这位家长抓住了自主学习的根本，只有激发孩子学习的好奇心才能产生学习兴趣。小学低年级学生阅读兴趣的培养应该注意以下几个方面的问题：首先，阅读内容的多样化。“兴趣是最好的老师”，如果孩子对学习兴趣不够，就不可能爱上学习。
如何让孩子在家学习更感兴趣？
这位家长抓住了自主学习的根本，只有激发孩子学习的好奇心才能产生学习兴趣。低年级学生专注力不是很强，网上学习相对于学校课堂还是有明显的差别，确实较好的互动方式，但也是没办法的事情，现在网上课程主要以复习和辅导为主，跟老师的引导方式也有关联。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注！拿数学来讲，三年级是个承前启后关键阶段，利用这段时间好好的查漏补缺是关键。
以下详解，供参考！三年级数学由于不讲新课，大部分是上学期的复习巩固和思维拓展，相对来讲课程设置就很重要，如何让孩子愿意学，学得进是教师考虑得首要因素。其实家长才是孩子学习兴趣的主要推动者，不要浪费这段难得的亲子相处时间。① 带孩子走进美妙的数学世界数学不只是枯燥的计算，很多趣味数学思维启智题目，可以让孩子接触下，数学也有很多好玩的实践活动来配合学习，还有好玩的数学游戏。
② 让孩子专注起来三年级是整数四则混合运算重要基础阶段，笔算和心算都很重要，可以适当每天坚持计算练习，来进行收心和严谨做题习惯培养，达到100%的计算准确率是基础。也可以通过一些专注力练习软件进行调整，比如舒尔特方格练习。关注王老师，私信：125，获取excel版。结束语：学习必须从学习兴趣，学习态度，学习方法综合来考虑，和孩子多沟通，了解他的真实想法，数学预习尽量安排一些趣味活动来进行调节，以上！欢迎关注王老师头条号及悟空问答学习更多好玩有趣的数学学习方法。
小学一年级，如何培养学习兴趣？
感谢邀请！这两年，在网络上辅导了几千个一年级的家长，大家提到了很多的问题，例如：孩子粗心、上课走神、经常漏题、计算太慢、识字量不够、坐不住、不爱读书等等。可以说，这些问题，有部分是因为没有给孩子培养出好的学习习惯，但是更深层的原因，其实是孩子的学习动力不足造成的。我曾经给很多家长做过咨询，这里举一个例子：妈妈，比较强势，对孩子要求很多。
但是女儿磨蹭，做事情丢三落四。妈妈总是感觉得催促孩子，安排各种事情，心累。但是孩子依旧是老样子，学习没见好转，对考试结果一点没感觉的样子。我给她做了电话咨询，最后的建议是：让孩子尝试独立写作业，商量好如何安排自己的时间，然后试着放手，减少批评和督促。结果一星期过去之后，孩子的磨蹭全不见了。有时候回家之前就能把作业做完，成绩也开始变得比较稳定，甚至后来还参加了数学竞赛。
仔细想想，是什么影响了孩子对学习的感觉？学习动力，在低年级的时候，主要来源于几个方面：1、好奇心，对新鲜的东西感兴趣2、成就感，能够从学习中收获到自己掌握的感觉3、能够得到别人的认可，例如老师、家长、同学等等还有例如责任感等需要等到高年级才会慢慢体会。这几个主要的学习驱动力中，好奇心是最好的，但是也是最不容易保持的。
每个孩子刚开始的时候，都对学习有新鲜感，但是这个感觉维持不了多久。接下来，必须要有成就感来支撑，否则孩子就会进入不好的学习状态。一部分孩子可能会对结果毫无感觉，表现为父母着急，孩子无所谓。一部分孩子可能就会厌学，感觉学习很痛苦，表现为不愿意写作业，磨蹭，发呆。只有少部分同学会因为可以考取好成绩，得到老师和家长的认可，同时收获了成就感和认同感，进入学习的良性循环，从此走上快车道。
如果孩子目前处于对学习没有兴趣，家长应该从哪些方面帮助孩子呢？1、不要轻易否定孩子，要从学习中发现孩子的进步，并且肯定这些进步。2、和孩子讨论如何改善学习，让孩子参与到制定学习计划中来。3、尽量让孩子尝试自己独立学习，不要在孩子写作业的时候指指点点。4、引导孩子读一些有趣的书，激发孩子的兴趣。5、不要跟其他孩子比较来贬低自己的孩子。
小学低学段的学生如何培养数学兴趣？
小学低学段的学生如何培养他的数学兴趣？除了教课书那些:数红旗，搭积木，画鸡蛋，猜铅笔等等有帮助学数学的图题外，我还会，在劳动时浇菜教数萝卜白菜之类，在吃饭时教数客人、筷子和碗。在睡觉前数手指和脚指各数。总之，从身边出发，从生活出发，让低学段的人对数有个具体的认知，对物有个直观的概念。让他们能在良好的兴趣下获得知识。
如何引导低年级学生培养阅读的兴趣？
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师。孩子的阅读兴趣对孩子一生的发展至关重要，阅读是培养孩子语文素养的重要途径。小学低年级学生阅读兴趣的培养应该注意以下几个方面的问题： 首先，阅读内容的多样化。好奇是孩子的天性，孩子渴望了解社会科学、自然科学各方面的内容，比如文学名著《安徒生童话选》，杂志《童话世界》《哥白尼》等等，让孩子体会人性的真、善、美和科学的神秘。
其次，阅读方式的多样化。可以让孩子观看视频，如电视节目《朗读者》；可以让孩子听读，家长声情并茂的朗读；可以让孩子利用拼音来自行阅读，培养阅读的主动性。 最后，阅读应因势利导，不可强求。孩子阅读兴趣，阅读习惯的培养是一个长期的过程，不可一日而就。家长应该保护孩子的好奇的天性，循序渐进。
如何提高小学生学习语文的兴趣和方法？
要把小学语文学好，先要把握好以下4点:一、苦功。语文学习不同于数学，数学学习需要记忆背诵的少，对脑子聪明一点的孩子来说，根本不用费劲，一学就会。而语文学习却需要慢慢积累，一篇一篇背诵，一点一滴积累，必须要下苦功，没有捷径可走。二、背诵。小学生的记忆力好，背过后不容易忘，要多背诵。课本上要求背过的要全背过，课外的名著名篇，如有可能，也要尽可能多背。
熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。三阅读。要想把语文学好，仅仅学好课本上的课课文是远远不够的，还有多阅读课外读物。阅读分泛读和精读，泛读就是快速阅读，大体了解一本书或一篇文章的内容、情节。但泛读不是读完了事，还要有自己的思考，从中能悟到什么。精读就是对名篇名著一字一句认真读，细细钻研，家长要多给予帮助。
四积累。准备一个字词本，把课堂上学到和课外阅读学到的字词名句记下来，经常拿出来背诵，时间长了，你会受益无穷。具体的学习方法，包括以下五点;一、课前预习。上新课前把课文认真读一遍，找出不会的字词，不理解内容。二、上课认真听讲。这是学习所有课程的主要方式，上课时全身心投入，跟上老师的节奏，积极回答老师的问题。
三课后认真完成老师布置的作业，复习所学的内容，把不明白的记下来，向老师或家长请教。四、复习。学完一个单元后，利用周末认真复习一遍，查缺补漏。平时把每个单元都复习好，到期末时就轻松多了。五、连贯。一本课本学完后，要按照老师的安排连贯起来复习一遍。最后再强调一下，语文学习没有捷径可走，多读，多写，多背，多阅读，多积累，多复习，多问，就是语文学习的技巧。
对于提高低年级学段孩子的成绩，我们应该怎么做才会使孩子充满兴趣？
“兴趣是最好的老师”，如果孩子对学习兴趣不够，就不可能爱上学习。那如何激发孩子的兴趣，让孩子爱上学习呢？作为父母要想改变孩子不爱学习的现状，首先要认真观察、了解孩子的兴趣点，投其所好，在满足他要求的同时也要给孩子设定一个学习目标，当孩子完成学习目标后就能做他自己喜欢的事，让目标成为孩子学习的动力，引导孩子从“要孩子学习”到“孩子要学习”的转变，激励孩子爱学乐学，要舍得表扬，让孩子享受学习的快乐！其次，可以和孩子一同分享学习的小窍门，如背诵课文时可以找关健词，理解背诵，达到快速记忆，掌握科学的学习方法可以起到事半功倍的效果，让孩子学习更轻松！学习之余，让孩子坚持爱好，以促进学习与爱好和谐统一。
