高中学习方法指导，高一期中考试emredbeg学习方法指导redendem

来源：整理时间：2022-07-08 17:39:04 编辑：教育管理手机版

1，高一期中考试emredbeg学习方法指导redendem

高一学习方法指导：　　1、①学习中最基本的一点，就是要主动。学习是自己的事，只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣，方能学有所成。②学习最重要的就是跟着老师走。上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。一般来讲，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以你想有个好成绩，最好还是跟着老师走，他不会害你。　　2、学习效率很重要。学习中最忌讳的就是一味的苦学，学习必须注重效率，只有高效的学习才能事倍功半。可以通过练习《精英特速读记忆训练软件》来激发大脑潜能，培养和提高学习能力。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，用软件练习，每天坚持练习1个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5、6倍左右，记忆力、理解力等方面也会得到相应的提高。我坚持练习了半年多的时间，后面也时不时的练习巩固一下，我目前的阅读速度在1万字左右每分钟，记忆、理解、思维等方面的能力也很不错。　　3、学习中要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。学习中的总结也就是检查自己近期学习成果的一个过程。一般进行周总结和月总结就可以了。更多关于学习的内容可以到贴吧《高效学习法吧》交流学习。

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2，高效emredbeg学习redendem的emredbeg技巧redendem有哪些

高效学习先要学会合理安排学习，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事；设定学习目标；养成长期学习的习惯，不临时抱佛脚；阅读有方，学会了速读和精读。学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。其中，有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：背诵、默写、速记，笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。科学测试证明： 95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5% 的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。高效学习的技巧：1、合理安排，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，做事有主见、有策略，每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事。2、建议设定学习目标，设定诸如“记住30个单词”“能解释这个公式”等的目标，就可以明确自己之后要进行哪一步。3、养成长期学习的习惯，不临时抱佛脚，临阵磨枪是非常低效的学习方法。4、阅读有方，学会了速读和精读，阅读前先看目录、图表及插图，先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。

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如何提高自控能力，抗干扰能力，自学能力，这是一个高中生的基本能力，有了这些就不需要考虑太多了

其实高中和初中最不一样的地方就是高中知识较灵活,再想靠背来得分虽可行,但不会得高分.所以要重视知识脉络梳理,对于每一个知识点都要知道其应用,以及常考点.对你而言,我想你还应该尽快考虑文理,因为重点不一样.对于一个准备学理的人而言,其实高一的地理历史得过且过就可以了,每一个可以升入高中的人而言这两门过不了会考简直天方夜谭.其实你也不用那么紧张,高中生活除了学习以外,其实很丰富的,我觉得大学生活都没有高中好玩.祝你成功.

理解

百度学习方法

搞好初、高中衔接，尽快适应高中英语学习笔者在多年的英语教学实践中，发现刚从初三升入高一的新同学中，有些人升学成绩并不差，但经过半学期或一个学期的学习，考试成绩明显退步，与别人的差距越来越大，不少人开始感到学习英语很费劲，渐渐失去了学习英语的兴趣，有的甚至萌发了厌学的念头。这是一个非常危险的信号。这就要求我们英语老师及早帮助学生从根本上查找原因，端正学习态度，促使学生较好地把初、高中英语的学习衔接起来，提高学习兴趣，使他们由原来被动地接受知识变成主动地吸收知识。

其实多做题题型知道就行

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首先讲一下我的迷惑。你先说你也用功了，然后又说自己自制能力差，管不住自己。那你所谓的管不住自己是指什么?让自己不出去玩?还是...? 　　要想学习成绩好，有三个要素：天资、用功和学习方法。　　第一点“天资”是天生的，不用我们在此费心。所想说的是除非你特别聪明或特别蠢，否则和大多数人相似，每个人都有自己的特长和短处，但总体上来说都是不相上下的，自己的努力和机缘是决定人生的关键。　　第二点“用功”也已被你肯定了。　　只剩第三点。不知你是文科型还是理科型的。　　其实对于文科型的，学习方法就是勤奋，花多点时间去看、曲度、去背。可安排几门课交错起来学习，不要在同一门课上连续花太多时间，这样效率会逐渐降低。另外要做到举一反三，要反复学习同一知识，才能彻底掌握。　　对于理科型的，在勤奋的基础上还需要技巧。传统的题海战术仍然可用，但要注意方法。首先是选题，类型要多，而同种类型的题不必太多;做提前要先学习理论知识，将书中所可能用到的知识内容都过一遍(一开始你可能会觉得麻烦，其实这不花很多时间，三五分钟就搞掂了，你很快就会适应这个方法并爱上它);复习完毕，便是举一反三的做练习题时间。你会发现复习过理论知识后做起题来得心应手。最后，也就是做完题后，记得将做错的及不会做的题都好好研究一下，有必要去问老师给你做好的解答。这样，你就真正掌握所学的知识，考起试来也会高分了。同样为了保证效率，应安排几门课交错起来学习，不要在同一门课上连续花太多时间。　　最后，希望你能够有所进步!

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引导高中孩子学习的技巧　　一、要有学习的紧迫感。　　同学们仔细想一想，什么时候你的学习效率比较高呢?可以这么说，赶作业的时候学习效率高;考试之前的学习效率高;为应付课堂老师的提问，在课间十分钟，突击时效率高。这是为什么呢?这时的学习任务具体，时间有限，完成任务与否的后果“严重”。因此，这时注意力十分集中，学习效率就高。　　可是，对于那些软任务，也就是完成与否老师并不追究的学习任务，如预习、复习等，不少同学就缺乏积极性了，他们很少给自己提出具体的学习任务、规定出完成任务的时间、找出检查的办法，更不考虑这项任务完成的好坏将给学习带来什么后果。由于这样的学习缺乏紧迫感，因此学习效率就低。　　二、要善于检查自己的学习效率，并进行及时的调整。　　不少同学学习效率低的原因是学习后从不“停不来，回头看一看”。比如：一天的学习结束后，想一想：今天学习了多少内容?掌握得如何?花了多少时间?这样想一下，查一查，就可以对今后的学习起到一定的指导作用。　　例如每天做作业时，记下完成作业所用的时间，第二天上学见到其他同学时，问一问别人做作业用了多少时间。如果发现自己用于做作业的时间多了，就要分析一下，是自己的知识没有掌握好，还是解题方法太笨，或计算能力太差……经常这样找差距，学习效率就会逐渐提高了。　　三、要善于“捕捉”每一个时期影响自己学习的主要原因。　　我们知道，学习效率是多种因素综合作用的结果。要想提高学习效率，就要经常分析这些因素的变化并进行调整。常见的影响学习效果的因素有：学习的动机、学习的目的、情绪、勤奋程度、专注程度、学习方法、学习基础、身体状况、教师水平、家庭影响、学习环境、集体和社会影响等。不同的学生，或同一个学生在不同的时期，影响其学习效果的因素往往不尽相同。善于“捕捉”影响学习的主要因素，并加以改进，就可以使学习效果不断提高。　　四、要在学习过程中，不断改进学习方法。　　在获取知识和发展能力的过程中，在成功的喜悦和失败的痛苦之后，同学们应该想一想，自己是采用什么方法进行学习的。认真与优秀生的学习方法、老师和书本指导的方法进行对照，取长补短，直到找到一套适合自己的学习方法为止。

高中做题不能死做,要做各种类型的题目,量不要太大,差不多的题重复做没意思,对于课本上的知识要理解,特别是那种公式定理,推理,为什么有的人看起来很用功,考试却总也考不好,那就是知识没有消化,题型一变就不知怎么做了,再有做题思想要集中,平时做作业当考试,养成一般的会做的题绝对不会错,做好后再检查是没用的,考试时哪有时间检查,语文注重阅读训练与写作,有时间最好多看些课外知识,理科就是在理解的基础上多做不同类型的题目