记叙文五要素，一篇好记叙文应该具备什么

本文目录一览

1，一篇好记叙文应该具备什么
2，记叙文的五要素是什么
3，记叙文的基本知识
4，记叙文6要因素是指什么
5，记叙文有几要素分别是什么
6，说明文记叙文议论文的要素
7，记叙文的知识点有哪些
8，记叙文要哪些要点

1，一篇好记叙文应该具备什么

包括六要素啊，有自然环境和人文环境的，

一篇好记叙文应该具备什么

2，记叙文的五要素是什么

记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。1、记叙文的人称：第一人称（真实可信）、第二人称（更加亲切）和第三人称（更加广泛）。2、记叙文的线索：人线；物线；情线；事线；时线；地线。3、记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。4、记叙文的划分按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。5、记叙文的表达方式：叙述、描写（肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节）、议论、抒情、说明等。6、记叙文的语言的特点：形象，生动，具体。7、记叙文的表现手法：描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。8、记叙文的句式（语气）：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。扩展资料：记叙顺序作用：1、顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理很清楚。　　2、倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。先把结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。　　3、插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。插入的内容对主要情节起补充衬托；有时会起到解释说明；使文章脉络清晰；结构紧凑。插叙一般不作为文章中心。4、补叙：指行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。5、分叙（平叙）：分叙法是指叙述两件或两件以上的同一时间内不同地点发生的事情，也叫平叙法。参考资料来源：百度百科——记叙文

记叙文的五要素是什么

3，记叙文的基本知识

1记叙文六要素:时间,地点,人物,事情的开端,高潮,结尾. 2主旨句从哪里寻找:一般是第一段,或最后一段,点题句 3如何鉴赏句子 4如何分析人物形象 5细节描写及其作用 6文中一段的作用

记叙文的基本知识

4，记叙文6要因素是指什么

记叙文记事六要素，大家千万要记住。第一要素是时间，年、月、日、时写清楚；第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因；第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代结局别含糊。记叙文记事六要素，大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。

时间,人物,地点,发展,经过,结果

你好！时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果如有疑问，请追问。

5，记叙文有几要素分别是什么

第一要素是时间，年、月、日、时写清楚;第二要素是地点，要写环境和住处。第三要素是人物，不写人物是糊涂，第四要素是原因，为何发生找原因;第五要素是经过，来龙去脉写清楚;第六要素是结果，交代结局别含糊。

记叙文有四要素，分别是时间、人物、地点、事件。

记叙文六要素一般指时间，地点抄，人物，事情的起因，经过，结果。第一要素是时间，年，月，日，时写清楚。第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物zd，写事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。

记叙文的四要素分别是： (时间) (地点) (人物) (事件)

6，说明文记叙文议论文的要素

记叙文的六要素是指所写事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。明文根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文。 1、说明事物必须抓住事物的特征。所谓“特征”就是该事物区别于其他事物的主要标志。抓住了特征也就抓住了事物的本质。 2、说明顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序主要有六种：由整体到局部，由概括到具体，由现象到本质，由一般到特殊，由主要到次要，由原因到结果。 3、常见的说明方法有下定义、分类别、列数字、举例子、作比较、打比方、引用、配图表。 4 、为了说明对象的特征、本质更加鲜明突出，或者使文章更生动，更有趣味性，可以在说明中适当的描写和叙述。 5,说明语言:准确性、科学性。议论文的三要素是论点、论据、论证

说明文的三要素 1.被说明对象的特征， 2.说明的顺序， 3.说明的方法. 记叙文的六要素时间,地点,人物.事情的起因,经过,结果议论文三要素论点、论据和论证方法

7，记叙文的知识点有哪些

记叙文阅读知识点梳理 u 记叙文概念记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。（在初中阶段，记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等。） u 记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 u 叙述的顺序: 顺叙、倒叙、插叙 u 叙述的人称：第一人称和第三人称,有时也用第二人称使用第一人称的好处：我直接面对读者叙述，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距离。使用第三人称的好处：不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听觉和视觉的限制。使用第二人称的好处：像在和作者或者读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。 u 记叙文的表达方式有五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。 1、叙述是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚明白，使读者有个概括的了解，获得一个整体的印象。 2、描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。间接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间、地点描写景物的方法：动静结合或以动写静、概括与具体相结合、由近及远或由远及近。 3、说明主要是解说性状。直接说明事物形状、性质、成因、功用等。 4、抒情是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法，着重于感情的抒发。抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种 5、议论在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在叙述、描写或说明过程中，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。 u 记叙文的表现手法 1、象征：借助某一具事物的形象，以表现某种思想感情。它利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征的某一内容得以含蓄形象地表现出来。 2、对比 3、衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物所要表达的思想感情。借物抒情通过对具体物象的描写，传达写作者的某种情感。 4、先抑后扬（或欲扬先抑） 5、托物言志 u 记叙文的中心把握文章的中心思想的方法可概括为“四看一原则二分析”。一原则：坚持整体性的原则。要读懂原文，整体把握文章的内容，尤其要辩明文体的特点，比如散文、小说等，根据文体特点分析归纳。只有从宏观上把握全篇，对文章内容了然于胸，才能正确把握文意，领会作者的写作意图，这也是音读理解的核心和归宿。二分析分析主要的人和事。分析作品的背景四看：看标题、看材料、看首未段、看重点句 ① 从分析文章标题入手。题目是文章的眼睛，有的文章题目就直接提示了文章的中心。 ② 从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可通过选取的材料和详略安排分析其蕴含的中心。 ③ 从分析文章的首未段入手。开头和结尾是文章结构的组成部分，开头就点明文章的中心，所以开篇的语句、段落往往可归纳出文章的中心。结尾往往也提示和深化文章的中心，或启示读者作深一层的思考，研读结尾的语句可捕捉到文章的中心。 ④ 从重点句入手。重点句有议论抒情句、主旨句、反复使用的语句。记叙文中议论抒情句有画龙点睛的作用，抓住这些句子归纳总结，便可把握文章的中心。归纳中心思想，要根据文章的不同情况，有的文章有点题句，抓住了这些语句，并用适当的词语将其连线起来，就是中心思想。多数情况下，文中没有直接点明，就需要自己归纳概括，可以先把全文各段大意或各段的关键词连接下来加以综合，然后指出作者借以表达的立场、观点、感情等。中心思想的形式：本文通过记叙（描写）了……赞美（表现、歌颂、抒发）了……批评（批判、抨击）了…… u 理解词语的含义 ①投石探波――把题干所要问的句子作为“石子”，找到在原文所出现的位置，以此为圆心上下查找，确定信息区，信息区一般集中在一个段落甚至一个段落的某个层次，偶尔也会出现在几个段落中。 ②分析综合结合句意先读懂句子再理解词语的意思，也可以联系上下文的语境，还可以从辨析词语的比喻义入手。一般的词语产生的特殊意义，总是与更好地表达意思分不开。因此读懂句子，再考虑词语的用法，就较为容易。 ③词语的指代内容要联系上下文甚至全篇来理解。一般供稿文中之后，应由近及远地往前搜索，找到具体的内容后，再分析概括。 u 理解句子的含义理解句子的含义要联系语境，结合词语所在的句子、句子所在的段落瞻前顾后，揣摩词、句、段之间的前后联系。要准确把握表达的角度，比如主体色彩、语法修辞、语言风格等，还要用准确、精练的语言表述。对重要句子含义的理解，一般指内容表达方面的作用，可以从关键词语入手。句子是由理解句子的含义要联系语境，结合词语所在的句子、句子所在的段落瞻前顾后，揣摩词、句、段之间的前后联系。要准确把握表达的角度，比如主体色彩、语法修辞、语言风格等，还要用准确、精练的语言表述。对重要句子含义的理解，一般指内容表达方面的作用，可以从关键词语入手。

8，记叙文要哪些要点

1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。　　2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。　　3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：“什么内容为何要详写或略写？”，回答的基本格式是“什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。”　　4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。　　顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。　　倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。　　插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。　　补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。　　5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线（考查的较多），以时空转移为线。（这类题时常以填写题目出现）　　6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写；正面描写和侧面描写等。　　一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象？对人物刻画的具体方法？并用例句进行分析其作用是怎样的？（比如：“————”句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象？）　　7:记叙文里的环境描写及其作用：（以自然环境描写考查的多）　　自然环境的作用：表现了人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；推动故事情节的发展。（这几种考查的都较多）比如：划线句运用了什么描写？表现了人物的什么心理（表现了人物的什么性格？），渲染了什么气氛？为下文做了怎样的铺垫？）　　8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评；可以从修辞格来评（这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞？其作用是怎样？　　这类题型是：某句话中加点词语为何使用好？答题有三步：第一，这个词表示什么？是表示范围？是限制？或是估计等等；第二，联系本句内容做答；第三，使用了加点词后产生了怎样的效果？如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞？首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答“生动形象的写出了什么内容？）　　9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题；文中段时常是过渡段；文末段是总结全文，或是深化主旨等。---------------------------------------------------------------希望对你有一些帮助希望采纳~

记叙文阅读 ——表达方式表达方式主要有五种：叙述、描写、说明、抒情、议论记叙文表达方式是以记叙、描写为主要表达方式，另外还适当运用议论，说明和抒情。1.叙述：交代人物活动，事件发展情况。作用:是使读者概括叙述：明确什么人、在什么时间和地对人物活动和事件发展的全貌有个清晰的了解。使读者了解事物的全貌和来龙去脉。点、怎么样地做了什么事情。具体叙述：对什么事情再具体化。 2.描写：它常常与叙述结合在一起，用生动的语言，对人、事和景物加以具体形象的描绘，给人以鲜明、生动的印象。人物描写：是刻画人物，形象表现人物性格特征思想感情和文章主题的主要手段。包括正面描写和侧面描写。肖像、行动、心理、语言描写（分对话与独白）（言为心声）环境描写：分为自然环境和社会环境描写。作用：交代人物活动、事件发生的背景；渲染气氛；烘托人物的心情；推动情节的发展。3.说明：常用来说明某种事物状态、性质、功能的特征。补充记叙文中需要交代的事情。不常用，但仍是为写人叙事服务的。记叙文中说明的作用，也要结合其目的来分析。一般来说这个知识点不大考到。4.议论：直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度，或从个别事物中说明它的普遍意义，使读者加深理解。善于抓住议论，分析它与叙述、描写的关系，就能较快地准确把握文章的中心思想。先叙后议：给读者提供对所叙人物或事物的深层认识，起到加深文章思想深度的作用。先议后叙：引导读者进入对将要叙述人物或事物的思考，收到让读者对下文密切关注的作用。叙中他议：作者由文章中某个人物去发表议论，作出评价，借别人的口说自己的话的作用。5．抒情：作者在记叙基础上抒发作者强烈的思想感情。抓住抒情的语句，才能把握作者在文中所要表达的思想感情。直接抒情：在记叙的基础上直接抒发对事物的思想感情。间接抒情：寄情于人、事、物，在叙述描写、刻画的形象中，渗透作者的感情。

楼上很详细，很专业的措辞，不评价。说说我的感觉：First,如果想拿高分，题目绝对是重中之重，要有看点亮点，不能忒俗气，比如说话题作文说让你写关于春天的，你就啥：春天来了；春姑娘来了；春天近了；我喜欢的春；这也忒上不了台面了！比如你可以写：我爱那细雨如丝；记忆中的季节，一下眼前一亮，要出彩必须抓住老师眼球！题目很重要很重要。Next,开头必须精彩，这个有很多选择，排比、题记、引用名人名言、某人的话括上双引号，这些都可以吸引老师的阅读兴趣,这个要看你平时的积累和看书多少了，留心生活！Then,重头戏，记叙文那当然就是故事了，这个呢一定要新颖的，不要人家用烂用臭了的东西再来用，老师一看就再不想往下了。还有就是要提取精华来讲，不要大白话絮叨的，那样很扯哎！该减的要减的。细节描写很重要！Last,豹尾。画龙点睛，结尾很有用哦！不要跟开头重复两遍让人恶心！有新意，如果是排比不要跟炒菜一样一遍遍翻来覆去。升华主旨！提升一个高度！纯手打，望采纳。希望作文越来越好哦~~~写作文是一件很舒服的事情，但也需要很投入！