智能苗圃怎么样，怎样清除花卉上的蚧虫

本文目录一览

1，怎样清除花卉上的蚧虫
2，智能苗圃智能光控如何设置
3，这几天很郁闷想看电影谁给推荐几部电影好的伤感的看着揪心的
4，衡水恬薇现代智能种植设备有限公司怎么样
5，深圳爱淘苗电子商务科技有限公司怎么样
6，如何进行幼儿多园区管理
7，广州星迹科技有限公司怎么样
8，苗圃地如何区划
9，感恩节对老师说的话
10，老师如何与学生沟通
11，罗彩义老师的植物高效快繁技术投资收益情况如何
12，蚂蚁是从那里来的

1，怎样清除花卉上的蚧虫

可以用镊子把它们捏死，还有就是用叶虹时微生物菌剂智能杀虫，有选择的保护植株免受病虫害。

怎样清除花卉上的蚧虫

2，智能苗圃智能光控如何设置

智能苗圃智能光控通过感光系统设置。智能照明控制器，其负载是照明用的灯具，根据控制器所能提供的输出功率，配接适当功率的灯具，如果灯具总功率超大，则需要换用合适规格的控制器。温室大棚就是建立一个模拟适合生物生长的气候条件，创造一个人工气象环境，来消除温度，湿度等对生物生长的限制。

智能苗圃智能光控如何设置

3，这几天很郁闷想看电影谁给推荐几部电影好的伤感的看着揪心的

《我的名字叫可汗》《附注我爱你》《忠犬八公》《秒速五厘米》《天堂电影院》《人工智能》这几部，剧情的伤感，会让你落泪！

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这几天很郁闷想看电影谁给推荐几部电影好的伤感的看着揪心的

4，衡水恬薇现代智能种植设备有限公司怎么样

衡水恬薇现代智能种植设备有限公司是2017-04-01注册成立的有限责任公司(自然人独资)，注册地址位于河北省衡水市桃城区王庄二区30号。衡水恬薇现代智能种植设备有限公司的统一社会信用代码/注册号是91131102MA08CR0Q6R，企业法人王会真，目前企业处于开业状态。衡水恬薇现代智能种植设备有限公司的经营范围是：农机机械设备生产、批发、零售；蔬菜、苗圃种植；农业技术推广；机械设备批发零售；园林绿化工程。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。通过爱企查查看衡水恬薇现代智能种植设备有限公司更多信息和资讯。

5，深圳爱淘苗电子商务科技有限公司怎么样

简介：深圳爱淘苗电子商务科技有限公司成立于2015年02月17日，主要经营范围为苗木的销售等。法定代表人：张卫华成立时间：2015-02-17注册资本：2000万人民币工商注册号：440301112277769企业类型：有限责任公司（自然人投资或控股的法人独资）公司地址：深圳市南山区粤海街道科技园科丰路2号特发信息港B栋8层810-815

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6，如何进行幼儿多园区管理

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－建设部幼儿园幼儿是祖国的未来，也是独立发展的个体，如何培养和教育幼儿是每个幼教工作者工作的中心和探讨的课题。建设部幼儿园以几十年的积累和全新的探索观念，建造新时期符合幼儿发展的方法。办园宗旨：一切为了孩子园训：团结、向上、求实、创新创建于1954年的建设部幼儿园坐落在环境安静优美的的建设部园区内，拥有独立的空间，总占地面积4676平方米，绿化画积为1145平方米，园舍环境优美，园内设有藤萝架、绿化带，并绘制了大型壁画即美化了院墙又富有儿童情趣和教育意义。多年来，幼儿园坚持执行党的教育方针，坚持教育改革方向，坚持贯彻《幼儿园工作规程》，以“一切为孩子”为办园宗旨，以“促进幼儿全面素质的提高，培养幼儿的多种兴趣”为培养目标，面向全体，因才施教。深入开展幼儿教育的教研科研活动，在教学活动中大胆探索，勇于创新。该园不断改革教育方法，灵活运用多种教育活动形式，发展幼儿的智力和培养他们的能力，让幼儿的个性得到充分的发挥。全园上下共同努力为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，不断完善和更新教玩具设备，以适应现代化的要求，采用电教化设备辅助教学，使办园条件逐年改善。 1997年被评为一级幼儿园。2003年被评为北京市一级一类幼儿园。2004年被评为北京市海淀区示范幼儿园。2005年被北京市卫生局授予"食品卫生等级A级单位"的称号目前，幼儿园设有11个班，教职工60人，幼儿三百余名。教职员工全部持证上岗，由园长及业务园长组成的领导班子团结向上，作风扎实，锐意进取，勇于创新。教师队伍稳定，思想素质和业务素质较高，以充分挖掘幼儿的潜能，促进幼儿身心和谐发展为己任，不断吸收幼教改革思想，大胆进行探索和实践，积极运用科研成果，提高教学质量，做到了“家长满意，孩子开心。” 幼儿园以“游戏促进幼儿发展”为办学宗旨，将教育目标贯穿在一日生活之中,并开设蒙台梭利实验班，将蒙氏的教育理念，教学方法引进了幼儿园。不断更新教育理念和方法，以适应时代发展的要求，是人们追求的方向。为此，建设部幼儿园建立了教育网站，希望能同国内外同仁对于教育理念和方法进行探讨，与幼儿家长进行交流，和幼儿产生互动。我们将不断探索和实践，掌握最新科研成果，提高教育水平，为培养人才打下坚实的基础。建设部幼儿园是一块肥沃的苗圃，一年又一年培养出一批又一批默默耕耘的园丁，又抚育出一颗又一颗嫩绿的小幼苗，使得他们茁壮成长。展望未来，该园将逐步提升幼儿园工作规范化，管理科学化。全园上下，争创“一流园舍，一流设备，一流师资，一流管理，一流质量。”努力向更高的目标迈进！总体思路：以游戏的形式促进幼儿健康、快乐、全面地发展。 1、主题活动与五大领域相结合，开展多种形式的教育活动； 2、将各种兴趣活动按儿童发展的阶段陆续融入一日生活中。 3、注重开放式教学，充分利用各种教育资源，为幼儿获得丰富的感性知识提供条件。 4、设有三个蒙台梭利实验班。 1、近期：促进幼儿健康、快乐地成长。 2、中期：为幼儿入学做好心理上、能力上的准备。 3、远期：建构完善人格，为幼儿奠定一生可持续发展的基础。幼儿园以加德纳的“多元智能论”、皮亚杰的《认识建构论》、维果斯基的“最近发展区”、蒙台梭利的《教育科学方法》及陈鹤琴、陶行知等的教育理论为依托实施、开展教育。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－通师一附文峰幼儿园办学理念办园宗旨：一切为了孩子，一切为了家长；面向社会，面向未来。管理目标：园风好，环境美，质量高，特色佳。教育目标：以幼儿为本，确立现代人才发展观、教育观，在遵循幼儿身心发展的前提下，坚持全面发展与特色教育并驾齐驱，积极探索和实施素质教育。以双语教育、养成教育为突破口，注重幼儿人格和能力的和谐发展。教学目标：发展个性，开发潜能，提高整体素质。培养目标：健康活泼，心灵手巧，善于交往，乐观文明的体、智、德、美全面发展的新世纪人才。办园特色：保育与教育并重，人格与健康和谐，个体与群体相宜，汉语与英语同习。办园理念：注重每个孩子的发展。从幼儿生理和心理特点出发，注重研究适合现代幼儿的教育方法，引导幼儿主动活动和个性健康发展，在促进幼儿手脑并健，全面发展的基础上，注重幼儿语言能力的培养，激发幼儿学习第二语言（英语）的兴趣。在语言教育中为幼儿提供丰富的获得口头和书面语言的机会，锻炼幼儿在不同场合，不同情景下，使用不同语言的表达能力。探索小班化的教育模式，使幼儿在宽松和谐、丰富多彩的适宜环境中，自主意识、自主行为、自主能力得到充分发展。师资：高素质的师资（学历高、有朝气、业务精）任教教师均为大专以上学历，有责任心和爱心，由长期从事幼儿教育的高级教师和有良好英语素质的青年教师组成。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－幼儿园办学特色介绍苏州新区实验幼儿园，自建园以来，始终坚持“集百家之长，走自己的路”的教育教学改革理念。在“科研兴园、科研兴教”的宗旨指引下，全体教师潜心研究，不断学习，在教育教学及研究的过程中吸取主题教育、方案教学、蒙特梭利、多元智能等国内外先进的幼儿教育理念，从中吸取精华，并与本土文化相结合，致使幼儿从良好行为习惯的培养到语言能力、逻辑思维能力、探索精神、创造能力、创造美、欣赏美的能力的逐渐提高，也使幼儿园的 “科技和自主性区域活动”的特色逐渐突显，从而体现了幼儿园整体办园水平的提升与教学质量的提高。目前的幼儿科技教育和自主性区域活动已形成我园特色，重在开发幼儿潜能，促进幼儿全面发展。在教育教学中，我园不断吸纳先进的教育理念，融入我们的教育理念，根据幼儿园自身发展的特点和本地区孩子发展的特点，整合、优化、开发了自己的教育教学资源，进一步突显了自己的办园特色。发展是当今社会永恒的主题。从单元特色走向多元特色，这正是新区实验幼儿园发展的新趋向。

7，广州星迹科技有限公司怎么样

广州星迹科技有限公司是2017-11-21在广东省广州市黄埔区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于广州经济技术开发区蓝玉四街九号科技园5号楼7楼北707-710单元（广州科技园创业苗圃）办公卡位25号。广州星迹科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91440101MA5ALQAD0W，企业法人江鑫龙，目前企业处于开业状态。广州星迹科技有限公司的经营范围是：机器人的技术研究、技术开发;通信技术研究开发、技术服务;网络技术的研究、开发;互联网区块链技术研究开发服务;防伪标签技术开发、技术服务;电子防伪系统技术开发、技术服务;无人机软硬件的技术开发、应用;智能机器系统销售;智能机器系统技术服务;软件开发;软件服务;计算机应用电子设备制造;计算机技术开发、技术服务;电子自动化工程安装服务;电子产品设计服务;商品批发贸易（许可审批类商品除外）;商品零售贸易（许可审批类商品除外）;互联网商品销售（许可审批类商品除外）;互联网商品零售（许可审批类商品除外）;策划创意服务;广告业;数据处理和存储服务;数据处理和存储产品设计;。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看广州星迹科技有限公司更多信息和资讯。

8，苗圃地如何区划

选定苗圃地之后，为了合理布局，充分利用土地，便于生产作业与管理，对苗圃地必须进行全面的区划工作。苗圃区划的主要原则是：充分利用土地，便于机械化作业，有利于排水和灌溉。苗圃分为两部分：生产用地和辅助用地（非生产用地）。（1）生产用地的区划生产用地是指直接用来生产苗木的地块。 ①播种区培育播种苗的生产区。因为播种苗在幼苗阶段对不良环境条件的抵抗力弱，对土壤质地、肥力和水分等条件要求高，需要精细管理。所以，播种区应设在地势平坦、土壤肥沃、排灌方便、背风向阳的区域。应靠近管理区。如是坡地，应选最好的坡向。也就是说，播种区应选在全圃自然条件和经营条件最好的地区。 ②营养繁殖区培育营养繁殖苗的生产区。与播种区要求基本相同。要求设在土层深厚、土壤疏松、地下水位较高、灌溉方便的地方。但不像播种区那样要求严格。对于杨、柳类的营养繁殖区（主要是扦插、埋条育苗），可利用比较低洼的地块或零星地块，条件要求不必过高。而一些珍贵的或成活困难的苗木，则应靠近管理区，在便于设置温床、荫棚等特殊设备的地区进行，或在温室中育苗。 ③移植区培育各种移植苗的生产区。由播种区和营养繁殖区中繁殖出来的苗木，需要进一步培养成较大的苗木时，则应移入移植区中进行培育。根据规格要求和生长速度的不同，往往每隔2～3年还要再移植几次，逐渐扩大株行距，增加营养面积。因此，移植区占地面积较大，对土壤条件的要求次于前二者。一般可设在土壤条件中等，地块大而整齐的地方。比如，杨、柳类可设在低湿的地区；喜光、耐旱的种类可设在地势较高的地方。 ④大苗区培育大规格苗木的生产区。培育植株的体型、苗龄均较大并经过整形的各类大苗。在大苗区继续培育的苗木，通常在移植区内进行过一次或多次移植，在大苗区培育的苗木出圃前不再进行移植，且培育年限较长。大苗区的特点是，株行距大，占地面积多，培育出来的苗木规格大，根系发育完整，可以直接用于园林绿化。大苗区一般选在土层深厚、地块整齐、出圃方便的地方。最好能设在靠近苗圃的主要干道或苗圃的外围运输方便的地方。 ⑤母树区在固定苗圃中，为了获得优良的种子、插条、接穗等繁殖材料，需要建立采种、采条的母树区。母树区占地面积小，可利用零星地块，但要求土壤深厚、肥沃，地下水位较低。对于乡土树种，可利用防护林带、路边、渠边、沟边进行栽植。 ⑥引种驯化区有条件的苗圃，可建立引种驯化区。用于引进新的树种和品种，进而推广。可设置在苗圃一角，对地形、土壤条件要求不严，只要水源、交通方便即可。另外，根据各苗圃的具体任务和要求，可视情况设置试验区、标本区、温室区等。（2）辅助用地的区划辅助用地主要指道路系统、排灌系统、防护林带、管理区的房屋、场地等。在区划中要掌握的原则是：既要满足生产的需要，又要尽量少占用土地。 ①道路系统的设置包括主道、支道、步道和周围圃道。道路系统的设置必须保证生产期间车辆、机具和人员的正常运行，以利作业。主道：纵贯苗圃中央，对内通向场院、仓库、机库，对外与公路相连。主道宽：6～8米；标高：高于耕作区20厘米。支道：通常与主道相垂直或在主道两侧设置。支道宽：4米；标高：高于耕作区10厘米。步道：设在各耕作区之间，是沟通各耕作区的作业路。步道宽：2米。周围圃道：为了车辆、机具等机械回转方便，所设置的环路。指设在防护林带里面，环绕苗圃周围的道路。周围圃道宽4米。 ②排灌系统的设置苗圃排水和灌水设施的总称。是保证苗木不受旱涝危害的重要设施。灌溉系统：水源、提水设备、引水设施三部分。水源：分为地面水和地下水两类。水源应位于地势较高的地方。水井力求分布均匀。提水设备：多用抽水机（水泵）。引水设施：有地面渠道引水和暗管引水两种形式。这与采用什么灌溉方法相联系。漫灌和侧方灌溉使用地面渠道引水；喷灌和滴灌使用管道引水进行灌溉。 A.漫灌（畦灌）：用于低床。缺点：占地面积大，破坏土壤结构，使土壤板结；工作效率低，用工量高、用水量大；不易控制灌溉量。 B.侧方灌溉：用于高床、高垄。优点：床面土壤不板结，灌溉后通气性较好。缺点：用水量大。以上属于地面灌溉，要有固定的渠道，由主渠、支渠和毛渠组成。由主渠到各支渠，再由各支渠到各毛渠。毛渠把水引进育苗地。各级渠道的设置要和各级道路的设置相配合。各级渠道常成垂直方向，毛渠还应与苗木的栽植行垂直，这样便于灌溉。 C.喷灌：优点：省水，便于控制灌溉量，可防止大量灌溉出现次生盐渍化；占地少，不破坏土壤结构，土壤也不板结；效率高，省劳力；春天喷灌能提高地面温度，防止晚霜危害，夏天喷灌可以降温；灌水量均匀。缺点：投资高；受风力的影响较大（3、4级以上的风，喷灌就不均匀了）。喷灌的种类有：指针式喷灌、轮动式喷灌、移动式喷灌、固定喷灌、半固定喷灌。喷灌设备有：大型圆形喷灌机、卷盘式喷灌机、小型喷灌机组。 D.滴灌：通过管道把水滴到土壤里，逐渐渗到土壤深层。优点：省水（减少了蒸发量）；能够同时进行施肥（把肥施入水中一起灌溉，只限于挥发小，移动性大的化肥）；自动控制时间，控制灌溉量。缺点：投资高；滴头和管道易淤塞。滴灌分为地表滴灌和地下滴灌（通过地埋毛管上的灌水器把水或水肥的混合液缓慢流出渗入到植物根区土壤中，再借助于毛细管作用或重力作用将水分扩散到根系层供植物吸收利用。是公认最有发展前途的节水高效灌溉技术之一。尚处于初级阶段）。目前新的灌溉技术有：微喷（喷洒形式有三种：旋转式、折射式、脉冲式）；智能节水灌溉控制系统（通过计算机上点击鼠标来手动、全自动，甚至遥控的灌溉系统）。有条件的地方应尽量采用喷灌和滴灌。排水系统：排出灌溉后的余水和大雨后的积水。排水系统由大小不同的排水沟组成。排水沟应设在地势较低的地方。也有主沟、支沟、小沟之分。主沟：设在主道的两侧。宽1米以上，深0.5～1米。支沟：设在支道两侧。小沟：设在耕作区内，排除苗床的水。宽0.3～1米，深0.3～0.6米。 ③防护林带的设置设置防护林带的目的：避免苗木遭受风沙危害，减少地面蒸发和苗木蒸腾，创造良好的小气候条件和适宜的生态环境。防护林带的规格：小型苗圃与主风方向垂直设一条林带；中型苗圃在四周设置林带；大型苗圃除了在四周设置林带外，在苗圃内结合道路等设置与主风方向垂直的辅助林带。一般情况下，防护林带的有效防风距离是树高的15～20倍，可以根据此设置辅助防护林带。防护林带的结构：以乔木、灌木混交的半透风式林带为宜。一般主林带宽8～10米。辅助林带1～4行乔木即可。防护林带树种的选择：适应性强，生长迅速，树冠高大的乡土树种。同时要注意速生和慢生、常绿和落叶、乔木和灌木、寿命长和寿命短的不同树种相结合。 ④建筑管理区的设置包括建筑物（办公室、宿舍、食堂、仓库、机车库等）和场院（晾晒场、积肥场等）。建筑管理区应设在交通方便、地势较高、接近水源、电源的地方。一般应设在土壤条件较差的地方。大型苗圃的建筑群最好设在苗圃中央，便于管理。辅助用地面积：占苗圃总面积的20%～25%以下。苗圃应尽量紧凑，近方形或规则形，以使苗圃周长最短，方便作业。

9，感恩节对老师说的话

方。 2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。 4、教师的春风，日日沐我心。 5、一位好老师，胜过万卷书。 6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。 7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 8、一日为师，终身为父。 9、片言之赐，皆我师也。 10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。 11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。 12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。 15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁著您亲手点燃的火花

老师，是最值得我们尊重感恩的人。日日夜夜，朝朝暮暮，流不尽的汗水，停不住的脚步。教师，辛勤的园丁，倾注的是心血，浇灌的是苗圃。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这属于您的节日里，献上我们深深的祝福！祝您教师节快乐！

10，老师如何与学生沟通

如何与学生进行有效的沟通（一）学会了解了解学生是师生沟通的首要条件。了解每一个同学是辅导员与学生尽快沟通的必要条件。因为了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。这也是辅导员的本职。我们辅导员对于学生而言，不是官，而是直接的管理者。因此，在学生的心目中，我们往往是居高临下的，这就使我们之间有了一定的隔阂。再加上我们与学生有年龄的差异，有不同的成长环境，生活方式，思维方式，从而很容易产生认识上的差异。所以，在处理问题的时候，我们习惯于按照自己的思维方式和认知去解决问题，有时候也会把我们的自己的想法强加到学生的身上。这样就使得我们之间的距离进一步拉大了，不利于我们和学生之间的沟通。兵法有曰：“知己知彼，百战不殆。”我们应该了解学生各方的情况，包括他们的家庭背景、性格特点、思想状况，学习成绩、兴趣爱好等。而且在与他们的沟通过程中，如果仅仅拘泥于问答形式的谈话，不可能产生心灵交流的良好效果，很难真正的了解他们。我们应该学会走入他们中间，比如：开展一些班级活动，师生共同参与其中；或者在课后到学生的寝室去，真正的融入他们的日常生活，与他们共同议论，探讨大家共同关心的话题等。我们要让学生们感到辅导员也是班集体中的一员，是他们值得信赖的良师益友，这样，才能使得我们更好的沟通。（二）真心对待辅导员倾注爱心是沟通的根本保证。热爱学生既是教师职业道德的核心，同时也是师生间相互沟通的桥梁。如果教师对自己的教育对象不能倾注爱心，又哪里谈得上与他们沟通呢。因为爱能驱使辅导员以最大的耐心和韧劲去克服与学生沟通交流中出现的问题，同时也能够激起学生对我们的亲近感和信任感，从而使沟通能够顺利进行。对于学生来说，我们的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同子母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。孙子曾经说过：“视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。”也就是说，将帅对待士卒像对待婴儿那样，士卒就会跟他们赴汤蹈火；帅对待士卒像对待自己偏爱的孩子那样，士卒就会与他们同生共死。这就告诉我们，辅导员待学生要像家长待孩子一样，兼严父与慈母二任于一身。既要无微不至地关怀学生，真诚地爱护学生，与学生彼此信赖，又要严格要求学生，对他们的缺点和错误毫不放过。苏霍姆林斯基说过：“教育的全部奥妙就在于如何爱护学生”。我国著名的教育学家陶行知也曾经指出：“教育是?教?人?化?人。化人者也为人所化，教育爱心很重要。”作为一名辅导员，我们尤其要对学生投入真诚的爱心。只有我们用真心去对待我们的学生，让他们感受到我们对他们的爱，他们才会对我们敞开心扉，亲近我们，信任我们。因为教育总是互相感化的，学生感受到这种爱，自然愿意去和班主任或其他教师交流，那么沟通也不是件难事了。但是，需要强调的是，对学生的爱应贯彻以下两条原则：一是这种爱应该是不含任何偏见和无私的，不只是施于少数人，而是普遍地给予所有的学生，切不可亲此疏彼；二是这种爱应该是理智的，我们对学生的情感必须能够使他们的综合素质不断得到提高。而且，这种情感要根据一定的教育目的、具体环境和学生自身的特点，来决定我们情感的倾向、表现方式和分寸。总之，我们对学生的爱应该表现为爱而不纵，怨而不弃。这样的爱可使我们的教育像春雨一样滋润学生的心田，在师生之问产生心与心相契、情与情相融的良好效果，使我们和学生之问能够很好地沟通。（三）学会尊重在师生沟通中尊重是师生进行有效沟通的前提。因为只有尊重才有平等，只有平等才有信任，只有有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的效果。1. 我们要学会尊重学生的人格我们必须把学生作为一个有思想，有看法，有需要，有情感的独立的人来看待。要正视他们的存在，理解他们的愿望，看到他们的努力，赞赏他们的成就。久而久之，学生就会为了维护自己的人格尊严，不去做有损自己尊严的事。2. 要善给学生面子俗话说：“人要脸，树要皮”。这个脸指的就是人的面子。每一个人都要面子。当遇到尴尬的场面，每个人都会为了给自己挽回些面子，讲很多理由，无非是找个台阶下，避免尴尬的局面。然而善给学生面子的老师却并不多，有的老师事事不查个水落石出决不罢休，而且有时候在表达的时候态度过于强硬，语气也不是很好，而且有时候批评学生甚至是当着很多人的面。心情可以理解，但是效果往往并不理想。人非圣贤，孰能无过？如果我们在学生犯错误的时候，不是一味的批评，伤害他们的自尊，而是换一种方式，去了解真正的原因，给自己多几分钟的思考，然后客观的对待，最后再能够对他们说一两句体恤的话，一点点对学生态度的真是了解，对于解除这次伤害，都有莫大的帮助；如果我们能在和学生交流的时候，多一点建议，少一点命令，也会使我们的关系更加和谐。因为建议的方法，使人容易改正错误，建议的方法，保持了一个人的自尊，给他们一种自重感，促使他们合作，而不是反抗。所以我们要善给学生面子，善给学生台阶，学生也会给你面子，因为他知道你理解他们。3. 要尊重学生的家长家长是孩子的第一任老师，家长的支持对学校的教育工作是重要而且是必不可少的。我们在尊重学生的同时，必须尊重学生的家长。首先，不同的学生家长有着不同的身份，地位，从事着不同的工作。作为教师，特别是辅导员，我们不能嫌贫爱富，对家庭条件好的家长百分热情，而对家庭条件差的家长则冷眼相对，我们要做到一视同仁，对事不对人。其次，由于大部分家长对教育子女不是行家，容易走极端，要么是宠爱，要么是棍棒相加，作为教师，要给家长多介绍教育子女的好办法，赞扬家长配合学校教育孩子的做法，相信家长一定会尊重你。事实表明，只有教师真心尊重家长，融洽了学校和家庭的关系，教师的工作就能得到家长的大力支持，否则，以后的工作将是困难重重。4.要面带微笑在人际关系中，微笑的魅力是无穷的。教师在与学生交往中，脸上应常带三分笑。这样能得到学生的好感，学生会感到教师对自己的尊重从而更愿意接受教师的教育和引导。“亲其师，信其道”，学生喜欢接触温馨可亲充满笑容的教师，而讨厌整天带着凶恶神情的教师。所以我们更应该对学生保持微笑，如此细小的一个动作却可以得到丰收，我们何乐而不为?微笑是一种胸怀、更是一种艺术，不要吝啬我们的微笑和称赞的话语，哪怕是一个鼓励的眼神、—个会意的微笑，都会让学生感到我们的亲近。在当今，学生大多为独生子女，在家当惯了“小皇帝”，对严厉的硬性说教并不十分愿意接受，反而友善的气氛中，以平常谈话形式输入你要求他怎样做会更有效。所以，如果我们要学生喜欢我们，信任我们，我们就要学会对他们真诚的微笑。（四）专心倾听作为一名辅导员，专心并耐心的听学生讲话，是有效沟通最基本的要求。没有真正的倾听，就不会得到学生的信任，他们就不会把自己的心理话和内心的感受告诉我们。倾听本身就表示我们对他们的理解和尊重。如果学生向你倾诉．你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前．常常会谈“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你能耐心的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻．而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起了老师的重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。（五）平等对待公正无私，一视同仁是每一位教育工作者应当遵循的准则，辅导员尤应如此。但是要做到这一点，确并不容易。作为一名教师，爱优生并不难，难的是爱差生。我们对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差、行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁、平等对待。如果做不到一视同仁，就必然会亲此疏彼，这样不但不利于全班学生的沟通，反而会使亲者产生不健康的优越感，疏者自尊心受到严重的损伤，造成同学们之间的不团结，有百害而无一利。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言： “在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不要看低我们眼里所谓的“差生”，随着年龄的增长、环境的变化，我们工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有用的人。总之，教育决不是说了就行。在教育的过程中，我们需要爱和信任，只有拥有了他们，我们和学生之间的沟通才算是从心开始。同时，我们和学生沟通，应该从外转化到内，从单纯的说教转化为实践活动，让情感与认识相互作用，使情感上升为信念，成为提高学生自觉认识的动力，最终达到和学生有效沟通，和睦相处。

11，罗彩义老师的植物高效快繁技术投资收益情况如何

一、投资分析：　　1、五亩地（以内），按目前最高价1500元/亩，7500元/年。如果家里有地，该项为0.　　2、到重庆学习快繁技术学费1.2万元，差旅费约1000元。如果重庆本地学员，该项为0。　　3、设备、药品我们给大家配送，该项为0。　　4、建50-100平米大棚，费用约400-1000元，如自有大棚该项为0。　　5、人工，5亩地规模，一个全职，必要时请两个临时工即可。　　二、收益分析：　　理论上，按最低密度每平米平均200株算，一亩地一期可繁育133200株，按一期为40天算，一年可繁育9期，合1198800株，就算死了20万株，还有100万株，按每株1元钱算，也有100万元的收入。当然这只是卖小苗的价格，还有其他的赢利模式，比如给其他苗圃代培种苗，比如上盆销售等等。　　三、育苗成本：每株3分钱以内，可忽略不计。（从重庆天地农场的官网上找到的数据，供你参考）

罗彩义全国首创的植物高效快繁技术是一种介于传统土法繁育与大型组培繁育技术之间的创新植物快繁技术，它采用植物的一叶一芽通过td药剂处理，全电脑自动管理，让其生根发芽成苗，一般植物4-18天生根，年繁殖6-18代，再生苗健壮，开花结果早，后代无变异，适用于花木、果蔬、药材等，特别适合新奇特品种和难生根的植物繁殖。该技术的理论基础是：植物细胞的遗传性无性繁殖之所以能成功，是因为植物体每个活细胞都包含生长发育所必需的全部基因，都具有再生成一个完全的有机体所需的全部遗传信息，这就是植物细胞在遗传性中表现出的全能性。即是说:高等植物的细胞分裂，都能保留它们遗传上的任何一个潜在能力，使具有复杂结构的植物离体部分，经过细胞重复分裂繁殖而产生同于母本的各部分组织和器官。这为植物快繁提供了理论依据，也为植物再生现象和保持原有特性提供了强有力的证明。植物非试管快繁技术在我国得到迅速发展，就是利用这个理论，将植物的嫩枝繁材在无菌和具有助于生根的物质、光照、温度、水分、空气等智能条件下，培养成与母体遗传信息完全相同的植株。

12，蚂蚁是从那里来的

蚂蚁是从蚂蚁蛋孵化出来的O(∩_∩)O~

蚂蚁在世界各个角落都能存活，其秘诀就在于它们生活在一个非常有组织的群体中。蚂蚁群体有严格的等级分工，有蚁后、雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁，其中工蚁是蚁巢力量的主体，负责筑巢安家，哺育后代，栽菇种谷，放牧取蜜等工作。蚂蚁是三大社会昆虫之一，是昆虫世界的智慧明星。　　科学研究发现，大部分蚂蚁视觉能力不强，它全靠一种被称作“信息素”的化学物质进行交流。据估计蚂蚁大约有10-20个这样的化学“单词”或“短语”。相互间用这些化学“单词”火“短语”交流。一窝蚂蚁少则几十只，多则上万甚至几十万只，行军蚁可以达到千万只的数量。蚂蚁的个头大小差异很大，从0.5毫米到30毫米不等。蚂蚁可吃的东西很多，有死去的昆虫，花蜜，植物浆液，小虫子分泌的液体等等，不过蚂蚁偏爱吃甜食。南美洲的切叶蚁还会把树叶切割下来运到洞里，作为培养蘑菇的苗圃。蚂蚁是非常非常爱干净的一种小动物，每次吃完东西之后，都会很仔细的檫净自己的嘴巴，用前肢反复的梳理自己的触角。蚂蚁遇到好吃的的东西之后就会拼命的吃，直到把腹部涨的节与节之间都拉开了，整个肚子显的透亮透亮的。然后跑去喂其他的蚂蚁。蚂蚁是个大力士，它可以负重相当于自己体重５０倍的物蚂蚁也有很多天敌，蚂蚁的敌人除了鸟和食虫的动物（如食蚁兽、穿山甲、蜘蛛等）外，蚂蚁之间也发生捕食和战争。蚂蚁天性好战，不同种类的蚂蚁之间的战争比人类的战争频繁得多。

我曾经听过一个故事，说蚂蚁原来也是人！”有一些人，他们特别的懒，每天都不劳动，等到晚上的时候就到田里去偷别人的庄稼。这件事被上帝知道了，他就把那些人变成了蚂蚁，惩罚他们每天不停得搬东西！”呵呵！开玩笑的啊！随着我们城市建设的迅速发展,蚂蚁的生存环境发生了巨大的改变,并逐渐适应了建筑密集,人口稠密的城市环境,还常常侵入室内觅食,筑巢.由于室内蚂蚁会污染食物,破坏建筑,传播细菌,叮咬人体,因此对人类生活会造成一定的危害.我们为更好的防治这种危害就必须了解室内蚂蚁的种类及其习性,然后再针对具体情况提出一些有效的办法. ■材料与方法: 经过对家庭常见虫害的调查统计,其中蚂蚁主要有小黄家蚁,大头蚁,洛氏路社蚁和臭蚁四种.通过对这四种蚂蚁特性的分析,虽然其危害远不及蟑螂,苍蝇等,但对家居仍是一种隐患.所以针对其穴居和活动路径上留下特殊化学气味等特点,可采取如下方法清除: ○湿布揩除: 若发现有一列或多列蚂蚁活动,可用湿布揩去,并放入装有洗衣粉水的盆中将其淹死; ○洗衣粉水沟阻隔: 由于蚂蚁一进入洗衣粉水便会被淹死,所以此法可用以保护一定的区域; ○水淹: 即用浇水的方法淹掉蚂蚁巢,比较适合在花盆中营巢的蚂蚁. ○化学防治: 粉尘:通常采用硅酸(二氧化硅)粉等吸入性粉尘使蚂蚁体内缺水而死亡; ○硅酸粉虫菊酯粉混合物: 此种方法是上法的改良,可以缩短杀灭的时间,但应避免自己吸入粉麈或将粉尘吸入室中; 化学药剂喷雾在蚁巢口周围及蚁路上喷洒化学药剂可直接触杀害蚁此法易造成环境污染和抗性.现多用药剂如下: 90%以上敌百虫原液500—1000倍液喷雾; 50%敌敌畏乳油或80%敌敌畏乳油1000—1500倍液,2000—3000倍液喷雾; 0.1%除虫菊酯煤油溶剂喷雾等. 这些方法有较好的效果,见效迅速,但不彻底,不易根绝,且易造成环境污染和抗性. ○毒饵: 毒饵即是由化学药剂与蚂蚁喜食的食物诱饵混合而成.根据蚂蚁的交哺行为,一只工蚁取食毒饵后,只要其短时间内不死亡,就可将毒饵带入蚁巢,引起其它个体死亡,死亡时间一般在七天之内,但蚂蚁蛹不进食,因此可能存活,使除蚁不彻底. ○保幼激素类似物毒饵: 即在饵料内配以保幼激素类似物,如抑太保(Chlorfluazuron),甲氧保幼激素(Methoprene)等,激素浓度一般为饵重的0.6%至1.5%.目前正研制向保幼激素类似物中加入增效剂,使此法更趋完善. ■生活小窍门：将鸡蛋壳用火烧焦研成粉末后，撒在墙角或蚁穴附近，可置蚂蚁於死地。壁橱上有蚂蚁，可放一些香菜、芹菜等有味蔬菜，可以驱赶蚂蚁。在蚂蚁经常出没的地方放一些核桃叶或烟丝、花椒，能起到驱逐蚂蚁的作用。