有和谐号，复兴号再加上个奋进号，吹响青州高中教育阶段的冲锋号，把青州高中教育阶段搞上去，让老百姓看看，在潍坊市弄个中游也可以吧。第一，在高中阶段所学科目多，知识点多，难度比初中阶段增加很多，所以说，你需要先把初中阶段的知识点熟练掌握，特别是初中阶段需要熟练掌握的单词，语法。
请问高一阶段怎么学习？
高一阶段怎么学？是个空泛的话题，很难做出明确科学的回答。高一年级学生经过九年义务教育和自己的努力，考到理想的高中，按理说，这样的孩子的学习基础应该是可以的。为什么到了高一，孩子的学习就不稳，往往会出现一些起起伏伏变化，家长焦虑、学生着急、老师忧虑。一、探求本源1、生活环境发生变化，学习方式没有及时调适。
一般高中都采用准军事化管理模式，强调的是独立生活、自主成长，学习节奏明显比初中快，如果还停留在初中那个环境里，习惯于包办代替，习惯于被老师“宠着”，这样的学生自然就会被动。2、课程内容发生变化，学习方法没有调整改变。高一阶段学习的内容与初中学习内容大不相同，课程难度系数、综合指数都大；特别是单元模块式学习，走课教学制度，学生的学习方式没有调整，自主探究学习能力没有跟上，势必会影响孩子的成绩。
3、竞争氛围大不相同，必须学会调整释放自己的情绪。高一是新同学、新老师，彼此都不了解，彼此间的竞争从入学时就开始了，如果情绪波动，还习惯于沾沾自喜、自以为是，就会落后淘汰。二、对策建议1、放下包袱、轻装上阵不要迷恋过往成绩，要以全新的姿态迎接新挑战。成长的最大对手是自己，既要重视考试成绩，又要不被名次所累。
2、正视对手、知己知彼对高中每一位同学都要尊重，要了解他们的优点，寻找自己的不足。相互携手，共同进步。3、熟悉老师、适应老师千万不要让老师适应你。一定要主动调整自己，才能适应老师、赢得老师信任。更要适应竞争的新环境，不断调适自己，跟上高中的学习节奏。4、弥补弱项、提前预习根据中考成绩，利用暑假，及时弥补薄弱学科，预习高一课程，将知识短板补起来，将预习过程中的问题记录好，以便日后重点关注。
5、及时总结、善于发现根据高中课程内容及老师的讲课风格，及时总结自己学法得失，发现学习中存在的问题。要根据训练内容，及时弥补知识缺陷，及时调整学习方法。6、戒躁戒怠、心态乐观高一学习有起伏变化，一定要坚定信心，按既定目标出发，胜不骄、败不馁，阳光面对一切。高一阶段，对每一位高中生来说都是全新的学习阶段。
如何把青州高中教育阶段搞上去？
年终稿，杂谈咱大青州高中教育阶段，在潍坊市的名次排序和成绩单。不看不知道，一看吓一跳！（是否属实，没有核实，敬请理解）。 我在浏览头条中，偶然看到潍坊市2020年度，高中名次排序单，我们大青州，竟然排在倒数第二名（第9名，第十名是昌邑，难兄难弟）有点震惊和遗憾！ 在去年，在接送孩子上下学过程中，我们有帮老头在侃大山，我们谈起了青州市的高中阶段问题，有人说，青州最近几年，高中阶段高考成绩不理想，在潍坊市处在末端，也就是倒数第二或第三，有个老头开玩笑说，什么第二第三，青州倒数第一，已经若干年了（没有核实确切信息，属于杂谈）。
如有不妥，敬请批判！ 青州市，最近几年社会经济发展，虽然不及寿光和诸城，但是在潍坊稳坐老三，今年虽然被挤出综合实力百强县，但是也获得了若干经济发展的其他统计的百强县，更可贵的是，经过三年的不懈努力，青州市一举成功拿到了含金量很高全国文明城市这个金子牌匾。青州不凡，花卉旅游，前途无量，未来可期。 但是青州的高中教育阶段，却差强人意，不敢恭维，不好意思杂谈。
如果网上排次属实的话，其他方面都做的的不错，唯独高中教育阶段，就不那么养眼。如果再不抓紧上赶，被昌邑反超得话，那就真得就是处在潍坊市垫底末端。 落后肯定有渊源，不要老当“老二”，是不是也考虑争取个老三？ 青州也是人口大县，比临朐多十多万人，如果和临朐比教育，那就不堪一击了。临朐每年考取清华，北大有个10个，8个，不是开玩笑，青州呢？有几个入围这两所顶尖高校？ 青州人杰地灵，历史上出过不少文人墨客和状元。
2000年左右时，记得青州市高中教育阶段，有过曾经的辉煌阶段，有若干高考年份还考出过不少省内文理科高考状元。最近几年青州怎么了？没有了答案！ 青州市高中教育阶段落后，是体制问题（没有充分利用好政策优势，思想观念老化） 是机制不好（没有盘活教育资源，没有调动起高中老师的积极性来）？ 是教师资源配置不好，（学历低，教学水平差，教学质量不达标，或教师“走穴”，心不专）？没有证据，道听途说。
上面有这方面的政策，走穴就处理！ 是生源不好，“考上高中的孩子都是榆木疙瘩，不开窍”，这个我不认可，被其他县市挖走的学生，有的考中清华，去年同事的孩子从天津南开中学以全天津文科第三名的优异成绩考取了北大。 是教师待遇不好？据说尽管青州市财政困难，再穷也没有穷教育，财政按时拨款，老师工资一分不少，全额到位，按月发工资。
青州市教师工资在潍坊起码处在中游水平以上。是初中教育阶段没有搞好，拖了高中教育阶段的后腿，那么，被外县市挖走的学生，怎么还能考上清华北大，这个理由也不能成立啊？据说青州市的小学阶段教育，在潍坊属于上游水平，怎么到了高中教育阶段，就掉了链子，难道不值得探讨吗？不妒忌其他县市高中教育阶段太优秀，是怨自己不跟趟，过程不重要，结果最重要，高考成绩最养眼！火车跑得快，全凭车头带，陈旧老化了，那是燃油机车时代。
现在的火车是动车，高铁。用电牵引，车头牵引，车尾助力。有和谐号，复兴号再加上个奋进号，吹响青州高中教育阶段的冲锋号，把青州高中教育阶段搞上去，让老百姓看看，在潍坊市弄个中游也可以吧。 我们不能怨这又怨那，把青州高中教育阶段搞上去，才是我们大家共同的目标和心愿，敬请大家来讨论，怎样把青州市高中教育阶段搞上去。
也请大家出高招！ 落后并不可怕，可怕的是，观念陈旧，思路不前沿，不换思想就换人。找出落后的的原因，努力再创辉煌，祝福青州，祝福青州教育，祝福青州人类灵魂工程师，祝福您，广大的人民教师，元旦快乐！是局外人，对教育口不熟悉，但我能看懂成绩单和排序名次。我是侃大山，您不必当真，说得有出路或出格，您有看法，敬请批判，本人虚心接受批判和自省，直至道歉！注：截图网络，如有侵权，及时删除！。
高中英语老师讲课差，如何自学？
谢邀，我是妙笛清音，很高兴回答这个问题。关于你所问的问题，我有两个理解，如果你是高中英语老师，自己讲课水平不太好，需要自学提升专业修养；另一个如果你是学生，你们班的英语老师讲课水平差，你想通过自学来弥补课堂不足。因为你问的问题出现两个理解，所以我就分别从这两个方面做一下阐述。第一个理解：你是高中英语教师，需要怎样自学来提升自己的专业素养。
高中英语教师最基本的能力就是学历达标（至少本科或以上），其次懂高中英语教学的基本途径，对上课的流程和要求烂熟于心，驾轻就熟这样才能站稳讲台。再者你要对现行教材了解透彻，对教学材料不熟，无法面对学生，你也讲不出什么有价值的东西，呈现课堂的不仅由专业知识，还应该有一个教师渊博的知识面，对高考英语的教学导向熟悉，对近几年高考的试题清楚，出题规律和考纲对学生的要求也要吃透。
不然你的教学目的、教学重难点、教学过程的设计、课堂评价体系无法准确地构建。你的教学在形式和内容上无法形成有效的统一，无法进行完美的结合。作为一名合格的高中英语教师，你要口语流畅、基本功扎实，课堂上举重若轻，幽默风趣，激情四射。在自学的问题上，可以借鉴以下做法：1.勤奋学习，不断”充电“，让自己始终能有”交给学生一碗水，自己有一桶水“的状态。
2.虚心请教学校内行、高手，多听课，多反思，多观察。3.每天坚持写课后总结，把每天所得，所获，所失的点点滴滴都记录下来，这本身就是成长。4.给学生打成一片，帮助学生找到课堂症结，学生真正需要什么，还有什么需要提高的都应该如数家珍。第二个理解：你是学生，对于老师的课堂不满意，你可以通过自学的方式弥补。你的心态很好，想法也靠谱。
需要做好以下工作：1.提前预习课堂内容，即便老师课堂讲的不多，也可课内缺憾课外补。2.买一些相关参考书，自学解决存在的问题。3.如果课堂内容已满足不了你的需求，也可通过其他老师的点拨和引导解决。在这个问题上，可以私下找老师商量，不宜当众跟老师办难堪。如果你能科学地解决这个问题，说明了你进步了，并成熟了。
有大神可以分享一下高中的学习方法吗？
你问的是高中的学习方法，这个问题太笼统，不具体。在高中阶段，不同的学科，不同的学生，不同阶段，所采取的学习方法是不一样的，你不要指望有一套一劳永逸，永远不变的学习方法。记住一点，适合自己的学习方法才是最好的。下面我针对英语这个学科，说一下高中阶段英语的学习方法。第一，在高中阶段所学科目多，知识点多，难度比初中阶段增加很多，所以说，你需要先把初中阶段的知识点熟练掌握，特别是初中阶段需要熟练掌握的单词，语法。
这些是基础，如果这些你都没有掌握，单纯的依靠学习方法来提高成绩简直就是妄想。第二，在高中阶段，英语学科比较注重自学，所以说在课堂上尽可能的高效率的利用好课堂45分钟的时间，老师一边讲你一边记笔记，同时用心记在脑中，提高效率，这样下课后，可以腾出更多的时间给其他的学科。第三，英语单词或词组总是记住了又忘，这时候你需要自己做计划，有步骤的循环复习，可以计划一天复习10-30个单词，不断的重复。
