第二，劳动教育要因地制宜。学校应当根据自己学校的实际情况开展劳动教育。有条件的学校可以建立劳动基地，让学生体验劳动的艰辛，享受收货的快乐。在学校教育劳动中的孩子是必要的。学校教育不能忽视劳动教育。有一段时间，劳动课改名为劳动技能(劳动技能)，曾经有教材。
劳动，是一个人基本生存能力的体现，现在的孩子都不爱劳动，这不怪孩子，怪我们大人没给孩子创造劳动的氛围，没给孩子提供劳动的机会，几乎每个家庭都把孩子当成了小皇帝或小公主，娇生惯养，这对孩子是不利的。要想培养孩子热爱劳动，家庭学校要密切配合，共同努力，才能给孩子养成热爱劳动习惯，培养他们吃苦耐劳的精神。所以在学校里，开展劳动教育，就是很必要的啦！那么怎样开展劳动教育呢？我觉得可以从以下几方面入手一家校联合，鼓励孩子自己动手，多参与一些他们力所能及的劳动。
如要求孩子在家每天做一件容易完成的家务事，定期检查评比在班级，要参与值日，包括低年级的孩子。我曾经看过一个视频一个五岁的孩子做家务生火做饭做菜洗碗打扫卫生等，做得井井有条。现在有些小学甚至中学的班级，一有什么劳动任务，就通知家长来做，比如布置教室清雪等，给孩子留下的印象是这些都应该家长做，我们小孩的任务是学习！这样下去，真的是太可怕了！就算是低年级的孩子，也可以拿起笤帚扫一扫地，拿起抹布擦一擦桌子椅子黑板呀！高年级的孩子更不用说了，扫除抬水等，什么不能做？为什么让他们坐享其成呢？二组织小型献爱心的活动。
如三五个人一组，由一个家长或任课老师带队，去养老院福利院等，帮助老人孤儿等打扫卫生，帮他们剪指甲洗手洗衣服等，不但培养学生的动手能力，还会使他们成为有爱心的人。三组织学生到军营体验生活，向解放军叔叔学习。比如组织学生参加的军事夏令营，就很好的，通过两周多的锻炼，培养学生自立自强的品格。四组织到外面野餐。
让学生几人一组，自备自做食物，不准买现成的，他们都会想方设法做到更好的。五定期组织大型集体劳动，并进行评比，培养学生的集体荣誉感。如集体室内外大扫除集体清雪集体植树集体去街头巷尾捡垃圾到农田除草收割等等，都是不错的选择。讲清要达到的标准，集体表现出色的，给予奖励和表扬。总之，学生劳动习惯的养成，不是一朝一夕就完成的，要在日常生活中培养他们，使他们真正成为一个勤劳的人，一个有责任感的人！。
大家小学时劳动课都怎么劳动了？
谢邀。现在的初中课表上往往没劳动课身影。小学或许就更没有了吧？于是专程问了一下小学相关人员，大致相似。有一段时间劳动课被改称劳技(劳动技能)，曾经还有教材。我因兼过此类课，知道一些概况。主要是七年级设，学习怎么做一些简单的日常小事，如缝衣扣种花(插花)喂鸡其实形同虚设，就是为凑课时，开足课程。
当然上课老师也是较特殊群体。依稀记得我小学时的劳动课还到帮老师种菜，种油菜并送肥，还有收割油菜等，那是真正的下田干活。对了，曾经的中小学生还有农忙假，主要是回家帮父母插秧或收割庄稼——特别是双抢。现在的学生，搞个教室公共地区卫生还嫌弃得很——可能农村孩子要稍好点。前不久，某沿海发达城市的学校，家长还请清洁工来替孩子打扫教室卫生。
你希望学校对孩子进行劳动教育吗？希望进行哪些劳动教育的内容？
劳动创造了人类和文明，劳动创造了人类的美好生活。工作是光荣的，不劳而获是可耻的。在学校教育劳动中的孩子是必要的。第一，劳动教育是培养学生美德的重要一环。现在大多数孩子都是独生子女。除了爸爸妈妈，往往还有四个长辈在照顾他们。大多数孩子伸手去拿衣服，张开嘴。小时候就养成了懒惰的习惯。长大后厌恶劳动，不劳而获，有的甚至走上了赌博、偷盗的犯罪道路。
