②写片段性的是写完整性的。教育案例的撰写是教师专业成长道路上的一项重要基本功，案例撰写的过程本身就是案例课堂（教育）再现、反馈、校正的过程，在教学反思的基础上更加深入，是对课堂教学进行全面剖析和总结。④是边写边议（点评、剖析、说明）是写完再议。
教育叙事怎么写？
教育叙事以记录和教育相关的事情为主，并且写下引发记录的感触，由此生发的感想、反思。要收集灵感，设定一个时间段专门写作，再找个平台分享，最好是可以互动的。 首先，要有感而发，在日常生活中学会随时收集“有感时刻”。只有有所触动，才值得动笔。但是很多时候时间有限，那就准备一个纸质本子或在手机下记下关键词。
在本子上也可以手绘思维导图，写下关键的提示语或事情的关键经过的提示语以及当时触动心弦的感受。每天都有感动感触，但很多当时特别触动我们的，过一段时间当我们有时间想写下来分享就想不起来了，或是忘了关键的细节或是忘了缘何触动，所以这个“灵感收集器”很必要。但要注意，记录灵感时，要“完成”不要“完美”。三五个关键词，或者三五句话，记下最关键的即可，关键是在我们的认为很靠谱其实很没谱的大脑里拴上“记忆桩”，当我们回过头来看的时候，看到这些关键词，就像打开了记忆的阀门。
事件，都历历在目，感触，在身体中涌动。 其次，建议给自己设置一个固定的写作时间。最好是一个没有人可以打扰的时间段。比如早上出门工作前。拿出灵感记忆本，从里面筛选出3个觉得最想写的，然后在头脑里分别构思一下大纲，哪个最有感觉最顺畅就可以写哪一个了。这里推荐两个软件，一个是幕布。可以帮我们很好的写大纲，而且可以自动生成思维导图，能够看到整个文章架构，便于及时修改和调整。
第二个是语记，语音输入转化成文字，转化的速度和准确率很高。有了这些工具，我们就可以更专注于写作内容。 教育叙事可长可短，最核心的是事件引发触动的部分要写清楚，打动人心；由此生发的触动和感想要表达清晰。可以围绕一个主题，选取一个后几个事件片段。要叙述为主，在叙述的基础上写自己的感想和反思。所以教育叙事很值得写，先写起来，再慢慢升级，不断提高写作水平。
教师如何写作教育案例？
教育案例的撰写是教师专业成长道路上的一项重要基本功，案例撰写的过程本身就是案例课堂（教育）再现、反馈、校正的过程，在教学反思的基础上更加深入，是对课堂教学进行全面剖析和总结。撰写出好的案例能对自我的教学进行良好的总结，可以让好的资源得以保存和学习，也是教师间探讨教学交流的重要“物证”，更是见证教师专业成长一个循序渐进的足迹过程。
案例撰写的一般步骤。1. 多积极地参加学科教学活动，保证案例来自第一线的他人课堂教学或自身的课堂（经历），课堂上（他人课堂）积极思考，寻找有价值的课堂处理方法（含有争议情况）、课堂生成点等，并做好记录，为案例撰写寻找素材，此为撰写案例的"肉身"。2. 教师要多博览群书，增强自身学科知识底蕴，为案例的撰写寻找方向性、专业性的理论支撑，此为撰写案例的"灵魂"。
3. 撰写案例前的再思考，虽然有了"肉身"、"灵魂"的结合，但还要深入思考撰写案例的意义价值所在，选择继续还是放弃。4. 根据案例的不同情况，选择不同案例的写作方法：①写成功的还是不成功的。②写片段性的还是写完整性的。③写个案性的还是对比性的。④是边写边议（点评、剖析、说明）还是写完再议。5. 写完后保证有足够修改的时间，包括理论性、语句、标点、格式等的修改。
