学小提琴，集体课和一对一教学，到底该如何取舍？
我儿子小学二年级开始学琴，六年级就自行放弃了。获得过一次全省少儿组比赛三等奖，拿到了一张业余九级证书。一开始我们并不知道他喜欢什么，他从电视上看来的，说要学小提琴，就给他报了个大班，练着玩。没想到学了一学期，老师就建议让孩子上小课，说他很有天赋，在大班学耽误时间。我们于是咬牙去供他。确实挺争气，学得很快，比同期的孩子进度超了一大截。
可惜五年级时换了老师，我们经济条件不够，不能再追随第一个老师，孩子逐渐散失了兴趣，后来从小班又调到大班，到了六年级考过级后他就罢学了，实是很大遗憾！小提琴到底是上大课还是一对一要视具体情况而定。第一，是作为兴趣爱好还是作为专业方向？若是只给孩子当作一门有益身心的课外兴趣，上个大课就可以了；若是想将来在这方面发展，走艺术的路子或特长生加分，则选一对一为好。
第二，是孩子自己的选择还是家长强加的想法？若是孩子自己确实爱好又有天赋，孩子就会乐于练习，选一对一更有利于孩子的加速进步；若是家长强扭的瓜不如报个大课让孩子玩玩，缺乏天赋和乐趣，逼孩子练琴，大人孩子都遭罪！第三，是家境宽裕还是省吃俭用、捉襟见肘？学艺术有一点是绝对要考虑的，它很烧钱！没有相当的经济条件，并不建议硬着头皮上。
初一学生数学成绩退步大，报一对一补习能快速提高成绩吗？
在初中，数学一直都是最让学生揪心的科目，学的好的可以次次接近满分，差的嘛，也基本上是差的没底线，在初三后考个位数的也是大有人在。在发现孩子的数学成绩比较差后，很多家长把目光投向了课外辅导机构，大班辅导，感觉没有多大效果，又去报更具有针对性的一对一辅导，希望能快速提升学生的学习成绩。跟大班相比，一对一辅导确实更具有针对性和效率，能根据学生的基础，接受能力来调整课程的内容和进度，效率会更高些。
那能不能出效果，有多大的效果，还得取决于学生本身，需要注重课堂效率和课后复习巩固。老师讲课再好，学生如果注意力不集中，心思没在学习上，肯定还是没有效果的，所以要学好，必须要保证上课时的专注度，提高效率。数学的学习离不开练习，很多东西学过一遍不一定就能理解透彻 要熟练掌握和灵活运用还需要有大量的练习，在练习中不断加深理解，提高应用能力，发现问题及时去分析和总结，将问题及时解决。
如果以上两点得不到保证，怎么辅导都是无济于事的。发现数学退步比较大，首先要去寻找问题，到底是问题出现在了哪个地方？只有找准了问题，才能找准对策，及时将问题解决。找问题除了看学生的学习状态外，还有一点很重要，分析试卷，试卷最能提现问题，分析试卷的丢分点在哪？是因为什么原因去丢分的？相关的问题该如何去克服？分析完后再针对问题，做巩固和提升计划，按照计划去执行。
初一数学整体难度不大，以基础运算为主，可是很多同学在运算方面总是会出问题，导致失分。计算虽然简单，但注重细节，在运算时一定要细心，对每一种运算的方法，规则，顺序，要点和易错点都牢牢掌握，在做题时要按照规定和要求去做，不能随意改变方法和顺序。计算的提升需要多练习，在不断的练习中提升速度和准确率。最好能每天定时定量练习 ，及时批改和纠正错误，在练习中得到提升。
考研跟目标院校的一对一学长学姐靠谱吗？他们的费用大概是多少？
答题/帅小西De--期待为您解惑！小西这两天在Tie吧、闲Yu等平台有看到“一对一辅导研究生复试辅导”的信息，具体价格得“私聊”才知晓。你们有看到类似信息吗？在发布者的信息介绍中，大部分是去年成功上岸的研一新生，一对一辅导自己在读专业的考研复试。通常会上传自己的研究生证以提升可信度。也许，2019年她们也选择了类似的辅导后顺利录取，2020年又想要通过类似途径“挣回来”。
或者说，发现了复试中的小小商机，挣点辛苦钱补贴自己的学业。但是，小西依然觉得个中信息有真有假，得自己学会辨别确认。比如说，我就看到不少发布者同期发布多个院校、专业的辅导，可信度真的不高（或者是平台的发布人）。也许，三五千、万八千的费用不少考生都能接受，就当报了个培训班（费用一样不低）。可是，一旦提供的资料或辅导有误，耽误复试准备，最终可能导致无法录取。
这个损失就是考生们无法接受的代价。事实上，不太好给学长学姐“一对一辅导研究生复试辅导”下个定义，是否靠谱得看学长学姐的为人和目的。就我了解的信息，个人的“一对一辅导”在3000-5000元，平台的“一对一辅导”1万元左右（如VIP班）。有些也不是“一对一”，同期可能辅导10个、8个考生。不过，这里面有几个小细节值得你关注，比如：1.网络资源非常发达，很多平台（如Tao宝）也有很多院校、专业详细的复试整理资料。
价格不高，可信度不低（毕竟有平台做保障）。另外，自媒体平台也有复试经验的分享文章（比如此文），作者有导师、上岸学生等，不收费的。2.积极主动、谦虚诚恳的联系之前考研成功（报考同院校）的校友。相信我，大部分学长学姐在你询问研究生复试问题时，会热心给你去年她的备考资料。比如说，我们课题组的研究生近期就有在做类似帮助学弟学妹们的事。
3.初试后或成绩查询后，主动邮件联系意向导师（遇到好的导师，比辅导管用多啦）。复试之前见面谈谈，期间询问复试的准备和细节。之后，请导师帮忙推荐个课题组学长或学姐给你，一起吃个饭，细致的聊聊复试。4.不少“一对一辅导”的学长学姐，并非是研一新生，而是老生（甚至是博士生、该专业的毕业生）。她们每年都在做这件事，也是做的比较好的。
很多时候，往年成功考生“口口相传”分享的学姐更值得你选择。5.不要轻信所谓成功辅导多少人的话语。考生复试成功录取，并非全是辅导的功劳，更多地是考生自己的辛苦努力和付出，辅导只是锦上添花。自己不努力，寄希望于辅导是错误的。6.别简单聊几句，就给陌生人转账。之前，不少平台已收到考生投诉，钱被骗后就遭到所谓的“学长学姐”拉黑，无法联系上人，或者是给的资料错误、无人后续辅导。
7.有机会还是见面聊聊，辨别真伪后再做决定。之后，对费用多少、如何支付，做好约定。如分次支付，或录取多少费用，未录取退还多少费用，尽量提前说在明处。8.一旦对方告诉你“有资源，能提前搞到笔试或面试试题，但是需要高额的费用时......”，千万别信。类似的骗局已发生不少。就算是刚好遇到极小概率的泄题，基本也是出题老师的问题，买题属于违法行为，不能做。
昨天，小西还发文“考研复试联系在读学长学姐的重要性和如何联系”，如获取考研复试的资料、导师信息等。态度诚恳些，大部分前辈都会无偿、热心告诉你很多复试的细节和考点。当然，在做收费辅导的学生，一样没有错。只要她真心付出，认真辅导，收取费用也无可厚非。当然，也有不少平台提供类似的服务，我们需要做的是辨别真假，避免受骗和影响录取。
孩子高一，上一对一辅导班要三万多!负担太重了！有没有好的学习方法？
孩子都上高中了，能不能扔掉补课这个“拐棍”了？很多孩子初中依赖辅导，甚至从小学就开始辅导，到了高中，还要继续辅导，不仅增加了经济负担，关键的问题是高中辅导，没有多大效果。一、初中辅导之风，愈演愈烈作为一名高中老师，我接触很多学生，尤其是城里的学生，都依赖辅导，即便是成绩不错的学生也是这样。这是因为很多学生有惰性，学习习惯和学习态度并不好，但是家长对孩子期望值很高，家庭条件又不错，所以花钱利用晚自习或者周末给学生灌输。
而初中的内容，因为比较基础，只要讲清楚一些概念，然后刷题就可以看到明显的效果，所以导致很多学生非常依赖辅导。二、高中，不能依赖辅导但是，到了高中这些学生表现出明显的“不会学”和“不想学”的情况，尤其是在高一开始，课程遇到困难时，缺乏自己客观困难的勇气和毅力，所以高一开始，考试成绩每况愈下，这个时候家长就会着急，忙着给孩子找辅导，但是在高中，辅导的效果真得不明显，这是因为：1、高中没有时间辅导进入高中，学生休息时间大大减少，晚自习在学校写左右，周末补课或者上自习，学生根本没有辅导的时间，如果辅导，往往是辅导一科，扔掉其他各科，这一科还不能见到效果，其他科目又被影响，得不偿失。
2、高中辅导效果不大初中重知识，高中重能力，知识靠听，能力靠练。在高中阶段，仅仅停留在听懂了的阶段，是远远不够的，需要大量的练习来巩固、理解和提升，而辅导往往只注重讲，缺少必要的练，所以很难见到效果。3、一对一辅导有效果，但是花费高辅导，就要一对一，如果是小班上课，意义不大，因为如果孩子在学校里都无法学好，指望辅导班老师给讲好，那是不可能的。
一对一辅导，更有针对性，如果能找到水平比较高的老师，效果还是有的，但是这种辅导花费却很高，往往是一个小时200元甚至更多，假如一次辅导2个小时，就得400元，如果多个学科辅导，那么花费30000元也需要不了多长时间。然而辅导并不能把孩子引上正规，这样下去，高中辅导就是一个无底洞，30万也不够，这不是一般家庭能承受的了的。
三、高中，到底需不需要辅导？辅导，效果不大，不辅导，孩子成绩又不好，高中到底需不需要辅导？1、什么情况下需要辅导：辅导不是不可以，但是一定不要盲目。那么，什么情况下可以辅导呢？首先，上课听不懂的要辅导。如果上课听不懂，那就可以考虑辅导，因为听懂是最基本的要求。如果能听懂但是做题不会或者容易出错，这说明训练不够，加大孩子的训练量就可以了，这种情况下，辅导也没有用。
其次，主科可以辅导。比如数学，这是必考的主科，如果听不懂，可以集中辅导数学。再比如物理，难度也很大，但是并非必考科目，如果上课都听不懂，这样的科目以后基本上要放弃。所以，集中力量把需要辅导的课程辅导好，不能广撒网，要重点捕鱼。2、输血，不然造血即使高中可以辅导，那也是非常有必要的情况下，一般情况下，不太提倡辅导，尤其是不能依赖辅导，因为输血，永远取代不了造血。
那么，不辅导怎么才能学好呢？首先，要加强预习环节，这在高中非常重要。试想一下，如果你去参加运动会跑步比赛，而不知道要参加的是100米项目还是1000米的项目，就贸然去跑步，结果会如何？你可能把会把100米当成1000米来跑，有可能把1000米当成100米来跑，很有可能会败的很惨。高中的学习内容更加抽象，如果不预习，对于多数学生来说，上课听懂都很困难，所以预习这个环节，必不可少。
其次，增加复习环节，这在高中同样重要。上课明明能听懂，但是一做题就错怎么办？这很可能和你没有复习有关，顺着老师的思路能听懂，自己未必是真会了。比如你坐车去某个陌生的地方，尽管司机清楚告诉你这个路应该怎么走，你也模模糊糊地感觉自己会了，但是实际上让你自己走一遍，你是很难达到目的地的，但是你摸索着、问着路自己走一遍，基本上就能找到路了，自己多走几遍就记熟了，这和我们常说的“开车的记路，坐车的不记路”是一个道理。
最后，不懂一定要及时问！多少学生不是一开始就不懂的，而是慢慢地就听不懂了，这里面很重要的一个原因就是没有及时搞清楚，问题越攒越多。比如每次你吃完饭，把碗洗一下很简单，但是如果你每天的碗都放在那里，等到一个月后你发现，洗这些碗是一个非常大的工程。所以，当上课听不懂的时候，要利用课下及时问老师，问同学，不能等到问题多了再去辅导，那个时候可能就于事无补了。
