业精于勤行成于思，业精于勤什么行成于思什么

1，业精于勤什么行成于思什么

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于行。本题已解答，如果满意请点击右下角采纳答案

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随

业精于勤什么行成于思什么

2，业精于勤行成于思何解

学业的精进在于勤奋刻苦，为人行事的成功在于深思熟虑。这是一句千古流传的至理名言，一种朴实无华的理性思维，一个指导人生的经验总结。这是韩愈的一句名言，韩愈是唐代的文学家，3岁就父母双亡，哥哥嫂嫂把他养大，15岁时，哥哥以死了。可以说韩愈命途坎坷，历尽艰苦。但是清凉孤苦的身世，颠沛流离的环境，不仅没有打跨他，反而更激发了他刻苦自学，好学不倦的毅力。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，正是靠着这样的努力，韩愈学问精湛，尤其是散文写得气势磅礴，文才斐然，成为唐宋八大家之首的大文豪，也为业精于勤，行成于思做了最好的注解。

业精于勤行成于思何解

3，业精于勤行成于思什么意思

业精于勤，行成于思的意思是：学业由于勤奋而精通，事情由于反复思考而成功。这句话出自韩愈的《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中。《进学解》是唐代文学家韩愈创作的一篇古文，是作者假托向学生训话借以抒发牢骚之作。全文可分三大段：第一段写国子先生解析进学正义，向诸生陈明形势，正面得出“业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公”的结论；第二段写学生进行辩解，以先生在“学”、“言”、“文”、“行”四个方面的努力、成就与自身遭遇对照，先扬后抑，驳斥先生的结论；第三段写先生再作自我解嘲，针对学生之意申说发挥，表明随意而安的态度，对朝廷隐含讥刺。

业精于勤行成于思什么意思

4，谚语功成由俭业精于勤是什么意思到现在是否有道理

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。前一句是讲一个人要好好读书习文的态度，后一句言明了一个人在行事立言时做人的准则。两句皆是人生中最重要的两个方面，值得践行。《进学解》又名《劝学解》，它是韩愈以假托向学生的训语方式，来表达对当时社会现象的愤慨与不满。大家都知道“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”出自此篇文章中，具体摘录部分如下示：国子先生晨入太学，招诸生立馆下，悔之曰“业精于勤，荒于嬉；行成于思：毁于随。方今圣贤相逢，治县毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抺，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”为何这样说呢？原来韩愈写就《劝学解》，不仅局限于警醒世人的，更主要的是自身经历过程中的真实反映。其中“业精于勤，荒于嬉：行成于思，毁于随”，就是一句推己及人的哲理性名句。韩愈小时候命苦，三岁那年父亲就去世了，由其哥哥韩会扶养成人。可是“天有不测风云”，在他十五岁时，哥哥也因病而去，后来就跟着嫂子避居到了江南宣州。可以这么说，韩愈一直处在战乱纷争和颠簸流离之中，但他始终意志不消沉，读书学习更加勤奋了，最终成为“唐宋八大家”之首。对待这两句名言，作为当今时代的我们，必须要学习韩愈的治学和修德精神，努力做到：老老实实治学，清清白白做人。富含什么哲理？此两句话的本义是这样的：学业由于勤奋而精通，由于玩乐而荒废；德行由于反复思考而成功，由于因循随意而毁灭。试想一下，事实中确实如此。古往今来，那一个成功者或失败者无不在佐证这个道理。失败者《伤仲永》：金溪县的方仲永，祖辈们世代农耕，家中没有纸、墨、笔、砚等书写工具。仲永五岁时，有一天忽然找父亲要这些东西，父亲惊奇并从邻居家借来工具给他。他即刻赋诗四句还注上了自己的名字，寓意为赡养父母、搞好同族之人关系的内容。就这样，他按物作诗，不多久便名传乡野至县中，其中有不少人花钱请他去作诗。父亲略加寻思，认为有利可图。于是，便不事农耕，整天带着他在县内四处游荡，替人作诗转钱。因为没有时间学习或补充知识的机会，在他十二、三岁时所作的诗就大不如从前了。又过了七年，他终于“江郎才尽”，成为了一个普通人。成功者“锥刺股”：战国时期的苏秦，一开始就雄心勃勃，立志干一番大事业，结果因为自己文化浅、学问低，跑了不少地方都没有人重用他。后来，他下决心发奋读书，常常深读到夜里。有一天，他困倦不已，在打盹时碰到桌子上一把锥子把胳膀给刺了一下，从而惊醒并认为这是一个好办法。从此以后，每次一遇到昏昏欲睡的情况下，就用锥子往自己的大腿上刺去，弄得鲜血直流。就这样，他用“锥刺股”这种特殊方式将睡意驱除而顽强学习，最终成为一位著名的政治家。故此，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学问、品行的精疏成败，关键在“勤”还是“嬉”，是“思”还是“随”。综上所述，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是对的。否则的话，学而不精，难成大事，品行不端，被人指责。只有“吾日三省吾身”，不因贪图享乐而随波逐流，从而走出一条正确的人生路。我认为这里的随是任由自己去做，随随便便，不加限制，不受约束，放认行事。世界上没人能随随便便成功，成功都是对自律者的奖励；工作中随随便便会出现工作的纰漏；在领导面前，随随便便，领导会认为你靠不住；人际交往中，随随便便，会让人觉得你不靠谱。人若追求成功必须勤奋，必须自律。“功成由俭，业精于勤”，其意为要想成功来自于勤俭，要想学业精进岀自于勤奋。此两句话放在当今社会里，就是一把金钥匙，是术业有专攻，走向成功的秘诀。古人云：“不劳而获黄梁梦”。说明了什么？普天之下没有免费的午餐，也没有什么好事等着你来。比如人之生存，你一天不劳动，别人施舍一下，你活了。若是你十天都这样坐等，饿死的肯定是你，因为人们不在同情你。当然，劳动的过程很辛苦，但要知道满足并心存节约，方能细水长流。这就是“功成由俭”，诸如学业也一样，有了勤奋努力，才技高一筹。那“功成由俭”啥意思呢？常听人说：“成由勤俭败由奢”，就是“功成由俭”谚语的来源。它最早见于《韩非子.十过》。这里面还有一个典故呢：秦穆公有一次问由余：“古代的君王使国家兴盛和覆亡的原因是什么？”由余回答说：“由于勤俭而使国家兴盛，由于奢侈而使国家覆亡。”“”历览前朝国与家，成由勤俭破由奢。”此句就是唐代李商隐依据这个典故而作《咏史》中的前两句。说明改朝换代都皆因不勤俭、纵奢侈而导致的，渐而表明了成功靠的是勤劳和节俭而来的。固此，“功成由俭”是历史上的经验总结，是传承教育后来者的名言。即使劳而有所获，也应“俭”字当头，永续发展，不可因奢而败。“业精于勤”又有何意思？“业精于勤”，是指学业要精深在于勤奋。语见韩愈《进学解》中有它的全文：“业精于勤，荒于嬉；形成于思，毁于随。”说明了什么？一个人的学业要专心致志，不能贪于玩而忘了学。凡事熟能生巧，某种意义上就是常学常新，找到了解决问题的妙方。学业对于一个人来说至关重要，有高技能，就能高就，从而赚得丰厚的回报来满足自身或家人的生活需要。所以说，能力体现出了学业程度的高低。再说，学习也是一个渐进的过程，这其中的酸甜苦辣多少人都经历过。有的人挑灯夜读，也有的学而致深忘了食饭……他们（她们）之所以这般废寝忘食，其目的是提高自己的知识水平。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。只有刻苦努力学习，自身学业技能才能高飞猛进。玩物丧志不可取，努力拼博总成功。这两句对当今社会有何道理？功成由俭，即由勤俭节约而成功。《儒林外史》是名著，不少人都看过，书中就有一个在临死前还念念不忘捻灭两根灯草的严监生，一直以来都被后人作为吝啬鬼的典型代表。事实上的他就是充其量的省吃俭用，苦守着祖上遗留财富的地主而已。相较于我们当代人，也有不少家庭是省吃俭用的。他们（她们）辛辛苦苦挣币钱，都存放在银行里舍不得花，为的是预防不测或要花大钱时急用。这在一定程度上和严监生不是一样么？所以说，勤俭节约是中华民族的优良传统。业精于勤，即表白为不能荒废，要时刻努力。当今社会，信息增量很大，作为一名社会中人，你不学习，就无法适应。有人说，“”学贵在精”，其实这句话是很对的。只有那些学业有成的人，才能报效祖国，服务于大众。所谓“干到老，学到老”，就是想精益求精，不至于老而无用。老者如此，年轻人就不用说了，他们把“业精于勤”当作座右铭，无时无刻不奋发向上。总之，功成由俭，业精于勤”，乃“勤”与“俭”二字组合出行动的结果是“功成”和“业精”。只有既“勤”又“俭”，才能技精业成。

5，业精于勤荒于嬉行成于思毁于随这句名言告诉我们

事业的成功在于勤奋，荒废于玩乐；行事成功在于思考，失败于随便

学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成的如果随大流就会毁掉

6，业精于勤荒于嬉行成于思毁于随的意思

概述　　业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 　　“业精于勤而荒于嬉”出自韩愈的《进学解》，意思是说：学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于随随便便。古往今来，多少成就事业的人来自于业精于勤荒于嬉。有个很好的典故说的也是这个道理。　　战国时期的苏秦，开始虽有雄心壮志，但由于学识浅薄，跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书，有时读书读到深夜，实在疲倦、快到打盹的时候，就用锥(zhuī)子往自己的大腿上刺去，刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。后来终于成了著名的政治家。　　业精于勤，而荒于嬉。编辑本段原文与译文　　《进学解》原文与译文　　原文：国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之日：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张，拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬。诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。” 　　译文：国子先生清晨来到太学，把学生们召集来，站在讲舍之下，训导他们说：“学业靠勤奋才能精湛，如果贪玩就会荒废；德行靠思考才能形成，如果随大流就会毁掉。当今朝廷，圣明的君主与贤良的大臣遇合到了一起，规章制度全都建立起来了，它们能铲除奸邪，提拔贤俊，略微有点儿优点的人都会被录用，以一种技艺见称的人都不会被抛弃。仔细地搜罗人才、改变他们的缺点，发扬他们的优点。只有才行不够而侥幸被选拔上来的人，哪里会有学行优长却没有被捉举的人呢？学生们，不要担心选拔人才的人眼睛不亮，只怕你们的学业不能精湛；不要担心他们做不到公平，只怕你们的德行无所成就！” 　　原文：言未既，有笑于列者日：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编；纪事者必提其要，纂言者必钩其玄；贪多务得，细大不捐；焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。觗排异端，攘斥佛老；补苴罅漏，张皇幽眇；寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍；障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓劳矣。沉浸酿郁，含英咀华。作为文章，其书满家。上规姚姒，浑浑无涯，周《诰》殷《盘》，佶屈聱牙，《春秋》谨严，《左氏》浮夸，《易》奇而法，《诗》正而葩；下逮《庄》、《骚》，太史所录，子云、相如，同工异曲。先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。少始知学，勇于敢为；长通于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友，跋前疐后，动辄得咎。暂为御史，遂窜南夷。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨？不知虑此，反教人为？” 　　译文：话还没说完，队列中有个人笑着说：“先生是在欺骗我们吧。学生跟着先生，到今天也有些年了。先生口里就没有停止过吟诵六经之文，手里也不曾停止过翻阅诸子之书，记事的一定给它提出主要内容来，立论的一定勾划出它的奥妙之处来。贪图多得，务求有收获，不论无关紧要的还是意义重大的都不让它漏掉。太阳下去了，就燃起油灯，一年到头，永远在那里孜孜不倦地研究。先生对于学业，可以说是够勤奋了吧。抵制排除那些异端邪说，驱除排斥佛家和道家的学说，补充完善儒学理论上的缺陷与不足，阐发光大其深奥隐微的意义，钻研那些久已失传的古代儒家学说，还要特别广泛地发掘和继承它们。阻止异端邪说，像拦截洪水一样，向东海排去，把将被狂澜压倒的正气重新挽救回来。先生对于儒家学说，可以说是立了功劳的吧。沉浸在如醇厚美酒般的典籍中，咀嚼品味着它们的菁华，写起文章来，一屋子堆得满满的。上取法于虞、夏之书，那是多么的博大无垠啊，周诰文、殷盘铭，那是多么的曲折拗口啊。《春秋》是多么的谨严，《左传》又是多么的铺张。《易经》奇异而有法则，《诗经》纯正而又华美。下及《庄子》、《离骚》、太史公的《史记》，以及扬雄、司马相如的著述，它们虽然各不相同，美妙精能这一点却都是一样的。先生对于文章，可以说是造诣精深博大而下笔波澜壮阔了吧。先生少年就知道好学，敢作敢为，长大以后，通晓礼义，行为得体。先生对于做人，可以说是很成熟的了吧。可是呢，在官场上不被人所信用，私交上也没人帮助你。你就同狼一样，往前走会踩住自己的颔肉，往后退又要绊着自己的尾巴，一举一动都会招来过错。当了一段时间的御史，又被贬逐到边远的南方。当了三年的博士，懒懒散散，也没表现出什么政绩。你的运气就像与你有仇似的，早晚总要碰得一败涂地的。冬天天气暖和，你的孩子还要叫冷；年岁本来富饶，你的妻子还要喊饿。头发也光了，牙齿也缺了，你就是死了，又于事何补呢？你不想一想这些，还要来教训人，这是为什么呢？” 　　原文：先生曰：“吁，子来前[21]！夫大木为杗，细木为桷，欂栌、侏儒，椳、闑、扂、楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也[22]。玉札、丹砂，赤箭、青芝，牛溲、马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也[23]。登明选公，杂进巧拙，纡馀为妍，卓荦为杰，校短量长，惟器是适者，宰相之方也[24]。昔者孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行[25]。荀卿守正，大论是弘，逃谗于楚，废死兰陵[26]。是二儒者，吐辞为经，举足为法，绝类离伦，优入圣域，其遇于世何如也[27]？今先生学虽勤而不繇其统，言虽多而不要其中，文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众[28]。犹且月费俸钱，岁靡廪粟；子不知耕，妇不知织；乘马从徒，安坐而食[29]。踵常途之促促，窥陈编以盗窃[30]。然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤？动而得谤，名亦随之。投闲置散，乃分之宜。若夫商财贿之有亡，计班资之崇庳，忘己量之所称，指前人之瑕疵，是所谓诘匠氏之不以杙为楹，而訾医师以昌阳引年，欲进其豨苓也[31]。　　译文：国子先生说：“唉，你到前面来！要知道那些大的木材做屋梁，小的木材做瓦椽，做斗栱，短椽的，做门臼、门橛、门闩、门柱的，都量材使用，各适其宜而建成房屋，这是工匠的技巧啊。贵重的地榆、朱砂，天麻、龙芝，车前草、马屁菌，坏鼓的皮，全都收集，储藏齐备，等到需用的时候就没有遗缺的，这是医师的高明之处啊。提拔人材，公正贤明，选用人材，态度公正。灵巧的人和朴质的人都得引进，有的人谦和而成为美好，有的人豪放而成为杰出，比较各人的短处，衡量各人长处，按照他们的才能品格分配适当的职务，这是宰相的方法啊！从前孟轲爱好辩论，孔子之道得以阐明，他游历的车迹周遍天下，最后在奔走中老去。荀况恪守正道，发扬光大宏伟的理论，因为逃避谗言到了楚国，还是丢官而死在兰陵。这两位大儒，说出话来成为经典，一举一动成为法则，远远超越常人，优异到进入圣人的境界，可是他们在世上的遭遇是怎样呢？现在你们的先生学习虽然勤劳却不能顺手道统，言论虽然不少却不切合要旨，文章虽然写得出奇却无益于实用，行为虽然有修养却并没有突出于一般人的表现，尚且每月浪费国家的俸钱，每年消耗仓库里的粮食；儿子不懂得耕地，妻子不懂得织布；出门乘着车马，后面跟着仆人，安安稳稳地坐着吃饭。局局促促地按常规行事，眼光狭窄地在旧书里盗窃陈言，东抄西袭。然而圣明的君主不加处罚，也没有被宰相大臣所斥逐，岂不是幸运么？有所举动就遭到毁谤，名誉也跟着受到影响。被放置在闲散的位置上，实在是恰如其份的。至于商量财物的有无，计较品级的高低，忘记了自己有多大才能、多少份量和什么相称，指摘官长上司的缺点，这就等于所说的责问工匠的为什么不用小木桩做柱子，批评医师的用菖蒲延年益寿，却想引进他的猪苓啊！（顾易生）

7，业精于勤荒于嬉的下一句是什么

业精于勤荒于嬉行成于思毁于随 ----韩愈的《劝学解》

行成于思毁于随

8，什么精于什么除了业精于勤怎么填这个成语

人精于善成语解释：精良的人品在于善良。读音：rén jīng yú shàn 出处：唐韩愈《送孟东野序》：人声之精者为言，文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣者而假之鸣。白话释义：人类声音的精华是语言，文辞对于语言来说，又是它的精华，所以尤其要选择善于表达的人，依靠他们来表达意见。扩展资料近义词：慈眉善目、和蔼可亲1、慈眉善目读音：cí méi shàn mù解释：形容人的容貌一副善良的样子。出处：老舍《老张的哲学》：“圆圆的脸，长满银灰的胡子，慈眉善目的。”2、和蔼可亲读音：hé ǎi kě qīn解释：和蔼：和善。态度温和，容易接近。出处：明·李开先《闲居集·驾邑令贺洪滨奖异序》：第五卷：“迄今才八阅月；绝丛生之文法；除苛细之科条；虽若凛不可犯；而实蔼然可亲。”白话释义：直到现在才八个月；穿过葱茏的法律；除了苛刻琐碎的规定；虽然如果凛然不可侵犯；而实际上和善可亲。

业精于勤，荒于嬉; 行成于思，毁于随。

学精于思

业精于专荒于杂！

业精于专、人精于善

那就没有、、、、再看看别人怎么说的。

9，业精于勤行成于思

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。出自唐·韩愈的《进学解》。段落原文：国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”释义：国子先生早上走进太学，召集学生们站立在学舍下面，教导他们说：“学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。当今圣君与贤臣相遇合，各种法律全部实施。除去凶恶奸邪之人，提拔优秀人才。具备一点优点的人全部被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。选拔优秀人才，培养造就人才。只有才行不高的侥幸被选拔，绝无才行优秀者不蒙提举。诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只要担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。”扩展资料：韩愈的《进学解》，旧说作于唐宪宗元和八年（813）。是年韩愈四十六岁，在长安任国子学博士，教授生徒。进学，意谓勉励生徒刻苦学习，求取进步。解，解说，分析。全文假托先生劝学、生徒质问、先生再予解答，故名《进学解》；实际上是感叹不遇、自抒愤懑之作。文章中是国子先生勉励生徒的话。大意谓方今圣主贤臣，励精图治，注意选拔和造就人才。故诸生只须在“业”和“行”两方面刻苦努力，便不愁不被录用，无须担忧用人部门的不明不公。“业”指学业，读书、作文都属于“业”。“行”指为人行事，所谓“立言”即发表重要见解也属于“行”。韩愈认为这二者是主观修养的重要方面。例如他曾作《五箴》以儆戒自己。其中《游箴》感叹自己少年时学习的劲头和精力很足，而如今年岁大了，便不如少时了；痛心地说：“呜呼余乎！其无知乎！君子之弃，而小人之归乎？”可见他始终念念不忘学业之重。又《行箴》要求自己的言行合乎正义，认为这样做了，便虽死犹生。还说“思而斯得”，要求自己一言一行都须认真思考。可见《进学解》中关于“业”和“行”的教诲都不是泛泛之语，而确是韩愈所执著的立身处世之大端。参考资料来源：百度百科-进学解

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随这句话的意思是说一个人的事业会以为勤奋而更加精益，会因为整日玩乐嬉笑而荒废。一个人的做为因为勤于思考而成功，会以为随意不谨慎而毁掉。

荒于嬉

10，业精于勤的翻译到无患有司之不公就好了

法制健全，晋升英俊善良、培养；只怕德行不能成就，而败坏由于因循随便？诸位学生只怕学业不能精进。当前圣君与贤臣相遇合。搜罗人材，不要怕主管部门官吏不公正，加以甄别。拔除凶恶奸邪、教育，而荒废由于游荡玩乐，称有一技之长的无不任用，对他们刮去污垢，不要怕主管部门官吏看不清，磨炼得闪闪发光；德行的成就由于思考，谁说多才多艺而不被高举呢学业的精进由于勤奋。具有微小优点的都已录取。大概只有侥幸而得选上的

法令具备；造就人才；只怕自己德行没有成就，而败坏是由于因循随便，你们只怕自己学业不精进。当前圣主贤相。有一些小小有点的都已经录用，不必担忧主管长官的态度不公平。选拔人才，君臣遇合，经过搜罗抉择，而荒废则是由于玩乐游荡，提拔重用才俊善良之人，注意刮垢磨光，不必担忧主管长官眼目不明。大概只有侥幸入选的；德行有成是由于善于思索？各位学生学习精进是由于勤勉，谁说多才多艺的人会不被举荐呢，除掉凶恶邪僻之辈

中心：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随译文：学业的精进由于勤奋，而荒废由于游荡玩乐；德行的成就由于思考，而败坏由于因循随便。当前圣君与贤臣相遇合，法制健全。拔除凶恶奸邪，晋升英俊善良。具有微小优点的都已录取，称有一技之长的无不任用。搜罗人材，加以甄别、教育、培养，对他们刮去污垢，磨炼得闪闪发光。大概只有侥幸而得选上的，谁说多才多艺而不被高举呢？诸位学生只怕学业不能精进，不要怕主管部门官吏看不清；只怕德行不能成就，不要怕主管部门官吏不公正。” 话没有说完，有人在行列里笑道：“先生在欺骗我们吧？我们这些学生侍奉您先生，到现在已经好几年了。先生嘴里不断地诵读六经的文章，两手不停地翻着诸子百家的书籍。对记事之文一定提取它的要点，对言论之编一定探索它深奥的旨意。不知满足地多方面学习，力求有所收获，大的小的都不舍弃。点上灯烛夜以继日，经常这样刻苦用功，一年到头不休息。先生的从事学业可以说勤奋了。

《业精于勤》的翻译: 学习精进是由于勤勉，而荒废则是由于玩乐游荡；德行有成是由于善于思索，而败坏是由于因循随便。当前圣主贤相，君臣遇合，法令具备，除掉凶恶邪僻之辈，提拔重用才俊善良之人。有一些小小优点的都已经录用。选拔人才，经过搜罗抉择；造就人才，注意刮垢磨光。大概只有侥幸入选的，谁说多才多艺的人会不被举荐呢？各位学生，你们只怕自己学业不精进，不必担忧主管长官眼目不明；只怕自己德行没有成就，不必担忧主管长官的态度不公平。

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