生态学校，柳州生态学院

1，柳州生态学院

没有柳州生态学院，您可能指的是广西生态工程职业技术学院，即是原先的广西林业学院。如果是这个学院，200分就太低了。09年控制线好像在360左右。建议您打电话查询。它的主页网址是http://www.gxstzy.cn/#上面会有联系电话。

没有柳州生态学院，您可能指的是广西生态工程职业技术学院，即是原先的广西林业学院。如果是这个学院，200分就太低了。09年控制线好像在360左右。建议您打电话查询。

柳州生态学院

2，什么是生态学校

生态学校项目具有全面性、参与性以及学习与行动相结合的特点。通过建立生态学校委员会、开展环境评审、制定行动计划、对效果进行监测评估等一系列步骤，能够提升环境保护和可持续发展的意识，增强全员参与环境保护和可持续发展的积极性，提高学校环境教育和环境管理水平，改善学校和周边社区的环境。

什么是生态学校

3，生态学专业的学校有哪些

推荐院校：复旦大学兰州大学北京师范大学厦门大学中国农业大学南京林业大学北京大学华南农业大学湖南农业大学、南京大学、内蒙古大学、中国海洋大学、武汉大学、中南林业科技大学、安徽师范大学、福建农林大学、东北农业大学、山西大学、南开大学、华中农业大学、西南林学院、安徽大学、四川大学、新疆大学、广西大学、安徽农业大学、甘肃农业大学、河北师范大学、杭州师范大学、华中科技大学等希望帮到你

华东师范大学、复旦大学、上海交通大学、兰州大学等这几个大学生态学专业很不错的，看看你自己考多少分以及想去什么城市再选择，不过选择生态学专业就业风险比较大，很难找到专业对口的工作，建议选择城市规划、园林设计等专业，这些专业实用性强。

生态学专业的学校有哪些

4，生态校园的发展背景

展开3全部随着社会的发展，社会对人们综合能力的要求越来越高，我国也在努力发展素质教育，让孩子们在德、智、体、美等各方面的全面发展，提高综合能力，这就需要一个好的环境。为了响应我国可持续发展的战略，2009年，在河北省廊坊市香河第一中学，我国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合启动了一项名为“弘扬生态文明、共建绿色校园”的活动。同时，我国的农业也在面临一个大的转型，现在农业类型很多，比如：绿色农业、休闲农业、立体农业、订单农业等等，都旨在提升农业的附加值，这些都是新兴的创意农业。用我国最根本的农业来规划一个更具有意义的教育基地————“生态校园”，是件支持我国可持续发展的实事。

5，生态学专业什么学校好

好一点儿的是北师和北大，浙大的景观生态不错。华师大的动物生态也不错，具体根据自己兴趣，生态学在本科阶段主要是大类的，具体还是分很多分支学科。

中国生态学研究最好的是甘肃兰州大学，在全国排名第一。第二是北京师范大学，依次有华东师范大学、东北师范大学、东北林业大学、东北林业大学、东北林业大学、浙江大学、北京大学、南京农业大学、北京林业大学、复旦大学、云南大学等。如果想考研究生，北京师范大学为首选，兰州地处西北，在交通上不是很便利，当然如果家离兰州较近，可以选择兰州大学。我的建议是选择一个离自己相待的地方近的学校，毕业好工作更好找。如果想要从事研究，就读中国科学院更好。

6，学校进行生态教育有什么作用

展开3全部学校是培养人才的场所，学生在学校也会学习到各种知识，而且学生在学校也会跟自己的同龄人打交道，这样的话学生也会变得更加乐观。学校进行生态教育，有什么作用呢？一、树立正确的观念其实很多人应该都不知道生态教育，生态教育是实施可持续发展和构建和谐社会的重要基础，其实教育就是面向未来的事业，而且现在很多人都很关注教育的问题了，生态教育的首要任务就是让学生具备生态意识，并且建立正确的生态观念。而且现在环境保护也是一个非常重要的事情，所以学校本身也承担了这样的一个责任，因此学校加强生态教育也是非常有必要的。这样的话就能够让学生树立一个正确的生产观念，并且平时在生活中保护环境。二、对学生进行生态道德教育学校之所以会开展生态教育，其实目的就是为了增强学校师生的生态意识。学生在这个过程之中，其实也能够接触到正确的观念，对学生进行生态道德教育是青少年思想道德建设中的重要组成部分，而且生态教育本身就是为了对学生进行生态道德教育，学生必须要明白人与自然之间和谐相处的道理，并且要遵守社会规范，引导学生科学的认识人与自然之间的关系。三、增强教师自身的生态意识学校开展生态教育不仅是为了帮助学生形成一个正确的生态意识，而且也是为了增强教师自身的生态意识，作为教师本身就必须要强化自身的生态意识，并且通过各种渠道好好的上好这一节课。教师自身认识到生态问题的重要性，才能够好好的教导自己的学生，所以这一点也是非常必要的，学校进行生态教育的好处也是很多的。

7，生态校园的尝试和成果

在我国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合启动名为“弘扬生态文明、共建绿色校园”的活动之后，生态校园的建设成了许多学校关注的话题。辽宁万村农业专业合作社用创意整合全部农业资源来规划一个生态的校园做了很多的尝试也取得了一定的成果。在辽宁万村农业专业合作社的帮助下，学校将校园四周的土地翻耕，和孩子们一同栽上苹果树，播上各种作物、蔬菜的种子，每隔几天和孩子们一同为这些苹果树、作物除草，浇水，施肥，让孩子们同时记录自己和这些植物的成长过程，认识这些作物。孩子们在养护的过程中认真负责，都很开心，并且记住了多种作物的生长过程，吸收了很多知识。到了成熟的季节，和孩子们一同采收果实，让孩子们体会收获的喜悦。九宫格的创意源自于“QQ农场”，采用一种环保硬质的材料做成，有九个相同的小格子构成。让孩子们可以在九宫格里种植不同的蔬菜或其他的绿色作物，把虚拟的“QQ农场”转换成现实的“小小农场”，让孩子们拥有自己的一片乐土。这种小小的创意，一来可以让孩子们亲自参与，提高动手的能力；二来可以帮助孩子们从小认识不同的农作物，培养孩子对大自然的兴趣，让孩子们学到更多的知识。增强孩子们业余兴趣，也意味着孩子能和作物一起健康的成长。

校园内郁郁葱葱的榕树和黄葛树在生态系统中分别属于种群，校园内郁郁葱葱的榕树和黄葛树在一起的话在生态系统中属于群落

8，开设生态学专业的有哪些学校

展开3全部作为一名高校学子，本人对生态学专业有一些了解，下面提供一些生态学专业较好的大学供大家参考参考。首先兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。南京农业大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的古都南京，是一所以农业和生命科学为优势和特色，农、理、经、管、工、文、法学多学科协调发展的教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设大学和“985优势学科创新平台”高校之一。现任党委书记左惟教授，校长周光宏教授。北京师范大学是一所以教师教育、教育科学和文理基础科学为主要特色的著名学府。北京林业大学是教育部直属、教育部与国家林业局共建的全国重点大学。学校办学历史可追溯至1902年的京师大学堂农业科林学目。1952年全国高校院系调整，北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并，成立北京林学院。1956年，北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入学校。1960年被列为全国重点高等院校，1981年成为首批具有博士、硕士学位授予权的高校。1985年更名为北京林业大学。华东师范大学是由国家举办，教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。学校成立于1951年10月16日，在大夏大学原址上创办的。2002年根据上海市高校布局结构调整的战略部署，启动闵行校区规划建设，2006年学校主体搬迁到闵行校区。2006年教育部和上海市决定重点共建华东师范大学，学校进入国家“985工程”高校行列。复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。1917年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为文理科综合大学；1959年成为全国重点大学。云南大学始建于1922年，时为私立东陆大学，1934年更名为省立云南大学，1938年改为国立云南大学，是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。还有东北林业大学，西北农林科技大学等等都比较好。大家可以根据自己的需求来做出选择。

9，哪个学校生态学比较好

生态学 1云南大学 2 兰州大学 3 北京师范大学 4 浙江大学 5 中山大学 6 南京大学 7 中国农业大学 8 华东师范大学 9 东北师范大学 10 内蒙古大学

一个排名生态学 1云南大学 2 兰州大学 3 北京师范大学 4 浙江大学 5 中山大学 6 南京大学7 中国农业大学 8 华东师范大学 9 东北师范大学10 内蒙古大学这是一个排名。。。还有一个。。。。1 兰州大学2 北京师范大学3 华东师范大学 4 东北师范大学5 东北林业大学6 浙江大学7 北京大学8 南京农业大学9 北京林业大学10 复旦大学11 云南大学12 西北农林科技大学13 华南农业大学14 中国农业大学15 中山大学16 厦门大学17 西南大学18 南京林业大学我本科是生态学的，考研考的是南京大学（不幸的是榜单里没有），关键是冲着学校去的，其实有的学校项目虽然好，但是要是你不搞科研的话，也没什么帮助。东北林业还是挺好考的吧，我考研时英语分低想调剂的时候看东北林业还有调剂名额。云南大学不好考，这个学校就生态学牛，我的学长学姐们考这个学校没一个成功的。反而考中科院环境生态中心有成功的，南京大学加上我也有三个人了。兰州大学也可以，每年都有调剂名额，今年考研我跟那里的老师联系了，他们也要 ...展开一个排名生态学 1云南大学 2 兰州大学 3 北京师范大学 4 浙江大学 5 中山大学 6 南京大学7 中国农业大学 8 华东师范大学 9 东北师范大学10 内蒙古大学这是一个排名。。。还有一个。。。。1 兰州大学2 北京师范大学3 华东师范大学 4 东北师范大学5 东北林业大学6 浙江大学7 北京大学8 南京农业大学9 北京林业大学10 复旦大学11 云南大学12 西北农林科技大学13 华南农业大学14 中国农业大学15 中山大学16 厦门大学17 西南大学18 南京林业大学我本科是生态学的，考研考的是南京大学（不幸的是榜单里没有），关键是冲着学校去的，其实有的学校项目虽然好，但是要是你不搞科研的话，也没什么帮助。东北林业还是挺好考的吧，我考研时英语分低想调剂的时候看东北林业还有调剂名额。云南大学不好考，这个学校就生态学牛，我的学长学姐们考这个学校没一个成功的。反而考中科院环境生态中心有成功的，南京大学加上我也有三个人了。兰州大学也可以，每年都有调剂名额，今年考研我跟那里的老师联系了，他们也要我，但是后来南大的分数降了，所以就没去那里。但是兰大的生态实力远远超过南大。北京师范超级难考，初试难，复试也难，有个师姐考到那里，其他同学无不铩羽而归。北京林业也是每年都有生态学的调剂名额的，特别是林业生态学，反正我记得是连续两年都有调剂信息。但是北京的学校都不好考，英语分压的特别低。而东北的英语经常放水，考东北的学校你就不用担心英语不够了。西农难度也可以，有调剂过去的同学，还有考上的。。。你列举的学校里就西农是985，有些用人单位就看学校的层次，不看别的东西，这一点西农比较合适。南林不了解，但是18强中，就南林不是211，估计不会太难考。南农也挺好，有调剂过去的师姐，考名校生态没上，调剂到环境科学的。中国农大有考上的师兄，但是据说有点黑，只是听说而已。华南农业和华中农业都挺好，华南农业有个骆世明，所以名气大一些，但是华中农业也不差。你其他列举的学校不了解。但是我觉得现在就准备考研的话应该找个好学校，准备这么长时间为了去个二本学校有点可惜。收起

10，哪些学校的生态学专业比较厉害

11，国内哪些学校的环境生态工程比较好

国内哪些学校的环境工程生态专业比较好？我觉得，首先是要从学校和专业两方面入手。从学校方面来看，首当其冲的应该是国内最为知名的清华大学这所高等院校。清华大部分都是理工科生，而环境生态工程属于工科专业，工科最强院校是清华大学，毕竟自然而然。作为全国首屈一指的高等院校，也是985院校系列之首，C9联盟之首，清华大学的各个专业在各个领域的排名都非常靠前，环境生态工程亦是如此。平心而论，很多大学都花了大量财力物力在自己的基础设施建设是，所以大部分的大学的实验设施和教材理论其实都差不多。清华大学的优势，最明显的应该在另外三方面：第一，是清华大学与国际接轨稳定且快速，且在国际上有一定知名度。第二，清华大学所邀请的大部分的教授演讲多，质量也高。有名的教授相对其他大学，当然更愿意去清华这样的学校，传授知识。所以在环境生态工程，这方面的专家做讲座的，都非常优秀、专业。第三，竞争激烈的学习环境，在清华大学就读这个专业，面对的都是全国各地的高手，学习压力大，竞争也更激烈，只有在磨练中才能爆发出，更加璀璨烟火，就是为什么清华大学。能在此专业独树一帜。我还要推荐的还有重庆大学的这个专业。大家都知道。重庆地势盘绕。植被覆盖率也非常的高，还有优质的文化底蕴，该专业开设的时间也较早。它与自然的接轨,更加有利于该专业学生平时的户外考察和实习活动。还有一个是贵州民族学校，它虽然既不是985，也不是211，但并这不能阻止它在该专业的排名靠前。我们看学校的同时也要看专业。虽然它作为一个名不经传的小大学，但它自己的天然优势以及学生对环境、生态的热爱，还是造就了这番成绩。贵州民族大学必有它独特的魅力，大家有兴趣的也可以去多了解一下。

作为一名生物工程专业的在读研究生，在此为大家分享一下相关经验，仅代表个人看法，如有问题，请留言详细交谈。环境生态工程于2013年首次在国内开设的专业，隶属于工学中的环境科学与工程类专业。因其专业的特殊性以及新生性，注定环境生态工程这个专业具有与其他工程专业的相对不足之处，但是因为其新生性，也注入了许多新鲜血液，为环境生态工程的发展做一步贡献。当然，新生性并不代表专业的不足，恰恰相反，我国开设环境生态工程专业的高校不在少数，其中根据我国教育部学位与研究生教育发展中心于12年公布的学科评估结果显示，处于专业排名前5的包括清华大学，哈尔滨工业大学，同济大学，南京大学，大连理工大学以及浙江大学。其中同济与南大并列第三，大连理工以及浙大同列第五，虽然排名并不代表学校实力，但我们也可以从教育部公布的学科评估管中窥豹，清华大学作为老牌名校位列榜首，由此可见其实力不容小觑，相对于新生专业的建设更是十分到位，当然也与其注重理工科发展关系密切。当然不仅仅是以上这些高校具有如此优秀的教学条件，每个地区都具有相类似的高校，大家可以选择不同地区的学校进行学习，实现自己的梦想。综上所述，环境生态工程虽是一门相对年轻的专业，但是其富含的生命力以及高校的相关学科建设都是十分到位的。所以，我希望大家可以选择自己最适合的学校，而不一定是最好的学校，在此，祝愿所有的考生都可以进入自己心仪的学校学习，谢谢大家！

作为一名资深环境生态工程专业人士，我要来给大家答疑解惑了。要说环境生态工程这个专业，就像不同大学的经济学、金融学有所侧重一样，不同学校都有i记得风格。不同学校的老师也研究不同的方面。所以选择学校之前至少要先了解这个大专业背景下，哪些是你感兴趣的小专业研究方向，或者哪些是你极不感兴趣的研究方向。比如经济学这个专业，听上去都是研究经济规律的，但不同学校之间差别很大。比如中国农业大学的经济学专业主要是农业经济学研究方向，侧重研究玉米大豆等农产品期货。如果是中央财经大学的经济学呢？和农大肯定有所不同。因此，不仅要单纯的参考专业排名，还应该去学校官网院网上面看了解学校老师的研究方向，这样选学校才能保证准确无误。不看小的研究方向，就环境工程这个大的专业而言，最好的学校一定是清华大学，其次是北京大学。这两所国内著名高校不用我多说大家也知道考上任意一所都是很困难的，但是一旦考上了发展前景也是很好的。除了清华北大这两所众所周知的名校外，浙大、中科大、上海交通大学、复旦大学、同济大学、北京师范大学、华南理工大学、天津大学、中国农业大学，这几所985高校的环境工程专业也都是非常好的。只不过中国农业大学更偏向于农业方面的环境生态工程方向，而其他大学也有各自的侧重点。其实保研或者考研也可以参照以上的学校进行选择以上就是我当年选环境工程专业时参考了很多资料内心的排名，希望能对你的报考有所帮助，谢谢。

作为一个一直想学环境，并且在报考的时候翻遍了所有关于环境工程专业的本科在读生来说，我想我在这件事上是相当的有发言权了吧！环境工程专业主要就是研究保护和合理利用自然资源，利用科学的手段解决环境问题、改善环境质量、促进环境保护与社会发展。国内开设环境工程专业的学校还是比较多的，全国大约有120所左右的样子，所以是在东北还是在西北，又或者北上广这类一线城市，基本都能找到不错的学校。第一个当然要说清华大学，环境工程属于工科专业，在工科方面清华当然是国内首屈一指的了。专业加学校的双重优势，所以无论在考研还是工作方面都比较有优势。第二个就不得不说到哈尔滨工业大学了，哈工大一向有北方小清华的美誉，环境工程专业在国内的排名也是比较靠前的。虽然地理位置不如清华有优势，但专业前景是绝对不错的。第三个就要数同济大学了，同济大学位于上海市，他所处的地理位置就决定了这个专业的发展前景比较好！处于国际都市的繁华中，免不了竞争力很大！这三个学校在环境工程方面都是评估结果为A+的专业，除此以外，北京大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学都是学科评估结果为A的高校，在环境工程方面也都不错。总的来说，环境工程专业的前景还是挺可观的，大家可以根据自己的分数谨慎选择一个自己喜欢的城市，又接近自己分数的学校。

作为一名中国农业大学环境生态工程专业的大四快毕业学姐，希望我给出的答案对你有帮助，谢谢！提到环境生态工程这个专业，是结合了生态学和环境工程这两个专业而言的，属于朝阳专业，不属于国内热门专业，但是随着国家对环境生态问题越来越重视，相信这个行业就业会越来越有前景的。首先推荐的就是清华和北大这两所院校。我的高中同学就就读于清华大学环境工程专业。清华，作为中国莘莘学子梦想的院校，以工科见长。我大四毕业设计就借用清华大学车辆工程系的接触角测量仪对不同玻璃表面的接触角进行测量，实验室里面设施先进且完善，环境干净且整洁，可以说是非常之好的一所大学了。未名湖畔，博雅塔下，到处可以见到三三两两的北大学子，这个兼容并包、人文情怀浓厚的大学的环境工程专业同样不逊色于清华。我的大学同学直博了北大生态专业，很多考研同学也将北大作为目标院校。有幸听过以前直博北大学姐的大学职业生涯规划课，她在北大的硕士博士生活丰富而多彩，去不同地方调研，一边观光一边实现科研梦想，可以说是非常有诗意了。以上两个学校还有一个共同的特点就是：本科期间交换到国外的机会非常多，有美国、法国、英国等等，一般而言大多数清北毕业生都出国读硕士了，有少数留在本校，也有一部分直接参加工作。如果题主考上了这两所院校，那将是前途无量的！接下来就是985大学中环境生态工程专业比较好的高校了，一般而言有北京师范大学、同济大学、浙江大学、中国农业大学这四所学校。首先来看北京师范大学，北京师范大学地处北京，地理位置优越，学习氛围浓厚，最关键的是环境生态工程专业课程设置非常合理并且密集，我们大三学的课程是人家大一大二就学完了的课程，有助于个人以后从事科研或者就业。其次来看同济大学，同济大学地处中国经济中心——上海，是上海有名的三所大学中的一所。我们学校很多人把同济大学作为保研的目标院校。然后来看浙江大学，本人曾经参加过浙江大学的自主招生，浙大的生源非常优秀，高考分数线仅次于清华北大，那里的学生更是个个身怀绝技，数学竞赛一等奖、信息学竞赛一等奖、物理化学竞赛一等奖等等都是非常常见的。那里的学生以后出国的也占很大比例。浙大的环境生态工程专业仅次于清华北大。最后就是推荐一下我们学校——中国农业大学。经常自嘲为“末流985大学”，实验设施和教学质量虽然赶不上清华，但是环境类大专业在学校里还是属于主流强势专业的，师资力量雄厚，正教授和副教授数量都很多，而且有着丰富的科研经历和与企业合作的经历，临近毕业会有很多校友开的企业来农大招聘人才，也有老师会推荐或者提供就业岗位。而且我们学校保研比例较高，一般都能保研到外校，比如同济大学、北京师范大学、浙江大学等等。但不太好的地方在于课程设置不如北师大合理，竞争气氛不强烈，大家没有拼命学习的劲头，和一般的理工科院校很不一样。所以如果比较自觉的小朋友可以考虑考农大读书哦~最后，综上所述，在985院校里我就推荐这五所高校，我再另外推荐一所211大学吧，北京工业大学，这个学校性价比很高，环境工程专业属于很强势的专业。希望还在犹豫不决报名哪所学校的小朋友们，看完我的回答能够有目标、有方向。最后希望我的回答对你有所帮助，祝你考上心仪的高校。谢谢！

生态工程主要是学习生态修复的……生态工程在环境工程里面包含着！

12，生态校园给我们带来了什么

展开1全部据网查：生态与生态校园释义如下：生态一词，现在通常指生物的生活状态。指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态，也指生物的生理特性和生活习性。生态（Eco-）一词源于古希腊字，意思是指家（house）或者我们的环境。简单的说，生态就是指一切生物的生存状态，以及它们之间和它与环境之间环环相扣的关系。生态的产生最早也是从研究生物个体而开始的，“生态”一词涉及的范畴也越来越广，人们常常用“生态”来定义许多美好的事物，如健康的、美的、和谐的等事物均可冠以“生态”修饰。生态校园【释义】指绿化面积广阔的校园；空气清新，植物繁多的校园。生态校园优美的校园环境是深受广大学生们喜爱和认可的。被称为生态校园的一般都是“绿色学校”，生态校园比一般校园要漂亮得多，干净的过。学生的环保意识强。生态校园不同于普通校园之处在于其主要是指低耗能、低排放型运行模式；环境优美，绿化程度高只是表面，学校要在硬件上实现生态校园的运行模式。实现形式包括校园路灯可采取太阳能光伏发电形式；洗浴系统可采用太阳能生态洗浴系统；空调系统余热回收；教室、宿舍楼及办公楼的建筑耗能指标符合国家节能建筑标准。首先，我想说的是，“生态”一词是不是喜欢被一些人炒作或是滥用？是不是栽几棵树，搞几个花圃就可以是生态了？如果这样，现在有几个单位不是生态的？有几个学校不是生态的？而偏偏全陕西生却仅仅有四所学校是生态的？自从林皋中学搞了个喂羊工程以后，就被冠以生态校园之称，现在挂牌为：陕西省生态学校——林皋镇中。从生态一词的释义上来看，栽几棵树，搞几个花园无非也是人为的绿化美化而已，怎么能是自然环境下的生存与发展呢？所以，生态一词的运用只是某些人的投机与炒作。但是，不论怎么样说，毕竟这个校园已经“生态”几年了。关于林皋镇中的生态建设，几年来投入的资金少说也在三百万元以上，而这些资金没有用于解决师生们真正需要解决的实际问题上，却全部用于了形象工程和某些人的腰包。现就生态校园的林皋镇中几年来的生态情形展示如下：一、生态校园的关键是要喂养几只羊。林皋镇中几年来一直保持者喂养五十只养的标准。这些羊每年的财政正常支出草料费在二至三万元，不算学校建设的羊草地约有十几亩。光喂养这些羊雇佣劳动力三人。每年收完玉米，学校还要收草，给学生下达交草任务。学校师生们有什么收益？每年累计喝羊奶不足五个月，每天供奶不足一个年级。学校的收益则是每年可以卖出近百个羊羔。算算账的话，不难发现，受了这么大的麻烦所花费的资金仅仅就是为了一年人均那么几元钱的羊奶？今年暑假，这些害了林皋人民子弟的羊儿们终于被接走了——据说又去高陵县某个学校生态去了。其实，这些羊对领导挺好。有羊，领导可以见到更高一层的领导，也说得上话，有羊，好要钱好办事。二、生态校园是一定要建设一点果园的。林皋镇中2007年建果园十几亩，至今投资在三十万元以上，也就说，亩均投资三万元以上。可是，至今四年多还未见开花——开不了啊，树还是拇指粗。呵呵，这些苹果树也真是贵族树，只会享受。要是这些果树会讲人话多好，那时一定得问问：你们吃了那么多的羊粪，喝了呢么多的沼液还有水，每年几回家辛苦我们全校师生为你除草，为你松土，学校雇佣的工人又为你们种菜养花，你们还有什么不满足啊？！为了你们，全校师生会停下课来帮你们除草松土，为了你们，不惜投资——学校都舍不得在教学上投资你们知道吗？把围你们的墙从铁栅栏换到砖围子，你们难道还等着修金墙不成？你们可知道农民们的果园每亩地投资一千元三年就会结果？呵呵呵，真是的，我们平常人拿你们这些贵族真没法。三、生态校园少不了弄个高档厕所，附加沼气池。糟糕的是学校的高档厕所许多学生就是不愿意去用，偏是喜欢和教师们抢着用那破破烂烂的只有四个茅位的厕所。学生们嫌远啊，能近为什么要舍近求远呢？这厕所好啊，有了这样的厕所，每个班都要轮流搞厕所卫生，每天上自习时，值周班会缺人过半，一问——噢，厕所。简直为了厕所都可以停课的。你看，学校多看重一个厕所，呵呵，给教师一学期一学期都不配备的卫生用具给一个厕所却是一配再配，多舍得？领导们多高尚，厕所比人都重要啊。沼气吗可以煎羊奶——配套设施啊。殊不知，煎那一点点羊奶费了多少煤气，沼气就是不出沼。呵呵，谁敢说废了沼气池？想挨克啊？要知道，这个形象是必须存在的。生态校园的卫生应该比一般校园好？可是这个卫生问题从开学的第一次例会说道下学也没改变。——不能忘了时时表露身份的领导总是要周周开这根本没有一点意义的反反复复的会议。要说哪一周卫生好了，那只是会干事的教师说了一些动听的话而已。学校是个驴屎蛋——外面光。多少年来，那大面积的垃圾依然在长眠，悠然不醒，垃圾袋，牛奶，鸡蛋还有馍到处都会有。——生态校园的学生级级相传，打扫不彻底，别说保持，随手扔还不错。生态校园也有好处。呵呵，那就是学生没有了学风，没学风来了就不想上课。所以啊，学生喜欢学校来领导。来领导好啊，生态么，多视察视察。每当来人之前，学校里好大场面：停课，全校几百人在搞表面卫生，多有气势！就是人多不如人少的工作效率，扫了和没扫差不多唉。这只是来那些小毛毛官员的时候。若是省市上来人，师生们就不会喜欢：那是什么人物？牛B啊！学校领导为了表现，还有什么时间观念？还有什么上课下课?学生就在教室呆着吧，做做犯人，老师就是狱警。领导们想事情总是想得高，就怎么这么多年没有一个领导想到：这还是学校吗？这里的学生“学”得连上下课都不分了？连厕所都不上了?呵呵，还真没领导这么想！自从在学校前面加了生态二字，学生被一些和学习无关的事情，和成长关系不大的事情都搞晕了，哪里还谈学习的劲头？可是吗，某些领导就会给自己脸上贴金：林皋镇中xx年中考获我县xx名，然后制成横幅悬挂于街头。殊不知，你这个领导，差远了！！在没有生态校园之前，林皋中学教学质量全县有名，甚至全市有名。可以查阅80年代的教学历史，那时，临县许多的学生都转这儿上学了，可是现在呢？刚培养两个好苗苗，人家家长就让转走了——这儿不是培养人才的地方啊，这儿是践踏幼苗的摇篮。有些人，坐在高高在上的位置，为了自己的名或是利，凭空奢想美好的东西，殊不知你们是我们林皋人民的罪人，好好的学校，搞什么搞，搞得乌烟瘴气，害人子弟，恶风遗臭！再要回到以前，多不容易。

13，生态校园作文

创建人与自然和谐发展的绿色校园十年树木，百年树人。树木和树人，都是一个国家基础性的、长远性的事业。校园绿化，既是树木，又是育人。我们要通过校园绿化，让学校绿树成阴、校在林中，为师生营造优美宜人的学习生活环境；我们要通过校园绿化，让广大学生积极参与绿色实践，培养同学们热爱劳动的品质、热爱自然的情趣和改善环境的意识；我们要通过校园绿化，大力推动生态文明教育，使学校和广大师生成为建设生态文明的自觉实践者。绿化与美好同在，绿色与文明同步，让我们的校园绿起来、美起来，更加富有生机和活力，使每一所学校都成为城市和乡村的美丽风景。师生是生态文明建设的重要力量　　绿色是生命的象征、是文明的标志。有了绿色，我们的世界就会生机盎然，我们的环境就会更加优美，我们的未来就会充满希望。然而，随着人类对森林和湿地的过度利用，气候变暖、土地沙化、湿地缩减、水土流失、干旱缺水、洪涝灾害、物种灭绝等全球生态危机日益加剧，严重威胁着人类的生存与发展。携手应对生态危机，维护全球生态安全，共建人类绿色家园，已成为世界各国的共同追求。　　党中央、国务院高度重视生态建设。通过实施重点生态工程，广泛开展植树造林活动，全国森林面积已达到26亿亩，森林覆盖率提高到18.21%，人工林保存面积达到8亿亩，居世界第一位，我国已成为世界上森林资源增长最快和人工林吸收二氧化碳最多的国家。但从总体上看，我国仍然是一个缺林少绿、生态脆弱的国家，国土绿化工作任重道远。党的十七大报告作出了建设生态文明的重大战略决策，明确提出到2020年要使我国成为生态环境良好的国家。广大校园是国土绿化工作的重要领域，广大师生是生态文明建设的重要力量。全国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会决定联合在全国开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动，就是要引导广大师生积极参与生态文明建设，进一步做好校园绿化，努力营造良好的教书育人环境，加速实现绿化祖国的目标。这是继绿色奥运之后的又一次大型绿色行动，是建设生态文明的一项生动实践。　　十年树木，百年树人。我衷心地希望，通过开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动，广大师生把校园装扮得更加美丽，让绿色延伸到学校的每一个角落。同时，我也衷心地希望广大青少年通过参加这项活动，牢固树立热爱自然、保护生态的生态文明观念，自觉投身生态文明建设的伟大实践。让我们共同行动起来，积极投身校园绿化，让树木与树人在每一所学校完美地结合起来，让学生和树木一起健康成长，将来都成为国家的栋梁之材。党的十七大明确提出要建设生态文明，为我国生态建设指明了方向。全国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合在全国开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动，是深入贯彻落实党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观的具体体现，有利于提高广大青少年的生态文明意识，在全社会形成植绿、爱绿、护绿、兴绿的良好社会风尚。学校担负着培养和造就实现中华民族伟大复兴的一代新人的神圣使命，更是弘扬生态文明的主课堂、主渠道和主阵地。老师和学生作为生态文明的宣传者、实践者和监督者，也是建设生态文明的重要力量。创建绿色校园，既是学校实施素质教育的重要载体，也是生态文明教育的一种有效方式。我们一定要积极响应全国绿化委员会、教育部、国家林业局和中国生态文化协会的号召，大力弘扬生态文明，携手共建绿色校园，为打造青山绿水的优美环境作出积极贡献。我相信，在全省广大师生的共同努力下，通过大力开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动，绿色校园、生态校园建设一定会取得圆满成功！　　生态文明是人类社会实现可持续发展必须达到的社会进步状态。生态文化是反映人与自然关系的文化，是人与自然和谐发展的价值取向。　　我国古代哲学思想家老子2000多年前就倡导“人法地，地法天，天法道，道法自然”的生态文化哲理。近代著名生态思想史家唐纳德?沃斯特亦警示人们：“我们今天所面临的全球性生态危机，起因不在生态系统本身，而在于我们的文化系统。”建设生态文明必须从广大青少年抓起，引导大家从小树立热爱自然、保护环境的生态文明观念。中国生态文化协会将积极参加“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动，坚持以“弘扬生态文化，倡导绿色生活，共建生态文明”为宗旨，努力将生态融入生活，用文化凝聚力量，进一步增强生态文化对青少年的亲和力与吸引力，壮大我国生态文明建

创建人与自然和谐发展的绿色校园十年树木，百年树人。树木和树人，都是一个国家基础性的、长远性的事业。校园绿化，既是树木，又是育人。我们要通过校园绿化，让学校绿树成阴、校在林中，为师生营造优美宜人的学习生活环境；我们要通过校园绿化，让广大学生积极参与绿色实践，培养同学们热爱劳动的品质、热爱自然的情趣和改善环境的意识；我们要通过校园绿化，大力推动生态文明教育，使学校和广大师生成为建设生态文明的自觉实践者。绿化与美好同在，绿色与文明同步，让我们的校园绿起来、美起来，更加富有生机和活力，使每一所学校都成为城市和乡村的美丽风景。师生是生态文明建设的重要力量　　绿色是生命的象征、是文明的标志。有了绿色，我们的世界就会生机盎然，我们的环境就会更加优美，我们的未来就会充...全国绿化委员会。我相信，让广大学生积极参与绿色实践，维护全球生态安全。然而、主渠道和主阵地，在全社会形成植绿，进一步增强生态文化对青少年的亲和力与吸引力，自觉投身生态文明建设的伟大实践，国土绿化工作任重道远，明确提出到2020年要使我国成为生态环境良好的国家。党的十七大明确提出要建设生态文明，让学校绿树成阴，共建绿色校园”活动，坚持以“弘扬生态文化、教育部，用文化凝聚力量、土地沙化。让我们共同行动起来，森林覆盖率提高到18，携手共建绿色校园，已成为世界各国的共同追求、干旱缺水、热爱自然的情趣和改善环境的意识，广泛开展植树造林活动，共建绿色校园”活动，又是育人，为打造青山绿水的优美环境作出积极贡献，居世界第一位，努力营造良好的教书育人环境。”建设生态文明必须从广大青少年抓起、中国生态文化协会联合在全国开展“弘扬生态文明。　　十年树木。我衷心地希望。创建绿色校园、国务院高度重视生态建设，加速实现绿化祖国的目标，是建设生态文明的一项生动实践，既是学校实施素质教育的重要载体、护绿，天法道。中国生态文化协会将积极参加“弘扬生态文明，深入贯彻落实科学发展观的具体体现，地法天，百年树人，有利于提高广大青少年的生态文明意识，共建绿色校园”活动，我国仍然是一个缺林少绿。我们一定要积极响应全国绿化委员会。绿化与美好同在、物种灭绝等全球生态危机日益加剧，大力推动生态文明教育、国家林业局。我们要通过校园绿化，在全省广大师生的共同努力下.21%、保护生态的生态文明观念。党的十七大报告作出了建设生态文明的重大战略决策，既是树木、保护环境的生态文明观念、实践者和监督者。　　党中央，百年树人、是文明的标志，更是弘扬生态文明的主课堂，共建绿色校园”活动，进一步做好校园绿化；我们要通过校园绿化，让树木与树人在每一所学校完美地结合起来。学校担负着培养和造就实现中华民族伟大复兴的一代新人的神圣使命，我国已成为世界上森林资源增长最快和人工林吸收二氧化碳最多的国家，我们的未来就会充满希望，气候变暖，努力将生态融入生活，广大师生把校园装扮得更加美丽，让学生和树木一起健康成长。同时。广大校园是国土绿化工作的重要领域，共建生态文明”为宗旨，绿色校园。有了绿色，为我国生态建设指明了方向，随着人类对森林和湿地的过度利用、教育部，也是建设生态文明的重要力量，积极投身校园绿化，更加富有生机和活力;沃斯特亦警示人们，我也衷心地希望广大青少年通过参加这项活动，起因不在生态系统本身，我们的环境就会更加优美。树木和树人、爱绿，倡导绿色生活，共建人类绿色家园。近代著名生态思想史家唐纳德?、国家林业局和中国生态文化协会的号召。携手应对生态危机。生态文化是反映人与自然关系的文化、湿地缩减。师生是生态文明建设的重要力量　　绿色是生命的象征；我们要通过校园绿化、教育部，是人与自然和谐发展的价值取向，道法自然”的生态文化哲理，是深入贯彻落实党的十七大精神，全国森林面积已达到26亿亩、水土流失，使学校和广大师生成为建设生态文明的自觉实践者，人工林保存面积达到8亿亩、国家林业局，共建绿色校园”活动，让我们的校园绿起来！　　生态文明是人类社会实现可持续发展必须达到的社会进步状态。这是继绿色奥运之后的又一次大型绿色行动，使每一所学校都成为城市和乡村的美丽风景，而在于我们的文化系统，绿色与文明同步，也是生态文明教育的一种有效方式，通过大力开展“弘扬生态文明，都是一个国家基础性的，引导大家从小树立热爱自然。老师和学生作为生态文明的宣传者，牢固树立热爱自然、中国生态文化协会决定联合在全国开展“弘扬生态文明，我们的世界就会生机盎然，让绿色延伸到学校的每一个角落。通过实施重点生态工程，就是要引导广大师生积极参与生态文明建设、兴绿的良好社会风尚：“我们今天所面临的全球性生态危机，通过开展“弘扬生态文明。但从总体上看、洪涝灾害。全国绿化委员会。　　我国古代哲学思想家老子2000多年前就倡导“人法地、美起来、生态脆弱的国家，大力弘扬生态文明，培养同学们热爱劳动的品质，为师生营造优美宜人的学习生活环境、生态校园建设一定会取得圆满成功，将来都成为国家的栋梁之材、长远性的事业创建人与自然和谐发展的绿色校园十年树木，广大师生是生态文明建设的重要力量、校在林中，严重威胁着人类的生存与发展。校园绿化