2、限制词跑题：所写的内容与题目不符，例如《暑假里的一件事》这个题目，你写的过程中，写了两件事，那么你也跑题了。3、地点跑题：所写的内容与题目不符，例如《教室风波》这个题目，而你写的内容写成了操场，那么你也跑题了。以上都属于跑题，只要跑题了，你就得被扣10以上，严重者直接扣20分。二、字数不够：写作过程中，如果你写不够字数，那么就意味着，你的文章连及格线都达不到，这也是扣分比较严重的一方面。
三、书写不工整：这项可能不会扣10分以上，但是如果你写得实在让阅卷老师无法看明白，那么也只好给你扣10分以上了。因此，作文应该怎样得高分呢？一、准确审题：题目审准了，才不会跑题，另外要学会开篇马上点题，而且，结尾还要再点一次题，那么就不会跑题了。二、字数要够：字数是写文章最基本的考核要求，那么要把字数写够，同学们就要学会描写，把人物、事件、场面等描写详细。
我家孩子作文总跑题，分数总是上不去，语文考试作文不行，怎么办啊？
作文总跑题，可以算写作还没入门，分数怎么上得去？学会这三问，你孩子的作文水平一定能提升！第一问：这次作文要求表现什么主题？第一问是引导他正确审题，明确这次作文的主题是哪一方面的。如命题作文《劳动真快乐》，分析这个题目，发现这个作文题目要求表现的主题是歌颂劳动带给人精神上的快乐、境界上的快乐。快乐是结果，劳动是原因。
第二问：你写这篇作文是要告诉读者什么？还是以《劳动真快乐》这个作文题为例来阐述。这一问是引导他落实作文要求，落实自己具体写劳动带来了什么快乐。比如，劳动过程中学到了什么技能而快乐；劳动过程中齐心协力完成了一件艰难的事，体会到了协作的快乐；劳动后收获了成果而快乐；劳动过程中帮助了他人完成任务而快乐；劳动过程中体会到了劳动者的辛苦，从而认识提高了而快乐等等。
经过这样的分析，是不是发现，同一个作文题可以从不同的题材去挖掘主题、也可以从不同角度去挖掘主题？第三问；你写这个材料与主题有关吗？ 这一问，就是规范他围绕主题来选材。我们用一个反面事例来阐述这个问题。我班初一时，一个孩子写《劳动真快乐》这个命题作文，他选的具体事件是打扫公区的快乐。这个素材本来很好，可是他写打扫公区才写到200字左右，就开始写他们在打扫公区的劳动过程中，他们是如何打跳的快乐。
这个孩子跑题的原因就是只看到了题目中的“快乐”，没看到或者没想到，要写劳动带来的快乐才是这篇文章的主题所在。劳动过程中打跳的快乐，不但没表现劳动带来了什么快乐这个主题，反而还表现了作者思想境界的低下。这个孩子跑题的原因，是犯了病句中中途易辙的错误。写作的过程中，只随着自己的感觉走，完全把主题丢在一边，于是就跑题了，甚至还有学生一篇文章出现了几个主题的错误。
