数学联赛，高中生可以参加哪些数学竞赛

1，高中生可以参加哪些数学竞赛

数学竞赛包括预赛，联赛，决赛。预赛的时间在6月份，全国在校高中生均可报名参加，考试形式为笔试，试题难度略高于高考。数学竞赛预选赛在各地学校举行，通过预赛并拿到一定名次的同学可晋级参加复赛。预赛只是挑选有资格参加复赛的考生，不产生任何奖项，对于自主招生没有实质性作用。通过预赛的同学在9月初可以参加联赛，联赛的难度大于预赛。在联赛过后，各省划线按排名获得一二三等奖（即省一、省二、省三），一等奖中靠前同学获得省队资格，代表所在省参加CMO比赛，CMO是全国性比赛，统一阅卷按排名获得金银铜牌，金牌前60名左右进入国家集训队，保送清北。

可以参加全国“希望杯"联赛啊！高二时我有参加，不过拿的只是市里的奖，如果能拿到全国一等奖就不错了，努力哦！今年拿不到，高三还可以参加一次，高三一般是在开学初，你如果高二参加了那高三老师一般会找你再参加的，是个挺好的机会的！

1.amc 和它相关的数学竞赛 2美国哈佛-麻省理工数学锦标赛(hmmt) 3. 普林斯顿大学数学竞赛（简称pumac) 4. 斯坦福大学数学竞赛(smt)

全国数理化竞赛全国数学竞赛。含金量都挺高。

高中生可以参加哪些数学竞赛

2，中学生数学联赛与奥林匹克数学竞赛有什么区别

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛，简称奥数。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，全国高中数学联合竞赛是中国高中数学学科的最高等级的数学竞赛，其地位远高于各省自行组织的数学竞赛。竞赛分为一试和二试，在这项竞赛中取得优异成绩的全国约90名学生有资格参加由中国数学会主办的“中国数学奥林匹克(cmo)暨全国中学生数学冬令营“(每年元月)。各省赛区一等奖前6名（部分省最多可增至10人，西部地区各省不少于3人）可参加中国数学奥林匹克，获得进入国家集训队的机会。

奥林匹克数学竞赛对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼，对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。中国数学会所举办的全国高中数学联赛、全国初中数学联赛，以及小学数学奥林匹克，都是群众性的数学课外活动，是大众化、普及型的数学竞赛。为了让更多学生都能发挥他们的聪明才智，培养兴趣，充分发掘他们学习上的潜力，调动学习数学的积极性，竞赛力求让试题适合全国多数参赛学生并降低了难度。着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。同时，要重视培养学生的独立思考和自学的能力”。

中学生数学联赛与奥林匹克数学竞赛有什么区别

3，一次数学竞赛共20道题每做对一道题得5分做错一道题倒扣3分

这样的题有两种解答方法：一个是假设法；另一个是方程。我给你用假设法解答吧：假如都对：应得：20×5=100（分）和总数相差：100-60=40（分）对错一道相差：5+3=8（分）错题数：40÷8=5（道）对题数：20-5=15（道）答：做对了15道题

按照设未知数列方程：设对了X道则错了20-x道那么5x-3×（20-x）=60 5x-60+3x=60 8x=120 x=15 所以对了15道题不设未知数直接求解：全部都对了得20×5=100分小明的了60分说明有40分是错的这40分每道题有错了扣掉的3分还有按照对了错加的5分就是每道题8分 40÷8=5 所以错了5道题对了20-5=15道题

假设都做对了 5×20＝100分 ﹙100－60﹚÷﹙5＋3﹚ ＝40÷8 ＝5道题。做错了5道题 20－5＝15道题。做对了15道题。

一次数学竞赛共20道题每做对一道题得5分做错一道题倒扣3分

4，数学联赛省一等奖有什么用

一等奖高考+20分进入冬令营的话就是具有保送生资格 CMO考过北大、清华线的话就能签约了并且不用参加高考...... 如果以前没进过国家集训队的话我看您就混混一等奖算了那国家队选拔考试题估计您做不出来

省竞赛一等奖，高考加20分; 但说到北大清华基本没什么用，这个加分仅对你提档时有用。实际上，我上学的时候很少听周围哪个同学有说自己有什么加分，有1个特招生，是奥赛得的金奖，我是中国科技大学的。

我也经常参加奥数竞赛，明天就参加初中数学联赛了，不过我是广东广州，不知道我的意见有没有用，但我向来都是这样做的。每一年的数学联赛题型都雷同，来来去去也就那几个方面的问题，所以对前几届的分析整理绝对有好处，满分的确是140分没错。至于一等奖，宁波市大约会评出90人左右。我个人猜想起码要有110分吧。你可以去做做广东去年的题目，我做了之后大概得90分吧，平时也就二三等奖那水平，起码要高于我20分吧！总之，加油拉！考试范围如下： 1. 数整数及进位制表示法，整除性及其判定。素数和合数，最大公约数与最小公倍数。奇数和偶数，奇偶性分析。带余除法和利用余数分类。完全平方数。因数分解的表示法，约数个数的计算。有理数的概念及表示法，无理数，实数，有理数和实数四则运算的封闭性。 2. 代数式综合除法、余式定理。因式分解。拆项、添项、配方、待定系数法。对称式和轮换对称式。整式、分式、根式的恒等变形。恒等式的证明。 3. 方程和不等式含字母系数的一元一次方程、一元二次方程的解法，一元二次方程根的分布。含绝对值的一元一次方程、一元二次方程的解法。含字母系数的一元一次不等式的解法，一元二次不等式的解法。含绝对值的一元一次不等式。简单的多元方程组。简单的不定方程(组)。 4. 函数 y=|ax+b|，y=|ax2+bx+c|及y=ax2+b|x|+c的图象和性质。二次函数在给定区间上的最值，简单分式函数的最值。含字母系数的二次函数。 5. 几何三角形中的边角之间的不等关系。面积及等积变换。三角形的心（内心、外心、垂心、重心）及其性质。相似形的概念和性质。圆，四点共圆，圆幂定理。四种命题及其关系。 6. 逻辑推理问题抽屉原理及其简单应用。简单的组合问题。简单的逻辑推理问题，反证法。极端原理的简单应用。枚举法及其简单应用。

5，全国数学联赛适合什么样的人如果要参加数学要达到什么水平搜狗

适合对奥数有兴趣，想参加比赛的学生。全国高中数学联合竞赛是中国高中数学学科的较高等级的数学竞赛，其地位远高于各省自行组织的数学竞赛。在这项竞赛中取得优异成绩的全国约200名学生有资格参加由中国数学会主办的中国数学奥林匹克(CMO)。在CMO中成绩优异的60名左右的学生可以进入国家集训队。经过集训队的选拔，将有6名表现最顶尖的选手进入中国国家代表队，参加国际数学奥林匹克(IMO)。在"普及的基础上不断提高"的方针指引下，全国数学竞赛活动方兴未艾，特别是连续几年我国选手在国际数学奥林匹克中取得了可喜的成绩，使广大中小学师生和数学工作者为之振奋，热忱不断高涨，数学竞赛活动进入了一个新的阶段。为了使全国数学竞赛活动持久、健康、逐步深入地开展，应广大中学师生和各级数学奥林匹克教练员的要求，特制定《数学竞赛大纲》以适应当前形势的需要。本大纲是在国家教委制定的全日制中学"数学教学大纲"的精神和基础上制定的。《教学大纲》在教学目的一栏中指出:"要培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。"具体作法是:"对学有余力的学生，要通过课外活动或开设选修课等多种方式，充分发展他们的数学才能"，"要重视能力的培养……，着重培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，要使学生逐步学会分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等重要的思想方法。同时，要重视培养学生的独立思考和自学的能力"。《教学大纲》中所列出的内容，是教学的要求，也是竞赛的最低要求。在竞赛中对同样的知识内容的理解程度与灵活运用能力，特别是方法与技巧掌握的熟练程度，有更高的要求。而"课堂教学为主，课外活动为辅"是必须遵循的原则。因此，本大纲所列的课外讲授内容必须充分考虑学生的实际情况，分阶段、分层次让学生逐步地去掌握，并且要贯彻"少而精"的原则，这样才能加强基础，不断提高。

我想你是可以的!数学联赛就是数学竞赛,许多同学的成绩提不高,竞赛成绩不理想,究其原因,就是没有吃透教材的基本原理,没有掌握解题的科学方法.吃透原理,是学好各门学科的根本保证.掌握方法,是攻克奥赛难题的有力武器.说到底,方法最重要.授之鱼不如授之渔也!

想上好学校的，北京上海户籍除外。数学水平只要平时成绩稍好一些再加点专门训练就行了。对北京上海人，适合偏科比较严重且对数学有很高理解力的

只要喜欢，就去啦，这个不分什么智商的，后天努力最重要

明年的九月份。先参加一试，是省的。按省一等奖的排名进入联赛。得省奖只需把必修一到必修五学得非常的好（一试：全国高中数学联赛的一试竞赛大纲，完全按照全日制中学《数学教学大纲》中所规定的教学要求和内容，即高考所规定的知识范围和方法，在方法的要求上略有提高，其中概率和微积分初步不考。）。就是说你参加你高考的数学考试150分可以上130~140分的样子。必须学得相当的熟练。二试：基本要求：掌握初中数学竞赛大纲所确定的所有内容。那么这个的话，就需学出了教材所给的其他知识了。看你学校搞不搞培训了。若你能进冬令营，则不需参加高考了。各个大学邀请函会···

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6，教育部确认的全国大学生九大学科竞赛有哪些

1、全国大学生结构设计竞赛。目的是为构建高校工程教育实践平台，进一步培养大学生创新意识、团队协同和工程实践能力，切实提高创新人才培养质量。 2、全国大学生机械创新设计大赛。目的在于综合设计能力与协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力、吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。 3、全国大学生结构设计竞赛。是基于国内各高校综合性工程训练教学平台，为深化实验教学改革，提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神，促进创新人才培养而开展的一项公益性科技创新实践活动。 4、全国大学生电子设计竞赛。目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。 5、全国大学生智能汽车竞赛。是韩国汉阳大学汽车控制实验室在飞思卡尔半导体公司资助下举办的以HCS12单片机为核心的大学生课外科技竞赛。组委会提供一个标准的汽车模型、直流电机和可充电式电池，参赛队伍要制作一个能够自主识别路径的智能车，在专门设计的跑道上自动识别道路行驶，最快跑完全程而没有冲出跑道并且技术报告评分较高为获胜者。 6、全国大学生物流设计大赛。是由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会和中国物流与采购联合会共同举办的一项面向全国大学生的大型物流教学实践方面的竞赛活动，是教育部实施“质量工程”中的几项专业设计大赛之一，也是目前国内最具专业性、权威性、实用性的大学生物流大赛。 7、全国大学生数学建模竞赛。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。 8、全国大学生广告艺术大赛，是由教育部高等教育司指导、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会、中国高等教育学会广告教育专业委员会共同主办，中国传媒大学、全国大学生广告艺术大赛组委会承办的全国高校文科大赛。 9、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。是目前国内大学生创业创新类最热门最受关注的竞赛。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

全国大学生结构设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生物流设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛

全国大学生结构设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生物流设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。高中有数学竞赛,化学竞赛,物理竞赛和生物竞赛。额外的还有计算机（信息学）。各竞赛中,只要获得省级一等奖便可获得保送资格,省级二等奖可获得自主招生资格，并有一定加分（省二等项以上）。当然，因为老师的辅导，还会加1到2个学分，加强对知识的理解。

教育部规定的五大学科竞赛为数理化生，还有信息（ol 有些地方还承认天文竞赛，北大的地理系现在承认地理竞赛

十大学生学科竞赛，节能减排。