作品 ，很多人看了又看，有中年人士在看还有老人在看还有小孩子在看还有走来走去的群众在看。
小时候我也喜欢那些美术喜欢画一些小树大树，画那些青青的小草画那些小牛,画那些大象，画小鸟飞来飞去的动作，画天上的太阳，画青蛙在田里跳来跳去，画鱼在水里游来游去的动作，画月亮出来照在大地上闪闪发光，画猴子在树上跳来跳去的动作，画雷锋是位英雄模范，画小朋友在放风筝，把画好的雷锋同志英雄模范作品美术贴在社区公告栏上，把画好的青青小草美术贴在社区公告栏上，把画好天上的大太阳美术贴在社区公告栏上，把画好有路边汽车走来走去美术作品贴在社区公告栏上，把画好的下雨打雷关好门窗的图片美术作品贴在社区公告栏上，把画好的农民伯伯种田的动作美术图片贴在社区公告栏上给走来走去的农民朋友，小朋友，给广大人民群众看看。
因为学美术确实是一个很有前途的事，希望广大人民群众都喜欢画出那些作品，美术给社区人民带来一个人感想，和思维，有很多生活在社区里的人们都说贴在公告栏上的美术很好看，说美术要在社区的发扬光大。美术确实很好，看，而且很有感想，因为我在上班的时候都会在公告栏上看那些刚刚贴出来的美术，我想这个美术在社区里应该有很多人看。
小草青青，踏之何忍，还是尽情放飞自我？
上小学的时候，老师用动情的声音告诉我们，花草树木都是有生命的，我们要像爱护自己一样爱护花草树木。上小学六年级的时候，语文老师给我们讲修辞手法，说，“小草对我笑，我把小草当宝宝。”这就是修辞手法中的拟人手法。在以后的写作作文中，我常常就用拟人手法写小鸟在唱歌，写花儿在招手，写雨过天晴的小草挂满了泪珠。我不但在写作的时候常常描写着生命的另一类——既不能发声，又不能自主运动的植物类，这类生命植物装扮着大自然，美化着世界，给人类增添了美好的心灵享受和美好的内心感受，而且在实际生活中，渐渐的对这类生命植物产生了感情。
每当看到路旁的小草，野花，看到路旁的树木，看到田间的禾苗，更看到广场里、公园里修剪的整整齐齐、造型别致的花草树木，我便顿生怜爱之情。我爱这优美的花草，她此时就像生长在我的心里，我的心里感觉美滋滋的；我也特别喜欢看那地面上密密麻麻的青青的小草，那草色郁郁葱葱，柔软整齐，像少女的齐耳短发，透着香气，透着美丽。
我常常走在路旁，公园里，广场上，我看到那青青的小草，我本能的要把小草旁边插的小牌子上的小语录读上几遍，“小草青青，踏之何忍”，“青青小草，怕你的脚”，“小草青青，脚下留情”，“小草正睡觉，请你勿打扰”……我不但不会踩踏小草，我还会提醒别人注意爱护小草。“草儿绿，花儿香，环境优美人健康。”“一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
