2020年全国一卷数学，数学题目速度回答就1道

1，数学题目速度回答就1道

X=-2

9-2x-6=x-3-6x 3x=-6 x=-2 望采纳，谢谢楼主

9-2(x+3)=x-(3+6x) 9-2x-6=x-3-6x 3-2x=-3-5x 3x=-6 x=-2

数学题目速度回答就1道

2，简便运算2019X2018一2017X2020

2017x2019-2016X2020 =（2018-1）（2018+1）-（2018-2）（2018+2） =20182-1-20182+4 =3再看看别人怎么说的。

简便运算（2020-1)X(2017+1)一2017X2020=2020×2017+2020-2017-1-2017×2020=2020-2017-1=2

2019X2018一2017X2020=2019X2018一2017X(2019+1)=2019X2018一2017X2019-2017=2019X(2018一2017)-2017=2019-2017=2

简便运算2019X2018一2017X2020

3，2020年高考全国一卷难吗

今年高考全国卷以“稳”字当头，所以不会太难。简称全国卷，它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。从2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲、乙、丙卷。新课标试卷的特征：1.考查内容与新课程匹配；2.根据新课程的特征，分必考与选考题；3.命题以考试大纲为依据，以课本教材为依托，考察学生综合能力。

孟祥飞：全国卷出来了，我大概看了一下，整体感觉全国卷这个试卷出的还是很好的，考察都是主干知识，没有一些偏题，比较怪的知识。区分度还是比较大的，我们说什么样的试卷叫好的试卷，有梯度，有些同学程度特别好的可能全都做出来，如果程度不是很好的学生，可能什么都不会做，能做出一问或者几个关键步骤，所以整体试卷考察的是主干知识，入口相对比较宽，很多同学都可以顺利地进入这个题目，但是想出来还是感觉有一点困难，因为这个题目收尾的时候或者某些障碍设置上比较巧妙，可能还是侧重考察这个数学思维。感觉整个试卷还是比较好，难度相对比较适中，有区分度，入口比较宽，还是比较适合做高考试题的。

2020年高考全国一卷，普遍反映比较难。只要努力付出过，就会有收获。

2020年高考全国一卷难吗

4，2020年取消了一本二本了吗

2020年并没有全部取消一本二本，但2020年河北省、福建省高考取消一本、二本录取方式，合并成本科批次录取。2019年河北省实现二本、一本分批次招生，到了2020年河北省取消一本、二本之分直接本科批次录取，并且河北省明确指出了从2020年起普通高等学校招生录取分为本科批、专科批两个批，会增加本科批次考生填报志愿数量和征集志愿次数。2019年福建省高考分数线比2018年普遍下降，招生录取方法是分一本招生、二本招生、专科招生三种录取方式，而福建省明确表示从2020年起，普遍高校招生本科一批、本科二本合并为本科批。扩展资料一本二本合并不会影响高考志愿的填报：高考结束之后最重要的就是志愿填报工作了，这也直接关系到考生将来的发展和命运，所以每一位考生在填报志愿的时候都是十分细心的。多地取消三本院校，合并一二本之后，其实并不会影响到考生们报考志愿，毕竟每个院校的录取分数线还是不一样的，所以说录取的时候，和历年以来还是一样的。而取消三本院校之后，对高考试卷的难度是不会有改变的，毕竟高考是选拔人才的考试，国家不会为了这一点而改变政策的。

大学不可能取消一二本。只有个别地方，2016年“一本”、“二本”院校之分取消，逐步改变以学校为本的填志愿方式，转到以专业为本的填志愿方式。希望帮到你望采纳谢谢加油~

1、高考逐步取消录取批次已成趋势，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。值得注意的是，上海和海南均提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起开始施行，海南晚一年施行。此外，海南还提出，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。 2、今后不光本科第二批、第三批要进行合并，第一批、第二批、第三批也会进行合并，把大学人为分等级本身就有问题。把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级。目前的高考改革中，完全取消录取批次主要困难还在观念上，受到来自学校利益的牵绊，但从教育发展的大趋势来看，应该完全取消录取批次，让学校和学生有更大的双向选择空间。

5，2020年高考全国一卷难吗

这位同学，因为洛必达法则是大学学习的公式内容，不在高中数学学习范围内，属于超纲知识，所以不能用，高考是依据考试大纲来命题的，基本不会考超纲知识，即使考了也只有极少数的学生会，用大学知识来解题只能是锦上添花，而不能是雪中送炭，所以你还是认真把高中数学学好吧！

本题三个小题的难度逐步增大,考查了学生对函数单调性深层次的把握能力,对思维的要求较高,属压轴题.答案看gz.qiujieda.com/exercise/math/804062/从求解过程来看,对导函数解析式的合理变形至关重要,因为这直接影响到对导数符号的判断,是解决本题的一个重要突破口

今年高考全国卷以“稳”字当头，所以不会太难。简称全国卷，它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。全国卷分为全国甲卷、全国乙卷和全国丙卷。从2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲、乙、丙卷。新课标试卷的特征： 1.考查内容与新课程匹配； 2.根据新课程的特征，分必考与选考题； 3.命题以考试大纲为依据，以课本教材为依托，考察学生综合能力。

2020年高考全国一卷，普遍反映比较难。只要努力付出过，就会有收获。

6，全国大学生数学建模竞赛题目有固定答案吗

要看是哪种类型的题目了，有时是有标准的答案的，有些是只要自圆其说就可以了，比如2017年的b题没有固定答案，a题有标准答案

http://math.dhu.edu.cn/mmadhu/%be%ba%c8%fc%d7%ca%c1%cf/%c8%ab%b9%fa%b4%f3%d1%a7%c9%fa%ca%fd%d1%a7%bd%a8%c4%a3%be%ba%c8%fc/1996/cumcm96a.pdf一九九六年全国大学生数学建模竞赛a题:最优捕鱼策略为了保护人类赖以生存的自然环境，可再生资源（如渔业、林业资源）的开发必须适度。一种合理、简化的策略是，在实现可持续收获的前提下，追求最大产量或最佳效益。考虑对某种鱼（鲳鱼）的最优捕捞策略：假设这种鱼分4个年龄组：称1龄鱼，……，4龄鱼。各年龄组每条鱼的平均重量分别为5.07,11.55,17.86,22.99（克）；各年龄组鱼的自然死亡率均为0.8（1/年）；这种鱼为季节性集中产卵繁殖，平均每条4龄鱼的产卵量为1.109×105(个）；3龄鱼的产卵量为这个数的一半，2龄鱼和1龄鱼不产卵，产卵和孵化期为每年的最后4个月；卵孵化并成活为1龄鱼，成活率（1龄鱼条数与产卵总是n之比）为1.22×1011/(1.22×1011+n).渔业管理部门规定，每年只允许在产卵卵化期前的8个月内进行捕捞作业。如果每年投入的捕捞能力（如渔船数、下网次数等）固定不变，这时单位时间捕捞量将与各年龄组鱼群条数成正比。比例系数不妨称捕捞强度系数。通常使用13mm网眼的拉网，这种网只能捕捞3龄鱼和4龄鱼，其两个捕捞强度系数之比为0.42:1。渔业上称这种方式为固定努力量捕捞。1）建立数学模型分析如何可持续捕获（即每年开始捕捞时渔场中各年龄组鱼群不变），并且在此前提下得到最高的年收获量（捕捞总重量）。2）某渔业公司承包这种鱼的捕捞业务5年，合同要求鱼群的生产能力不能受到太大的破坏。已知承包时各年龄组鱼群的数量分别为：122,29.7,10.1,3.29(×109条），如果仍用固定努力量的捕捞方式，该公司采取怎样的策略才能使总收获量最高。b题:节水洗衣机我国淡水资源有限，节约用水人人有责。洗衣机在家庭用水中占有相当大的份额，目前洗衣机已非常普及，节约洗衣机用水十分重要。假设在放入衣物和洗涤剂后洗衣机的运行过程为：加水-漂水-脱水-加水-漂水-脱水-…-加水-漂水-脱水（称“加水-漂水-脱水”为运行一轮）。请为洗衣机设计一种程序（包括运行多少轮、每轮加多少水等），使得在满足一定洗涤效果的条件下，总用水量最少。选用合理的数据进行计算。对照目前常用的洗衣机的运行情况，对你的模型和结果作出评价。

7，2020年挑战杯时间安排

（一）组织发动阶段（2010年11月）1、召开全国组委会第一次全体会议，讨论通过并下发《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》、《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛评审规则》、《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛申请承办办法》、《第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛组织实施计划》等，并将这些文件作为本届竞赛的指导性文件。2、共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和辽宁省人民政府于2011年11月下达《关于组织开展第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的通知》。3、各省（区、市）于2010年11月成立由省级团委、科协、教育部门、学联及有关单位牵头的省级组织协调委员会。4、各参赛高校在校党委等部门领导下，于2011年11月底前成立由校团委等有关部门及学生会、研究生会共同参加的参赛协调小组，并确定本校参赛组织实施计划，在学生中开展充分的宣传发动工作。（二）省级初评和组织申报阶段（2011年3月－2011年6月）1、2011年4月，各校按“挑战杯”章程有关规定举办本校的竞赛活动，并择优推出本校参赛作品。2、2011年5月底前，各省（区、市）组织协调委员一会完成对本地申报作品的初评。3、2011年6月10日前，发起高校需将本校3件直报作品报送第十二届“挑战杯”竞赛全国组委会，寄出截止日期以当地邮戳为准。直报作品需一式四份，直接报送的作品不计入各省、区、市报送作品限额内（寄送地点：主办大学团委，比如十二届是大连理工大学团委）。4、2011年6月15日前，各省（区、市）从各校申报的作品中每校至多选出6件作品（其中，发起高校至多3件作品，各省、区、市选定作品总数不得超过全国组委会规定的限额）报送第十二届“挑战杯”竞赛全国组委会，寄送作品一式四份及《目录表》，寄出截止日期以当地邮戳为准（寄送地点：主办大学团委，比如十二届是大连理工大学团委）。同时，请各省级组织协调委员会组织本地参加终审决赛的学生在“挑战杯”竞赛官方网站上报送作品及申报书。（注：很多高校和省份会在这个阶段或稍早举办自己学校/省份的“挑战杯”校赛/省赛，以选出优秀作品，比赛时间不一样，具体时间请以自己高校和省份通知为准）（三）全国复赛和参赛准备阶段（2011年7月－2011年10月）1、全国评审委员会于2011年6月成立，并召开评审委员会主任办公会议，制定《评审实施细则》。2、全国评审委员会于2011年7月对作品进行预审。3、全国组委会于2011年8月向各地各有关高校下达终审参展通知及作品展览、演示等有关技术性规范要求。4、各地各校按照组委会要求，于2011年9月上旬至10月做好参评参展的各项物资技术准备和组团组队准备。（四）全国决赛和表彰阶段（2011年10月）1、各校参赛队到主办高校，比如十二届是大连理工大学报到、布展。2、举行全国组委会第二次全体会议，通报竞赛筹备情况、作资格及形式审查报告、通过终审日程安排、抽签产生评审委员会委员并组成资格评审委员会。3、举行参赛作品展览、组织作品转让洽谈活动，聘请律师和公证人员为技术转让各方提供服务。4、全国评审委员会对参赛作品进行终审，对参展作品作者进行问辩。5、若竞赛期间接到对作品资格的质疑投诉，则召开资格评审委员会会议，按程序评定该作品的参赛资格。6、举行全国组委会第三次全体会议，通报评审情况，表决通过下一届“挑战杯”承办高校。7、公布获奖情况，并向获奖单位及个人颁发奖杯、证书，举行承办高校交接仪式。扩展资料报名注意事项1、项目负责人必须为本学院学生，才能在本学院进行申报，报送学校参评；2、发送电子版材料到指定邮箱（634347382@qq.com），材料包含一份项目计划书、一份作品申报表，一份作品汇总表，所有表格信息需填写完整；3、此前已经发送作品的项目，如还需完善，请完善打磨后在规定时间前再次发送，并注明为二次提交的完善作品。以上为目前安排，如若团省委后期发布比赛延迟，学校会再根据实际情况进行调整，学院根据学校安排再做调整。参考资料来源：广州城建职业学院-关于2020年“挑战杯”作品上交时间延迟的通知参考资料来源：挑战杯-时间安排