四是负有职责的公职人员，需要上前线，需要到危险的地方，需要与犯罪作斗争时，应勇敢冲上前，不怕牺牲，这与爱惜生命并不矛盾。如果临阵脱逃，一味保命，就是失职，可能会受到党纪国法的制裁。做为普通公民，提倡一方有难，八方支援。遇到危险，舍己救人，见义勇为。遇到有人求救，虽然救人不是你的职责，但也要在力所能及范围内给予帮助。
女儿有个学姐跳楼自杀了，如何与要上大学的她谈论珍爱生命话题？
说实话，这个话题到大学里再去教孩子或者讨论已经晚了。大学孩子的年龄，已经过了全盘接受父母思想或者理论灌输的年龄了，他们的价值观和世界观已经基本成型了。如果你跟他说生命的价值，他会瞬间吐出：“人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次.一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻……”保尔柯察金的这段话，上学时你背不出，语文老师要罚站的。
有关珍惜生命，在他懂得“生命”这两个字的时候就应该让他知道，“生命”的伴侣是“珍惜”。分阶段普及如何珍惜。普及的方法不是长篇大论的宏观说教，而是见人说人，见物说物。我女儿四五岁的时候，我们家里有一条狗生了狗宝宝。几个月后的一天，狗宝宝瘸着腿从外面回来了，我带女儿给它包扎上药……狗宝宝吃食的时候我会跟女儿说狗宝宝肯定是不想死掉才吃这么多，因为死掉了就永远跟妈妈分开了再也见不到妈妈了，妈妈也会伤心死。
狗宝宝上蹿下跳，我就会跟女儿说，狗宝宝多么坚强呢自己还坚持运动锻炼，想快点好起来跟妈妈一起出去玩。晚上睡觉前再跟她讨论一下如果她是小狗狗该怎么办？她说我保护好自己不受伤，有病好好吃药，打针不哭，这样宝宝就不会跟妈妈分开了。四五岁的小孩子不太懂生死究竟是怎么回事，但是她多么依赖妈妈，多么恐惧跟妈妈分开。
只要跟妈妈永远分开的事一定不去做。有关珍惜生命的启蒙已经开始了……女儿初中一年的时候，中午吃饭的时间看《今日说法》，其中讲到一个女孩子因为失恋，从十几层楼上跳下，不行砸在另一个女孩身上，双双死亡。镜头里采访到哪个母亲，都是撕心裂肺的哭喊。我趁机跟女儿说你以后也会恋爱，也会失恋，也会碰到这样的事情，但是你永远不要为一个男人去付出你的生命，无论你有多爱。
因为你的生命不是你自己的，它是我的，没了你也就没了我的命。你有权利过你以后各种自由自在的生活，但是唯独生命不可以随便挥霍，因为你没资格。她说为什么？我就把从决定要她到怀孕和养育她的种种不易说了一遍。她说妈妈我懂了。啰嗦这么多，关键就一句：提早几步教会孩子以后可能遇到的人生各种难题的答案。教会这些的前提是教会孩子不自私，负责，心里有他人。
教会孩子积极阳光，是教会她乐观的能力。教会孩子接受批评和困难，是教会他抗挫能力。这两点是保证他保证活着的基础。教育孩子过程中的每一个环节都不是独立的，都是一环扣一环相关联的。首先我们要学会做父母，才能教会孩子。现在，市面上有各种各样的教育孩子的书，相信每个父母的床头都会有两本。但是我想说鱼龙混杂的信息，你要有双火眼金睛。
理论都是笼统的，我们的孩子可不是一个流水线加工出来的物件，那是千差万别活生生的人。一个孩子一个方法。有人说：孩子是千差万别的,成长的道路是各种各样的。凡是忽视儿童个性差异的认识和行为,都是违背科学规律的。 深以为然。跟上大学的孩子说这个话题，首先要问她：你是怎么看待这件事的？你只有知道她是怎么想的，你才能一一解答或者一一攻破。
有人说人活着很幸福，但是不珍惜生命，活的就没有意义，你认为呢？
谢谢邀请回答，生命本是很重要，一次失去终身了;安全健康意明确，幸福生活首一条;保护生命讲大爱，担责守义要做到，临危不惧尽爱心，家国共荣莫忘掉，舍去小我为大我，逝去更比活着好，担责尽义都做到，心安理得想消遥，财富保障梦想得，知足长乐最高妙，关心自已理应该，挣下钱财为人消，维系幸福敢花钱，才是明智得法宝，勤俭不要过了头，求财先要把身保，生活需要讲智慧，合理经营能担挑，美好生活论身体，幸福跟着健康跑。
