陆蓓蕾，三角梅扦插苗只有6张叶可有花蕾了怎么办

1，陆蓓蕾可以用什么成语来串注不要

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2，三角梅扦插苗只有6张叶可有花蕾了怎么办

三角梅扦插时，因为枝条内含有养分，花芽容易首先生长，此时根系生长需要5天以上，所以芽与根不会同步生长。普通扦插方法土壤处理首先准备好的扦插基质。(蛭石、珍珠岩、泥炭，1:1:1.也可用沙、素沙壤土等)在培养土壤中加入少量的炉渣，在扦插之前要对炉渣进行过筛、选择2至5毫米左右的颗粒，开水浸泡、消毒。控水凉干至不滴水后彻底搅拌混合备用。准备花盆需要扦插的盆的可以使用简单的塑胶盆，扦插成功后上盆。选好花盆后需要装土，在花盆底部薄薄垫了点弹力絮。土壤装好后，浇透水，放在阳光下，晾晒备用。枝条剪取剪向阳枝作插枝，新枝最好带点老枝。6月以后已半木质化新枝则不需带老枝。剪插枝，老枝宜粗，有带叶的新枝。用利刀削下插枝，大叶片留半叶二片，叶小的留二叶一芽，长约7-10cm，剪下枝的基部，剪口不平，组织受损，用利刀削去受损组织，一刀将基部削成斜面。下图是整理好的枝条。浸泡枝条将生根粉按说明书要求配制,浸泡插枝基部。扦插方法用干净(灭菌)木棒斜插打孔，深7-8cm,然后将插枝埋入，露出留叶的节。插好一盆,浇点冷开水或桶装水，使基质与插枝基部密切接触，有条件的可外面套盆，方便管理。蒙保鲜膜保湿.上面开有透气孔，放有稀疏阳光照射的地方养护。六月中旬苗已成活，分植上盆。花泥扦插法花泥准备花泥一般家庭没有，去鲜花店买一块，回家之后将其切成2×2×4cm左右的小块，剩下的花泥用纸包一下备用。（在一起的花友可以合买一块，大家分享一下花泥。）花泥扦插方法剪取当年生的已经木质化或者半木质化的枝条，长度在10~15厘米，上面保留2~3个叶片，将下方5厘米左右的茎剪除。枝条最下方的切面剪成45度的斜角，然后浸泡在生根水中。将插枝插入花泥块中，插入深度约为花泥块的1/2～2/3左右，然后将花泥块在水中浸透(也可以先浸湿再插入)。如果扦插品种较多，要想办法做个标记以免混淆。（深绿色的花泥+淡绿色的叶片，效果还不错嘛！）花泥扦插后养护将插好的小苗放在托盘中，用透明的塑料罩罩好，放在有充足散射光的环境，注意保湿，透气。保证温度在20℃以上，30天左右花泥的底部会见多许多的小白根，这就表明三角梅扦插成活，可以连同花泥一块上盆栽种。三角梅扦插注意事项枝条的选择隔年的老枝，直径0.5cm以上的粗枝不太适合花泥插，用水插或沙插比较适合。尽量选生长强壮的当年枝条，太嫩的枝条不能用，细弱的成活率不高，徒长枝也可用。生根水其实不论哪种扦插方法，不用生根水也是可以生根的，使用生根水只不过缩短了生根周期而已，不过可以选择根碧多，安全无激素。也有许多花鸟市场都有出售，一小包的生根分可以使用很多次，按照说明书来浸泡。一般是浓度高，浸泡时间短些，浓度低就长些。正常情况下用1％生根水浸泡0.5～1小时。扦插后养护三角梅养护最重要的一是要保湿，二是要透气。保湿不够，叶片萎蔫焦枯就不行了，要经常察看，如果盆土或者花泥比较干燥，可以多喷点水，以免叶片萎蔫。待三角梅根部生长良好，并长出新叶，及时将薄膜摘掉。

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3，心疼今早刷屏的青岛16岁失联女孩走了现在的孩子为什么有自杀的情况

珠海香洲某学校读6年级小茹11月12日中午从教学楼坠亡，美好的生命定格在12岁。看到这个问题，我感到很震惊，特地搜索了一下这个问题的真实性。据小茹父亲说，当天中午吃饭时间王老师检查数学作业，但看到小茹的作业时将她的作业本扔到一边，然后就开始责骂，并用戒尺打了她的手掌心四下，并继续责备小茹。监控显示，小茹周围有很多学生在围观，在打骂完小茹后，王老师继续站在讲台上拿着麦骂了好几分钟，与此同时该班班主任也坐在一旁吃饭，并未关注到周围的事情。就在数学王老师走出教室后，悲剧出现了，小茹直接冲出教室从楼上跳了下去。事发后小茹家属要求学校出具该老师的相关证书和资质，但查询结果疑似不存在。家属开始质疑该教师从业资格的合法性。目前该事件教育局和公安已经在着手调查。但不管调查结果如何，有几个事实我们是可以客观来评说的：1、小学生没有完成家庭作业或者完成作业质量不高，难度是洪水猛兽吗？批评，惩戒，都没有问题，但一定要有度！无休止的责备，其实就是语言暴力，即便孩子已经认识到错误，你还在喋喋不休，让孩子的尊严何存？2、批评学生的时候，为何允许有学生围观？批评学生本身没有问题，但是否应该考虑到孩子的心理接受能力，都是自己的同学在看自己的笑话，让孩子心理崩溃了。3、学校对老师的教育方式培训是否到位？虽然大部分老师都学师范专业的，但毕竟还有一部分是非师范类的老师，每一个老师都是需要接受继续教育培训的，要依据学生的心理发展特点，实时调整教育方式。6年级的孩子，你还按照1年级的教育方式能行吗？总的来说，这种事情还是再次提醒了我们做老师的，一定要以学生为本，不仅仅要关注学生的成绩，还要关注学生的心理承受能力，不能为了成绩而盲目的惩戒和语言暴力，这并非是我们做老师的初衷和使命。这个女孩是10月6日离家出走的，从昨天下午开始，寻找小女孩的各种信息刷遍了朋友圈和各大媒体，大家都在帮助寻找这位离家出走的孩子。原以为，这个小女孩会和以前离家出走的孩子一样，走几天就回来了，或者被好心人找回来，谁曾想，才不到一天的时间，就传来了让人伤心的消息。我们无意，也没必要再批评孩子的任性和脆弱了，因为我们不是孩子，不理解她的处境，更无法感同身受，虽然有句老话说“死都不怕了还怕啥”，实际上，很多时候有些事真的比死更难挨，死可能是一种更好的解脱方法。孩子的心胸就那么大，她还没有适应或明白这个社会，在我们成人看起来很小的事情，对于孩子而言可能就是天大的事儿。所以我们父母在教育孩子时，也要知道换位思考，不同年龄阶段的承压能力是不相同的。这个孩子是今年刚刚考入高中的，而且学习成绩也很优异，也正是因为优秀，她被家长寄予了更高的期望，而期望对于家长而言，有时就是一种弓箭式的存在，期望越高拉的越满，也更容易崩段。有些家长超乎寻常的希望，可能传递到孩子那里就成了无法呼吸的绝望。每当我们看到类似的消息时，总是会告诫自己，只要孩子健康成长就好，成绩好坏无所谓，但当事情过去之后，再面对孩子不好的成绩时，仍然会原形毕露。

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