搭建家校沟通平台，管理平台内容，方便家校沟通。建立家校联系与沟通的长效机制。要做好家校沟通、帮助孩子共同成长的关键是教师。教师是班级的组织者和管理者，做好家校沟通，有利于班级管理，有利于孩子健康成长。创新家校有效沟通交流的形式。随着时代的发展，各种网络通讯工具十分便捷，家校沟通的方式和过去也发生了很大的变化。
在中小学，怎样做好家校沟通？
孩子的教育，离不开学校和家庭的共同努力。要做好家校沟通、帮助孩子共同成长的关键是教师。教师是班级的组织者和管理者，做好家校沟通，有利于班级管理，有利于孩子健康成长。搭建家校沟通平台，管理平台内容，方便家校沟通。充分利用微信或钉钉等工具沟通。随着时代的发展，各种网络通讯工具十分便捷，家校沟通的方式和过去也发生了很大的变化。
比如现在大家普遍都建立了班级微信群QQ群钉钉群等等。为了避免班级群变成只是方便老师发布各种通知，给家长提出各种要求的地方。建议老师们把校园里发生的消息及时地发到群里，（最好是班级圈或QQ空间，便于保存资料），让家长随时了解学校的情况；节假日发布自己精心编写的节日祝福，让家长感受到班级的温暖。老师把收集到的与孩子相关的各种资料，归纳整理再用其他方式发布。
比如，我的班上，我会拍摄学生晨读照片、课前三分钟说话视频、学生各种优秀作品等隔一段时间做成视频或美篇给家长欣赏，既让家长了解了孩子的学习情况，你还能收获到家长的一片赞美之声。给家长写信，架起一座家校相通的桥梁。现在有个别老师与家长关系紧张，这其实就是沟通不畅造成的。我们的老师是学过教育学心理学的专业人员，在教育孩子方面比一般家长更专业。
所以，我们要放下所谓师道尊严的架子，要主动与家长沟通。当娃娃表现优异，老师告诉家长一起分享喜阅；当娃娃出现问题，与家长一起耐心解决问题。没有一个家长不望子成龙望女成凤，只要我们真诚地与家长沟通，也会换来家长真心以待。当老师对班级教育教学方面有什么决策时，建议用给家长写公开信的方式阐述自己的想法，获得家长的支持。
教师在与家长交流时，要以平等的姿态对待家长，要有亲和力。避免高高在上，以免给家长造成压迫感。不管是传统的家长会上，还是与家长个别交流，我们谈到孩子，千万不能厚此薄彼。越是习惯差、成绩差的孩子，他们的家长其实心里很难受，我们更应该本着从为了孩子的角度出发，不要一味地指责孩子和家长，而是交流如何改变孩子，真诚地提出自己中肯的切实可行的措施。
当然，遇到不负责任的家长， 老师也要敢于提醒他，必须对自己的孩子负责。不管是老师还是家长，虽然需要沟通需要交流，但是不要太过频繁，别有事无事都去找对方。每个人都有自己的工作和生活，家长们已经通过班级平台，能了解到孩子的情况，就不需要隔三差五地找老师。同样，老师也千万别屁大点事就去找家长，无论是谁也会反感的。
对于目前小学的义务教育你怎么看待家校沟通？
当下学校教育承载着太多太多的压力，本该是社会教育、家庭教育的等一股脑地送给了学校，社会各界动不动就是什么“京剧进课堂”“书法进课堂”诸如此类，家长们甚至就是一句话“孩子就听你们老师的话”把所有教育孩子的责任推给了学校。其实家庭教育是孩子成长过程中很重要的一块，因此加强学校与家庭的沟通交流，家校齐心协力，共同搞好对孩子的教育是正确的选择，必须的选择。
建立家校联系与沟通的长效机制。定期举办家长学校授课活动是进行家校交流的重要举措之一，也是提高家长素质，提升家庭教育水平的关键措施。设立家长接待日，是学校和家庭沟通的有效办法，扬州市江都区龙川小学每周五下午三点至四点是学校家长接待时间，每周一名校长或学校中层和来访家长交流沟通，接受家长咨询，给家长答疑解惑，家长反映非常好！开展“一日开放”活动是龙川小学与家长有效沟通的又一重要举措，一学期一次，雷打不动，家长走进学校，走进班级和孩子一起做操，一起活动，一起上课，体验孩子的在校生活，和老师一道探讨孩子教育问题。
“家长志愿者”是龙川小学促进家校共育的特色做法，家长在自愿原则下参与学校管理，譬如参与监考，参与放学路队管理，参与学生中午营养餐秩序管理等等，现在已经有不少有兴趣特长的家长走进学校的校本特色课程，走进学校社团课堂参与授课活动。创新家校有效沟通交流的形式。信息化时代给家校沟通带来了便利，成立“校长信箱”是龙川小学的创新举措，家长可以在校长信箱留言，学校校长及时回复，便捷，不受时间与空间的限制，家长非常喜欢。
