教师招聘考试真题，2015年宜春教师招聘考试历年真题哪有

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1，2015年宜春教师招聘考试历年真题哪有

您好，中公教育为您服务。2015年宜春教师招聘考试历年真题可在7. 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代( )教育。A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典【答案】D。中公专家解析：古代雅典教育以培养身心和谐的公民为教育目的，教育方法灵活、人性化。8. 《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?( )A.颜元B.颜之推C.颜真卿D.颜回【答案】B。9. 在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( )。A.孔子B.孟子C.墨翟D.苟子【答案】A。中公专家解析：出自《论语》。10.将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是( )。A.系统性原则B.启发性原则C.量力性原则D.理论联系实际原则【答案】B。中公专家解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。11. 教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体【答案】B。中公专家解析：教育内容是教育活动中教育者与受教育者共同认识、掌握、运用的对象，是教育活动中的纯客体。它是教育过程中传递信息的主要组成部分，但不是全部。12. “教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学，否则决不成为一种有系统的学问”。这正是( )的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特【答案】C。中公专家解析：在康德看来，人只有通过教育才能成为一个人。更多教师招聘真题请访问2015江西教师教师招聘考试备考专题如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

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2，青海教师招聘面试备考物理学科教师招聘考试结构化试题有哪些

1.结合你所报考教学专业,谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系? 【参考答案】新课程标准是教学改革的基础，换言之，教学改革是为了完成新课标的要求的，在物理的教学中，正确处理新课标和教学改革的关系最主要的是转变教学方式，从传统的学生学教师教变成以学生为主体教师为主导。作为物理教师，教师在传授基本知识的同时还应该给学生更多的自主时间，比如增加课堂的探究环节，增加小组活动等等，让学生真正的参与到知识的建构过程中来，而不是一味的被动接受，在这个过程中，教师注重方法的指导和总结，正所谓“授之以鱼不如授之以渔”，让学生主动学，从而完成新课程的三维目标和促进教学改革。2.“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你结合自己的学科谈谈你对这句“至理名言”的认识。【参考答案】“教给学生一杯水，教师应有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识，教师必须拥有十倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望，也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”，教师要教好学生，必须要有丰富的知识，这无疑是十分正确的。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多;知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。就像我们物理学科，与很多前言科技联系都是非常紧密的。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进。而且这句话里说“教师应有一桶水”我觉得可以再改一下，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。因此，这句话可以改为“要给学生一杯水，教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化。3.为什么学生会偏科?如果有学生不喜欢上物理课，你会怎么做?【参考答案】学生偏科有很多原因，我想从以下三点进行分析：第一，兴趣。兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科，就会比较专注那门学科，就会投入比较多的精力和实践，因此兴趣往往使学生偏科;第二，老师。学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅力和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课，那么学生可能会比较喜欢学习这门学科;第三，环境。学生之间经常一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好。针对学生的偏科现象，我会采取一定的措施使学生得到全面发展：首先，我会首先培养学生学习物理的兴趣，比如加强物理学科与生活的联系，增加趣味小实验等等;其次，我会反思我的教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力，课后多跟学生交流，正所谓“亲其师信其道”，这样才能使学生对这门课有更多的好感;最后，我会营造一个全面发展，平等轻松的良好学习氛围。对于一些学习物理比较吃力的学生，以鼓励为主，帮助他们树立自信心。4.你认为学生在学习“功的原理”和“机械效率”这部分内容的时候的难点在哪里，你将如何突破?【参考答案】相当一部分学生对于“功的原理”和“机械效率”的理解往往存在着模糊认识，特别是运用时，表现出分不清什么是有用功、额外功和总功，导致错误的分析和判断。对此，教师应在教学中引导学生掌握以下方法：正确区分有用功、额外功和总功无论有用功、额外功和总功，它们都是针对做功目的来讲的。在同一做功过程中，有用功总小于总功，并且总功等于有用功与额外功之和。例如，对于升降机升降的问题：①如果做功目的是为了提升重物动G，则重物上升h高度时，克服物重所做的功为有用功(即W有=Gh);钢丝绳自由端拉力F所做的功为总功(即w总=FS，S是拉力方向移动的距离);而克服升降机自重及摩擦力所做的功为额外功。②如果做功的目的是为了将升降机升到高处，以便将高处重物降下或进一步升高，则克服升降机自重所做的功力有用功。5.学生在学习“凸透镜成像”的过程中，有哪些困难，你将如何解决?【参考答案】凸透镜成像规律这一课概念很多，而且对于学生来说很容易出现概念上的混淆。焦距与物距、像距，实像与虚像，放大与缩小，在不同的物距条件下所成像的性质不同这类概念极容易让学生出现不同程度理解困难。其次我们从教学的对象上来看，初中八年级的学生，他们的思维能力能在从形象向抽象的过渡阶段，学生很容易对具体的事物产生巨大的兴趣，但是一旦让他们对具体规律进行归纳总结往往就会变的束手无策，这反映了他们分析据归纳规律的能力不强，然而物理的学习尤其是凸透镜成像规律的学习更需要一定的归纳总结能力。所以要克服这些困难，我认为可以从以下几个方面入手(1)通过前后知识对比，让学生加强知识联系八年级的物理凸透镜成像规律这课之前学生学习的是光的传播这一课，同时还可以让学生回忆一下之前学到的小孔成像。在学小孔成像的时候，学生已经了解到物距、像距之间的关系，还有实像、虚像、放大、缩小、正立、倒立概念，回顾这些就为凸透镜成像规律的学习打下良好的知识储备。(2)利用口诀激发学生的兴趣兴趣在初中学生中的学习生活有着很大的帮助，他可以帮助学生激发内在学习的动力，物理老师在物理教学过程中也可以通过对各种工具的使用来激发学生在物理学习过程中的兴趣。其中口诀可以说是一个十分好用的工具。在本堂课中就可以总结如下口诀：口诀一：凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大;二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大;若是物放焦点内，像物同侧虚像大;一条规律记在心，物近像远像变大。口诀二：一倍焦距分虚实，二倍焦距看大小;物远像近小，物近像远大。ID：海北中公教育（微信公众号：haibeioffcncom）一、招教的时间安排招教考试通常集中在寒暑假期间，寒假12月--次年3月，暑假5月--9月，这期间是很多地区大规模招聘教师的时间，从招聘人数和招聘规模上对比，暑假超于寒假，致力于招教的小伙伴可以在这两个时间段多关注招考信息，普遍撒网，重点捕鱼。一般中小学幼招教考试通常是由县（市、区）人社局和教育局共同组织，每年也是招的比较多的，市直学校招聘也有，但是人数和单位相对会少一些，竞争力更大，难度五星级。大学毕业两年内是考教师的关键时期，多地招考条件明确限定报考人员的毕业年限，一般是毕业三年内，热门地区也有两年的，当然，也有不限毕业年限只限定年龄不超过32岁，因此，想考教师的学生，必须抓住机会，尽快考上。寒暑假很多地区都会有招考，所以只要时间不冲突，尽最大努力考试，多参加一些地区，哪个录取了去哪儿上班，如果都录取了，还可以有一个幸福的选择。之前有机会跟几个刚毕业的小朋友一块聊天，获悉一个暑假有参加六七个地区的招考，少的也有两三个，刚开始就好像在摸着石头过河，慢慢的越来越熟练，最后还真考上了一两个，当然，因为时间有冲突，也有放弃的，舍得舍得，有舍才有得，选择自己最想胜算又最大的那个。二、考试准备招教考试从信息发布开始，报名、打印准考证、笔试、面试、体检、审察、录取公示等环节，尤其是体检之前的环节，时间节点很重要，考试自己上点心，别错过时间，之后的环节人社局都会提前通知，按时去就可以，如果同一时间参加的考试比较多，更得注意时间安排。师范毕业的学生在笔试上比较占优势，笔试考的大多都是教育学、心理学的知识，不同的地区可能考察的侧重点不同，大同小异、触类旁通，参加的考试多了，就能发现出题规律，哪些知识点常考，哪些知识点不常考。关于复习，教育学、心理学的知识点是固定的，可以自己买教材学习，也可以参加培训班，根据自身的学习情况和经济状况自行选择。招教考试的笔试面试成绩比例是4:6，面试成绩占得比例大，很重要，面试主要包括试讲和答辩，有教学经验的准备起来会容易一些，主要是教姿教态和试讲技巧，以及对教材的熟悉程度，面试重要是练习，掌握技巧以后加紧练习会收到意想不到的结果，有的人容易紧张，克服紧张情绪是关键，可以在家练习让家人提建议，也可以到公园里去练习，慢慢就不紧张了。面试也有培训班可以报，现在报班的很多，为了提升成功率，可以选择适合自己的培训班。通过了面试，后面的体检、审察按照各地人社局的要求来就行了，只要过了面试，后面的环节只要不是太大的问题都没事的，招考单位也不会在这些环节卡人。加油！努力就会有收获。