长江大学见义勇为，长江大学救人事件能反映出哪些马克思基本原理

来源：整理时间：2022-06-10 01:58:10 编辑：教育管理手机版

1，长江大学救人事件能反映出哪些马克思基本原理

我不敢说什么马克思什么，我个人反对他。我只是觉得这正是中国人缺少的骑士精神和武士道精神。

长江大学救人事件能反映出哪些马克思基本原理

2，长江大学三名见义勇为大学生死亡背后的真相

真相往往比谎言更能伤害人的心灵回答者：北极饲养员 - 三级 2010-4-13 21:06 我们要做的是相信童话。王子和公主过着幸福的生活……正如魔术，解密就觉得了无生趣！

长江大学三名见义勇为大学生死亡背后的真相

3，急需长江大学救人事件班会方案

　　10月24日，为了抢救两名落水少年，长江大学十多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救，两名男孩获救，陈及时、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。　　三位不幸被江水吞噬的大学生刚刚入学一个多月。10月24日，他们相约去集体野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，徐彬成同学很快救起了一个男孩。同时，其他几个同学也跳下水去救另外一个男孩，但施救并不顺利。情急之下，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成人梯下水帮忙，另一名少年也获救。但意想不到的事情发生了，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。情况危急，岸边的同学们大声呼救。这时，正在附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3人却消失在湍急的江水中。　　经过紧急搜救，三名同学的遗体先后被打捞上来。大学生、冬泳队员救人的英雄事迹很快传开，在社会上引起强烈反响。　　目前陈及时、何东旭、方招的家属已经赶到荆州。长江大学已经成立专门机构处理善后。荆州市见义勇为促进会表示，尽快完成见义勇为先进集体的认定申报工作。　　三位同学在人梯中留下了青春的气息和温度，人们的手心里感知着，人们的内心里铭记着，这种力量将传递给更多的人，让更多的人手拉起手，用爱面向这个世界。

急需长江大学救人事件班会方案

4，关于荆州长江大学三位英雄的救人事件

展开1全部 10月24日，长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年，3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。26日，团省委授予长江大学和长江大学文理学院15名大学生“见义勇为先进青年集体”，追授陈及时、方招、何东旭同学“见义勇为优秀大学生”荣誉称号。　　长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。　　24日，40多名同学都是大一新生，来自广电本科5091班和广电本科5092班。他们在江堤旁一边野炊，一边享受秋日美景。在江边游玩的，除了他们，还有长江大学其他专业的学生和一些当地居民。　下午2时10分左右，一阵呼救声传来。两个少年从距沙滩约3米的江中小沙丘上失足落水。由于沙丘处于河湾处，两名落水少年被江流冲得直打转，不断起伏，渐渐漂向江中。　　救人要紧，大家向两名少年落水处跑去。李佳隆、徐彬程、张荣波、方招、龚想涛等人先后跳入水中。与此同时，听到呼救声的长江大学城建学院土木工程专业大一学生、19岁的陈及时从河湾下游方向数十米处跃入江中，逆水游向落水少年。　　情急之下大家来不及脱掉衣物。李佳隆和徐彬程接力将其中的一名落水少年救上附近的一艘渔船。　　沙丘附近的江底地形特殊：距沙丘数米处的江底有一道深达6米的陡坎。下水救人的同学多数没有江中游泳的经历，经过陡坎后，多名同学被江流冲得打转，处境危险。方招和张荣波等人因体力透支而发出呼救，张荣波成功获救，方招则从江面消失。而从河湾对面游过来的陈及时，由于遇到了江面上的漩涡，一下子被卷到水下。　　当几名大学生跳入江中救人时，江边其余大学生手拉手结成人梯，接应被救上来的人，并准备去拉水中的另一名少年。处在人梯前面的本是女同学姜梦淋和孔璇。19岁的男生何东旭冲到人梯最前面，拉着女同学的手，尽力站在水中将身体往前探，想抓住那名落水少年。不料，一脚踏过河底的陡坎，何东旭一下子滑落到深水中，他身后的姜梦淋和孔璇也被带落到水里。　　这时，远处的3名冬泳队员闻声赶到，救起了落水的两名女生及另一位落水少年。而何东旭却不幸沉入江底。几小时后，陈及时、何东旭、方招3人的遗体被打捞上岸。方招 19岁湖北罗田县人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。何东旭 19岁湖北枝江市人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。陈及时 19岁湖北通山县人，长江大学城建学院土木工程专业大一学生。

5，方招何东旭陈及时是谁

10月24日，长江大学和长江大学文理学院15名同学结人梯勇救2名落水青少年，3名湖北籍大学生陈及时、方招、何东旭英勇献出了自己年轻的生命。26日，团省委授予长江大学和长江大学文理学院15名大学生“见义勇为先进青年集体”，追授陈及时、方招、何东旭同学“见义勇为优秀大学生”荣誉称号。长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。 24日，40多名同学都是大一新生，来自广电本科5091班和广电本科5092班。他们在江堤旁一边野炊，一边享受秋日美景。在江边游玩的，除了他们，还有长江大学其他专业的学生和一些当地居民。方招 19岁湖北罗田县人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。何东旭 19岁湖北枝江市人，长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。陈及时 19岁湖北通山县人，长江大学城建学院土木工程专业大一学生。下午2时10分左右，一阵呼救声传来。两个少年从距沙滩约3米的江中小沙丘上失足落水。由于沙丘处于河湾处，两名落水少年被江流冲得直打转，不断起伏，渐渐漂向江中。救人要紧，大家向两名少年落水处跑去。李佳隆、徐彬程、张荣波、方招、龚想涛等人先后跳入水中。与此同时，听到呼救声的长江大学城建学院土木工程专业大一学生、19岁的陈及时从河湾下游方向数十米处跃入江中，逆水游向落水少年。情急之下大家来不及脱掉衣物。李佳隆和徐彬程接力将其中的一名落水少年救上附近的一艘渔船。沙丘附近的江底地形特殊：距沙丘数米处的江底有一道深达6米的陡坎。下水救人的同学多数没有江中游泳的经历，经过陡坎后，多名同学被江流冲得打转，处境危险。方招和张荣波等人因体力透支而发出呼救，张荣波成功获救，方招则从江面消失。而从河湾对面游过来的陈及时，由于遇到了江面上的漩涡，一下子被卷到水下。当几名大学生跳入江中救人时，江边其余大学生手拉手结成人梯，接应被救上来的人，并准备去拉水中的另一名少年。处在人梯前面的本是女同学姜梦淋和孔璇。19岁的男生何东旭冲到人梯最前面，拉着女同学的手，尽力站在水中将身体往前探，想抓住那名落水少年。不料，一脚踏过河底的陡坎，何东旭一下子滑落到深水中，他身后的姜梦淋和孔璇也被带落到水里。这时，远处的3名冬泳队员闻声赶到，救起了落水的两名女生及另一位落水少年。而何东旭却不幸沉入江底。几小时后，陈及时、何东旭、方招3人的遗体被打捞上岸。

6，如何评价长江大学见义勇为行为初三政治作业

展开1全部 10月24号，长江大学学生英雄用“生命之梯”震撼了每一位国人。10月27日，湖北省委高校工委、省教育厅决定授予长江大学徐彬程等15名大学生“见义勇为舍己救人英雄集体”荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招3名同学“舍己救人英雄大学生”荣誉称号。通过这次见义勇为事件，我们可以看到：生命的质量不在于它的长度，而在于它的宽度。司马迁也曾经说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。因此，对于我们当代大学生来说，应当学习时代楷模，弘扬英雄精神。做到端正人生态度，学习时代楷模；理智见义勇为，弘扬英雄精神。端正人生价值观，学习时代楷模生命都是无价的，生命的价值不是做加减法，见义勇为的壮举是无价的，而且面对危机时刻也容不得我们去权衡价值。更为重要的是，由于群体特殊性反映出大学生的团结协作的集体精神和勇于担当的责任意识。救人的大学生群体，向祖国、向社会证明了“年轻一代不是垮掉的一代”。我们作为年轻一代，应该重视和加强自身的思想政治教育，树立正确的人生观、价值观，使自己真正成为能够担任重任的一代。作为在校大学生，我们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习、生活、工作等各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。在正确的人生价值观的指导下，面对个人与他人、与集体的利益发生冲突时，我们能够做出正确的选择。当他人的生命受到威胁时，我们应当用我们的智慧和行动见义勇为，发扬英雄精神。当时的15名大学生面对危急情况，虽然不熟水性，但是能够通过手拉手的方法去救人，反映出优秀大学生不仅是道德高尚的青年群体，更是在紧急关头能够通过智慧和团结的力量去解决问题。我们应该学习他们的这种智慧和精神。理智见义勇为，弘扬英雄精神社会上对此次事件的争论，凸显了我国当今社会的英雄精神和见义勇为之间的深层次的联系，当今社会，献身精神和英雄精神似乎总是和见义勇为是等价的。诚然，我们的民族精神和英雄精神要求我们在“见义”的时候一定要有所为，通过此次事件我想应该强调一下所为的手段和方法，选择更加合理更加理智的方法才能更加广泛的传播和发扬我们的民族精神，英雄精神。英雄已逝，但是在这次救人事件中彰显的献身精神会永远传承下去，激励着无数后来人。我们要把对英雄的仰慕转化为具体行动，从我做起、从现在做起、从小事做起，使大学生英雄集体的优秀品德和崇高精神在广大青少年学生中发扬光大。青年一代要牢记我们肩负的历史重任，不断传承中华民族的道德品质，勇担当代大学生的社会责任，用实际行动为实现中华民族伟大复兴谱写更加辉煌的青春乐章。

7，关于长江大学救人事件

三名英勇献身大学生陈及时19岁,湖北通山县人,长江大学城建学院土木工程专业大一学生。何东旭19岁,湖北枝江市人,长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。方招19岁,湖北罗田县人,长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。为抢救两名落水少年,长江大学10多名大学生跳进湍急的长江中,孩子得救了,其中3名大学生却献出了年轻的生命。 10余大学生搭人梯救人 24日下午2时许,在湖北荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。其中一位同学顾不上脱掉身上的衣服,便跳入水中营救落水的男孩,另外几名懂水性的同学紧跟在后面跳入江中。 “当时湖水寒冷,直刺骨髓,湍急的水流,让人游起来非常吃力。”据下水营救的学生徐彬程介绍,他的水性还算不错,可是在漩涡里,却怎么也使不上劲儿。徐彬程咬着牙向落水小孩游去。一名落水男孩被成功救上岸,另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。就在这时,意想不到的一幕发生了:人梯中的一名大学生因体力不支而松手,水中顿时乱成一团,呼喊声一片。这时,正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救,冬泳队员们一边给水中的大学生丢游泳圈,一边跳入水中营救落水大学生。他们陆续从水中救起多名大学生,而陈及时、何东旭、方招3名大学生却因水流湍急,体力不支,沉没在江水中。获救两男孩悄然离开现场事发后,长江大学领导迅速赶到现场,当地消防、海事部门也相继赶到组织搜救。由于该处地处江水回流区域,水流湍急,坡陡水深,浅处有四五米,最深处达十几米,经过1个多小时搜寻,陈及时被打捞上岸,医护人员现场进行全力抢救,终因沉江时间过长,未能生还。至下午5时50分许,另外两名大学生的遗体也被打捞上岸。据目击者介绍,当时大家都忙着救落水的大学生,后来才发现获救的2名小男孩已离开现场。据了解,3名大学生都是长江大学大一学生,当地已安排有关部门做好善后工作。24日晚,校方已成立专班处理善后事宜。据楚天都市报荆楚网争议不会游泳该不该救人? 长江大学3名大学生舍己救人的英勇事迹不仅感染着荆州人,更引起了社会各界的广泛关注。新华网、新浪等网站的主页上,对舍己救人的3名热血青年进行了详细介绍。同时,各大网站还开通了论坛,各地网友纷纷展开讨论。网友为这3名大学生竖起了大拇指,为他们舍身救人的义举钦佩不已,也为3个年轻生命的逝去扼腕痛惜。荆州新闻网网友写到:“现实中有这样的见义勇为者啊!这件事带给我们更多是无尽的思考与自醒!他们永远活在我们的心中!”新浪网友表示,有社会责任感,好样的“90后”,向英雄致敬! 但是在对3名大学生的行为表示钦佩的同时,也有网友发出了不同的声音。“当时大家都忙着救落水的大学生,后来才发现获救的2名小男孩已离开现场”这一细节,被不少网友注意到。3名大学生的牺牲值不值、不会游泳该不该救人的话题再次引爆论坛。对此,有媒体发出评论指出,面对危险,为了救人,从来就没有值不值的问题,只有一个生死时速的问题,或者,一个方法方式的问题。

大学生舍身救人陈及时19岁,湖北通山县人,长江大学城建学院土木工程专业大一学生。何东旭19岁,湖北枝江市人,长江大学文理学院广播电视学专业大一学生。

8，1024日对长江大学三个大学生见义勇为的英雄事迹说说你的感受500

展开1全部三名长江大学的见义勇为大学生的生命抵不上渔民那一具尸体12000的捞尸费？看了真是让人心寒，本来这三名大学生可以活着回来的，但是我们今天的每一个长江大学的学生们，每一位死者的家属们，每一位被这三名90后的优秀大学生们感动的人们，都一直被那叫作感动与惋惜的泪水打湿着眼眶。想一想那死者家属痛哭的声音，感觉一下那种撕心裂肺的痛，作为一个人来说，谁能不被这种悲伤的场面所感染呢？人心都是肉长的，但面对金钱与生命的渔民们，他们选择了金钱而放弃了生命！难道在他们眼中金钱就那么重要吗？如果落在水里的是他们自己的骨肉，他们还会以一具尸体12000来去衡量一个生命吗？什么叫作人性，什么叫做悲哀？是金钱让这几位渔民失去了人性，是金钱让这几位渔民丧失一个作人的资格！虽然我们可以去谴责去谩骂，但这又有什么用呢？对于几位渔民来说，他们已经赚到了自己的应得，还用听别人的支言片语吗？人家现在也许在喝着小酒，吃着小菜有说有笑的玩着呢！面对挣扎的生命他们无动于衷，面对学生们的苦苦哀求他们以无视，面对老师们的下跪才以10000一具尸体的价格成交，悲哀！在这几位渔民的眼中，甚至他们的家人都不是最重要的，他们有感情吗？他们的心是铁打的吗！如果在不危险的情况下见死不救的话，国家就应该有这样的相应的法律，应该对他们处以惩罚，作为一个公民，我们享受权利的同时就应该尽一个公民的义务，你可以不把救人当成义务，但你把生命用金钱来交易，是不是犯罪呢？思想犯罪比行为犯罪更可怕，这样的人以后会对社会作出什么贡献，这样的人怎么配作一位父亲，怎么配作一个有血性的人！有的人活着，但他们已经死了；有的人死了，但他们却还活着！你们和“活死人”有什么两样，一具行尸走肉，只是一个披着人皮的魔鬼！三名见义勇为的大学生他们虽然死了，但是他们的精神却还活着，我们每一个人都会记住这样几位有血性的有为青年，你们是当代大学生们的骄傲，更是你们父母的自豪！也许现在说什么都改变不了家属们那悲痛欲绝的心，说什么都是一句空话，几位大学生们的家人，他们该怎么样去面对这样的一个如此沉重的打击，要他们怎么去接受这个现实啊！希望国家能对这几位英雄的家人们得以妥善的安置，我们不需要喊话，不需要什么口号，我们不需要那所谓的亲切慰问，现在家人们最需要的是现实的帮助！无情的大江夺走了三名英雄大学生的生命，夺走了见死不救者的同情与爱心，夺走了有关部门的职责与义务，更夺走了我们每个人的希望！在这里，我们看到的是有关部门及相关执法人员的逃脱责任，为什么在这个时候打捞尸体还需要以一具12000的价钱让没有人性的渔民来打捞，相关部门的人员是不懂水性不熟悉业务不知如何操作没见过落水遇难不明白怎样处理吗？我想作为一名合格的执法人员来说有些说不过去吧！当面对责任的时候，有的人选择了逃脱，有的人却站了出来；当事情结束的时候领功的人跑了过来，做好事的人却不留姓名……为什么人的差距如此之大？一颗赤子之心，一颗诚挚的心就那么难找吗？到底我们良知的背后是什么！是名欲物欲，灯红酒绿，夜夜箫歌？是视金钱比爹亲，视感情比纸薄的小人？是无心，无知，无为啊……

9，长江大学继续教育学院的办学形式

学院办学形式多样，形成了以学历教育为主知，函授（夜大）、全日制脱产、培训等相结合的人才培养模式；专业门类广，覆盖理、工、道农、医、文、经、史、法、管、教等学科；办学专层次多样化，既有以高中为起点的专科教育，也有以高中为起点的本科教育和以专科为起点的本科教育。属

长江大学有“地质资源与地质工程”、“石油与天然气工程”2个博士后科研流动站；“地质资源与地质工程”、“石油与天然气工程”、“作物学”3个博士学位授权一级学科，15个二级学科博士点；23个硕士学位授权一级学科，128个二级学科硕士点。具有同等学力人员申请硕士学位授予权，工程硕士、农业推广硕士、体育硕士、工商管理硕士专业学位授予权。学校有16个“十二五”省级重点学科和重点（培育）学科，其中，优势学科2个：地质资源与地质工程、作物学；特色学科6个：石油与天然气工程、化学工程与技术、机械工程、农林经济管理、物理学、计算机科学与技术；重点（培育）学科5个：植物保护、风景园林学、临床医学、水产学、教育学；13个重点学科设有“楚天学者计划”特聘教授岗位。在2002～2004年全国一级学科评估中，学校“地质资源与地质工程”、“石油与天然气工程”2个学科在全国同类学科排名中位列前10名。在2010年全国第三轮学科评估中，“石油与天然气工程”位列第4名，“地球物理学”位列第5名，“风景园林学”位列第7名，“地质资源与地质工程”位列第9名。学校在石油科学与技术、涝渍灾害与湿地农业、荆楚文化研究等领域具有鲜明特色。（数据截止2013年1月）博士学位授权学科、专业序号学科门类学科代码、名称授权级别 1 工学 0818 地质资源与地质工程一级学科博士点 2 工学 0820 石油与天然气工程一级学科博士点 3 农学 0901 作物学一级学科博士点硕士学位授权学科、专业序号学科门类学科代码、名称授权级别 1 法学 0305 马克思主义理论一级学科硕士点 2 教育学 0401 教育学一级学科硕士点 3 历史学 0602 中国史一级学科硕士点 4 理学 0702 物理学一级学科硕士点 5 理学 0708 地球物理学一级学科硕士点 6 理学 0709 地质学一级学科硕士点 7 理学 0710 生物学一级学科硕士点 8 理学 0713 生态学一级学科硕士点 9 工学 0802 机械工程一级学科硕士点 10 工学 0810 信息与通信工程一级学科硕士点 11 工学 0812 计算机科学与技术一级学科硕士点 12 工学 0814 土木工程一级学科硕士点 13 工学 0817 化学工程与技术一级学科硕士点 14 工学 0818 地质资源与地质工程一级学科硕士点 15 工学 0820 石油与天然气工程一级学科硕士点 16 工学 0830 环境科学与工程一级学科硕士点 17 工学 0834 风景园林学一级学科硕士点 18 工学 0835 软件工程一级学科硕士点 19 农学 0901 作物学一级学科硕士点 20 农学 0904 植物保护一级学科硕士点 21 医学 1002 临床医学一级学科硕士点 22 管理学 1202 工商管理一级学科硕士点 23 管理学 1203 农林经济管理一级学科硕士点 24 经济学 020205 产业经济学二级学科硕士点 25 教育学 040303 体育教育训练学二级学科硕士点 26 文学 050211 外国语言学及应用语言学二级学科硕士点 27 理学 070104 应用数学二级学科硕士点 28 理学 070503 地图学与地理信息系统二级学科硕士点 29 工学 080704 流体机械及工程二级学科硕士点 30 工学 081102 检测技术与自动化装置二级学科硕士点 31 农学 090801 水产养殖二级学科硕士点（博士学位和硕士学位授权学科、专业数据截止2011年10月）重点教学示范中心国家级教学实验中心教育部电工电子国家级实验教学示范中心省级教学实验示范中心长江大学电工电子实验教学中心长江大学油气勘探开发实验教学中心长江大学临床技能实验教学中心长江大学物理实验教学示范中心长江大学基础化学实验教学示范中心长江大学机械工程实训中心长江大学土木工程实验教学示范中心长江大学经济管理实验教学示范中心长江大学英语语言学习示范中心（数据截止2013年1月）教学成果学校有《沉积岩石学》、《生产测井原理》、《地震勘探原理》3门国家级精品课程，《力学》国家级双语教学示范课程和《透视地下油藏—找寻石油的地震方法》国家精品视频公开课；有24门省级精品课程；《沉积岩石学》精品课程教学团队、电工电子基础课程教学团队被评为国家级教学团队；资源勘查工程专业教学团队、石油工程专业教学团队、地球物理测井系列课程教学团队被评为湖北省教学团队。建校以来，学校累计为社会培养了20多万名各类专门人才。2007年学校接受国家教育部本科教学工作评价，获得“优秀”成绩；2009年，学校涌现出全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体——“10.24”长江救人大学生英雄群体。（数据截止2013年1月）长江大学拥有5个校区，其中包括2所独立学院（长江大学文理学院和长江大学工程技术学院）和3个本部校区（长江大学东校区、长江大学西校区、长江大学武汉校区）。（注：各独立学院和校区具体信息参见百科或者院系官网）（注：长江大学校园风景图册图片来源）