二、战胜不了自我的内心这个世界上最强大的敌人不是旁人，而是我们自己。因为种种缘故，导致像你这样的孩子，没有足够的信心在课堂上，敢公开回答问题。特别是当老师说，有谁想举手回答一下，这个时候，内心那根弦绷得更紧了，陷入了犹豫状态，而错失了机会。一二再，再二三，这种犹豫状态就会越来越强。所以，战胜内心，才是上上之策。
三、思考过多，害怕出错你也提到了，很爱跟着老师思考，那么在这个思考的过程中，很有可能就会比寻常人想得多。这种多一方面指的是课堂知识 ，另一方面还会想到如果我回答得不好，后果会如何呢？是被同学嘲笑还是被老师误解……也就是说，思想包袱过重，过于在于旁人怎么看自己，导致心思越来越敏感，不敢坦然发表自己的言论。
孩子害怕上课回答问题，从不举手如何帮孩子树立信心？
看到这个问题，我觉得自己深有体会。孩子害怕上课回答问题。从来不举手，不是光因为自信心的原因。这是有好多原因在其中的。我来细细地分析一下。原因一:上课注意力不集中，对老师的提问，不愿意积极思考，懒惰的学习态度。这样的学生，对自己的要求就是坐在课堂上，听老师讲就可以了。当老师提出思考性的问题时，他只是浅显地想一想。
根本懒得再去深入地进行思考，所以也就谈不上举手。在我班里面儿就有这样一个男孩儿。课堂上很少有举手回答问题的时候。即便举手，也是念个词读一段课文的时候。这个男孩儿就是一个很懒的孩子。因为课堂注意力不集中，老是管控不住自己，要做小动作。所以被放在了第一排，老师的眼皮子底下。上课的时候，稍微没有注意到他就趴在桌子上了。
只要老师提出一些思考性的问题。他立刻装作没事儿人一样，眼皮一耷拉。估计，他当时所想的就是:不要叫我，不要叫我。可想而知，他怎么能么会主动举手，来说出自己的想法呢？后来为了治他这种懒惰不愿意思考的坏习惯。我在很多次提出思考性问题的情况下，把他突然叫起来，对他采取突然袭击。有了几次啥也说不上来的尴尬后，他在以后，只要我提出问题的时候，就立刻神情紧张，看得出是在开始深入思考动脑子了。
这种倒逼他主动思考，改变他懒惰习惯的方法，还挺有效的。后来他也能多次的主动举手，回答一些具有思考性的问题了。不管说的对还是错，但是最起码这就是一个很大的改变了。原因二:自身学习能力差，理解能力差，对老师提出的问题特别的茫然。老师在讲解课文时，常常会提一些深入思考的拓展性问题。想象力和理解力差的孩子，在课堂上就感觉到学得很呆滞，因为课文中的好多内容他不懂不理解。
