高考语文也是如此。“学生该怎么做？”这个问题问得好！首先，我们得研究高考题，知道高考语文考什么。首先，刷题不符合语文教学的目标要求。万变不离其宗，归根结底高考语文重点考查阅读和写作能力。，唯独语文这门学科很难得满分，甚至可以说没有高考满分语文的存在。
高中语文刷题能不能提高成绩？
高中语文刷题能提高成绩，熟能生巧，多少总会提高点。但是我一向反对刷题，反对搞题海战术。在自己多年送毕业班的教学中，一直如此，别的老师让学生做十套八套试题，我最多让学生做两套试题，他们还都称我是“怪才”，因为我的教学成绩一直名列前茅，并多次获得市个人教学成绩先进奖。首先，刷题不符合语文教学的目标要求。语文重在培养学生的听说读写能力，尤其是阅读写作能力。
刷题对学生语言运用能力的提高作用不大。由于语文是一门基础性很强的工具课，对学生其它学科的学习以及未来的发展都起着重要的支撑作用，刷题不会起到这种作用。其次，刷题完全是为了对付考试，也是应试教育的弊端，头痛治头，脚痛医脚，解决不了根本问题，是一种短视行为，急功近利。刷题既劳民伤财，浪费了学生的大量精力，让学生疲于应付，又使老师不去设法提高学生的读写能力，有的老师只是对一下答案，其作用可想而知！你在问题描述中提到素养和文化底蕴，当然，在这方面增加积累，无疑会提高语文水平。
做完语文五三高考能满分吗？怎么复习好？
不能，语文这门学科较之于其它门学科，有其特殊性、独特性、魅力性……，很难的满分，我们都知道，在高考中，数学可以得满分，英语可以得满分，物化地生也可以得满分，甚至政治、历史都可以得满分。但是，唯独语文这门学科很难得满分，甚至可以说没有高考满分语文的存在。语文这门学科，为何会没有满分的可能性呢？老师为大家分析如下：〖1〗主观题难以满分语文有主观题和客观题两部分，客观题可以得满分，但主观题却难以得满分，尤其是阅读理解部分，命题人在设置答案时，定是几个专家深思熟虑后才得出的“参考答案”，他们思考的时间是没有限制的，而学生在考试时，则是有时间限制的，在很短的时间内，是难以做到的。
〖2〗阅卷人的谨慎心理阅卷人在批阅试卷时，大都比较谨慎，再加上语文还有会“语言表述性差异”的存在（即同样一个意思，不同的学生会有不同的表述），所以考生要想得满分，几乎不可能。那么，作文有没有可能存在满分呢？答案是肯定的！但是从理论上讲，完美的东西是不存在的，所以再完美的作文也会有“些许瑕疵”，而且不同的人对同一事物会有不同的观点与看法，更何况是作文这种存文学语言类的东西，更是没有统一评判的标准了。
既然这样，为何还会有满分作文的存在呢？本人认为原因如下：一、激励作用满分作文可以激励考生认真写作文，试想一下，如果没有满分作文的存在，谁还想去练习作文呢？因为练不练都一样。二、选拔作用优秀的人才，给予满分作文，能够拉高他的总成绩，对于其考大学，有实际意义。三、教学比拼每一年的高考，不同的省份，都会有满分作文存在，试想一下，如果你的省份没有满分作文，语文老师该怎么想？考生会怎么想？四、让作文评分标准更有实际意义只要考生写得好，符合高考作文评分标准，就可以得到满分。
如何提高语文高考成绩？如何高效刷语文题？
高考语文129，然后作文写跑题，说一下自己的方法吧。一直很喜欢一句话，自古深情留不住，唯有套路得人心。高考语文也是如此。虽然语文是一个慢功夫，不加积累，想拿一个很高的分是不现实的，但其实语文考试也是有套路的。我们从作文开始，我在高中时候，主要写议论文，我从来不觉得自己文笔好，而且讲起东西来也没有逻辑，但作文在审对题目的情况下基本都是50分以上的，但因为个人思维比较跳脱，到临近高考，开始很难审对第一立意，这个很伤。
我一到写作文的时候，第一件事就是审好题目，第二件事情在草稿纸上把结构理出来，我一般采用的是政治题结构，是什么，为什么，怎么做或者有什么好处，通过写小标题的方式，直接把结构呈现出来，很清晰明了，第三件事情就是认真写一个前后呼应的开头与结尾，第四件事就是想自己准备的素材库里的那些不俗的人物事迹，尽量往自己的结构里面套。
