地理学科不仅包括了大量的人文知识点，也有很多自然学科的知识点，更有两者的结合，整体高度和实用性还是非常高的。就高中地理而言，必修一阶段的相关知识点逻辑性其实是非常强的，如果考生不勤于思考，仅仅就像对待政治和历史学科一样，指望上课随便听听，课下把内容记记就能学好是不可能的事情。最后，如何才能学好高中地理呢？正如前文中所提到的，初中地理虽然难度小，整体高度也很有限，但是却是高中地理的基础，如果初中阶段学校没怎么好好的上地理课，真的要把过去的初中课本拿出来好好的看一看，虽然一时半会不一定有什么太大的作用，但是多多少少能够提高高中地理的理解能力。
地理必修一很难，难就难在空间思维难度还是非常大的，其实很多知识点之所以复杂，还是因为理解不了一些抽象的概念与模型，如果能够找一些相应的动态视频看一看，难度就会降低很多。不过有的地方学校硬件条件好，教师可以轻松的在课堂上展示一些视频，而大量硬件条件差的地方就比较难了，学生可以在周末回家的时候，在手机和电脑上自己搜索一些视频看一看。
例如在动态视频中去看一看什么黄赤交角，就不难理解为什么太阳直射点会周期性的移动，也就不难理解昼夜长短和正午太阳高度为何在变化。在动态视频中看看热力环流的原理，比老师嘴上说，黑板上画的图要形象很多。不要把一切事情都指望教师，自己能够自学的就应该自己想办法去解决，现在有手机的学生越来越多，为啥有的学生用手机经常百度学习，有的学生只会“王者农药”，区别就在于此。
在理解了基本的原理之后，就要结合必要的训练来巩固知识点了。客观的说，高一刚刚开始的时候，很多同学在遇到地理习题时，一筹莫展，觉得老师上课讲的内容和习题上的内容联系很小，很多题目甚至连题意都很难理解。其实这些都是很正常的情况，因为练习册上的习题绝大多数都来自于高考真题和名校的模拟题，这些题目基本上都是出给高三学生做的，地理不同于其他学科，很难为一章的内容搞出专门的题目，所以很多选择题里的选项，学生感觉根本不知道在说什么也是很正常的，不必过于悲观。
随着地理教学的进行，学生要尽可能的扩大自己的知识面，紧跟教师的节奏，一些曾经完全不知所云的信息也就慢慢的能知道大概是什么意思了。如果课下时间还有空余，经济上也比较宽裕的话，买一些和地理有关的杂志来扩充一下知识面，就更加有利于地理学科的学习了。总而言之，高中地理是一门相对复杂的学科，难度虽然不小，但是也谈不上有多大。
地理学科注重理解，也注重知识点的积累。要想学好高中地理，首先要克服陈旧的观念，不要试图靠记忆来学好地理，通过各种方式去理解复杂的模型，配合必要的习题训练，就一定能从本质上提高地理学科的成绩。（相关图片来源于网络，徽南城意头条号，谈历史地理，说人文教育，看社会百态，聊地方发展，喜欢小编文章的朋友欢迎点赞与关注！）。
高一开始分班，孩子选择物理、化学和地理，请问这三门学科怎么样？
能选择物理和化学的学生，一般都是成绩比较优秀的学生，对于这类学生来说，学好地理或者生物都不是什么难事，因为这两科难度相当，但是都要明显小于物理和化学，如果地理和生物的成绩相差不大，所以我建议把地理改成生物，选择理化生组合！通过地理明显好于生物， 选择理化地也是不错的选择。下图是2017级山东省选课数据，可以看出选择理化生学生人数为69919人，选择理化地的人数为36816人，前者比后者多30000多人，也说明理化生更受学生喜爱。
下图是我校某班学生的预选课情况，通过统计也可以看出选择理化生的学生最多，选择理化地的学生也比其他学生更多一些。一、从学习难度上看，地理要比生物简单些！当然，这个也是因人而异的，因为地理一直有文科中的理科的说法，生物也一直有理科中的文科的叫法，二者的特点就是记忆的角度，但是也兼具计算和逻辑思维。但是，对于物理和化学相对比较好的学生来说，显然地理更好学一些，比如地球的自转公转、洋流之类的内容，对于理科生来说，都不是什么难点，反而生物因为记忆的东西过多而学起来更难些。
去上了一节理化课，听了一节地理课，给我的感觉是地理对这些学生来说真的不难。全班同学思维活跃，答题做题正确率很高。以前文理分班的时候，我们经常感叹高一地理学得最好的同学都选了理科。第二，从专业选择来看，物理、化学、学生结合更有优势！选择物理和化学后，绝大多数专业不会受到限制，但也有一些学校的专业要求化学和生物。比如下图的天津医科大学，大部分专业都要求化学和生物，不选生物就不可能在这些学校选这些专业。总体来说还是受到一定的专业限制，选择地理纯粹是为了分数，对大学的专业帮助不是很大。如果地理不能赋值高于生物。
