示范校建设，示范校建设教学改革成果包括哪些

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1，求党员在示范校建设中如何起先锋模范作用
2，示范校建设教学改革成果包括哪些
3，美丽校园建设有哪些
4，以示范校建设为主题的主题班会开场白谁会啊我急后天就要开了

1，求党员在示范校建设中如何起先锋模范作用

党员在各行各业、各条战线、各个不同岗位都要发挥党员的先锋模范作用，这是党的先进性所决定的。因此，不存在党员在示范校建设中要发挥先锋模范作用，而是在任何单位（包括院校）、岗位上都起先锋模范作用。

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2，示范校建设教学改革成果包括哪些

请参考：作为郑州市市直学校唯一的一所国家中职教育改革发展示范校——郑州市国防科技学校建设项目自2011年11月批复至今，各项建设工作稳步推进，取得初步成效。该校紧紧围绕国家示范校建设，始终把建设重心放在发挥行业办学优势，服务于中原经济区与郑州都市区建设，着力打造汽车运用与维修、数控技术应用、机电技术应用、计算机应用四个重点支持专业，学生职业技能多证书人才培养模式和国防教育两个特色项目，以此带动学校整体水平的提升与内涵发展，提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，全面提高育人质量。围绕国家示范校建设工作，国防科技学校专门成立示范校建设办公室，由主管校长统一协调各职能部门和系部，积极开展各项建设工作；同时为更好落实此项工作，按照示范校项目建设任务书要求，每月由郭慧州校长主持召开示范校建设推进会，会上由各职能部门、系部负责人通报示范校建设进度，及时解决示范校建设工作中遇到的困难和问题。学校组织全校师生认真学习项目建设各类文件，全面实施各项目建设计划，各重点专业建设项目全面开展行业企业调研，同时完成各重点专业的专业建设规划：汽车专业深入开展文化课分层次目标教学、专业课“理论教学－数字实物仿真－生产性实训－企业顶岗实习”的教学模式改革；推行“模块技能教学法”，“模拟公司教学法”、“情景模块化”、“仿真教学”等教学方式改革，与企业合作，推进专业课程体系与教学内容建设、优质核心课程建设、开展“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队建设，双师教师比例占90%以上；培养专业带头人15名，骨干教师30名；开始启动生产性实训基地建设，完成专业实训基地建设规划，扩大社会培训的规模，加强校企合作，提升社会服务能力。按照教育部、财政部关于国家中职教育改革发展示范校建设的验收目标和检测指标完成自查整改工作，以迎接国家中职教育改革发展示范校中期检查。半年来，在示范校建设工作引领下，国防科技学校校容校貌、教学管理服务、教师队伍精神面貌、实训室建设、课程体系建设、学生培养目标以及教学改革工作都有了很大程度的提高。特别是教学成绩显著，今年6月在天津举行的国家职业院校（中职组）技能大赛中有汽车运用与维修和计算机运用两个专业五个项目参加了比赛，获得了三等奖，该校被评为河南省2012年全国职业院校技能大赛先进单位，姚宗涛老师被评为先进工作者；计算机专业杨玉珠老师参加河南省“创新杯”说课大赛获得一等奖，并获得将于10月21日在浙江举行的国家大赛资格；分别由郭慧州校长和计算机专业部梁礼中主任主持的重点课题以及语文、数学、英语三个学科主持的一般课题已获得郑州市教科所立项；刘云鹏等三位专业教师参加为期半年的企业挂职锻炼活动，正在紧张的学习当中，徐新宇等10位教师参加专业教师“国培计划”也已结束，为学校“双师型”教师培养增砖添瓦；示范校建设中信息技术课题在汽车、计算机、数控、语数外等共建共享课题也已取得初步成效，正在与共建共享单位共同研究过程中。学校全体师生充分意识到，国家示范校建设工作为学校未来的发展和建设提供了良好的机遇；而示范校建设工作也必将推动学校各项工作向更高的目标迈进，最终使该校真正成为郑州市中职学校的引路人，成为中原经济区和郑州都市区建设的生力军，成为国家中职教育的示范者。

3，美丽校园建设有哪些

这二者矛盾吗？更何况我们的哲学思想在告诉我们要用矛盾统一的观点来看待一切问题。学校在创建，党建示范校创建文明校的过程中，也在无形的促进了我们教育教学的发展。从概念的表面上看，似乎与教育教学没有什么关系，但是只要细读了里面的考核细则，就不难发现，这与我们的教育教学还是密切相关的。首先就说老师的思想政治建设，与校园的文明建设，环境建设，这些对教育教学质量的提升都有着密切的关系。学校的育人环境优化了，学生在学校里学习的情感态度，也会随着环境的优化而不断的提升。其次，我们对学校的教育教学质量要有全面的认识观，不能片面的只限定在几项分数指标。丹霞，我们很多学校都在搞特色化发展，有的是篮球特色，学校有的是足球特色学校，有的是舞蹈特色学校，这些都是全面的质量观。再次，我们要建立科学的学生观，我们培养的学生绝对不是那种两耳不闻窗外事的学生，他们不仅要有知识的全面发展，能力素养的全面发展，更应该有国际的视野。最后，不论是学校还是老师，在这些创建的过程当中也拓宽了思维的方式，也改变了学生发展的模式。或是直接的或是间接的对学校的教育教学质量的全面提升都有着重要的影响。总之，我们不能拿着抵触的心里去创建这些活动，更不能以教育教学质量的对立面去看待这些创建活动。我们要把握这些创建活动的机遇，借创建的东风，来为我们的教育教学质量的提升保驾护航。美丽校园有哪些？我认为美丽校园起码有以下几方面：1.首先，美丽校园要切合学校所处地理环境实际，做到布局合理，区域分明，绿化、美化、净化要能给人一种幽静、愉悦、舒服的感觉，这是美丽校园给人的第一印象。2.要随时保持校园的整洁卫生，不留卫生死角，学校的每一份子都要养成良好卫生习惯，杜绝脏乱差。3.要有适合本校而又能体现本校历史、人文地理特点的校园文化。校园文化能随时对师生起到激励、引领的作用；校园文化切忌生搬硬套、抄集，空洞无实质内涵。4.校园的宣传标语、文化橱窗布局合理，切忌随意摆放、杂乱无章。有条件的打造一个校园文化长廊，经常出版一些优秀师生作品以及能够激励师生奋发向上的好文章、好作品。5.美丽校园还有重要的一点就是，校内能园随时体现师生的文明礼貌、积极向上的良好氛围（这是本人的浅见，仅供参考。以下是本人之前工作学校照片）。