兴趣和自信心是孩子学好各学科的前提，数学也不例外，学生只有对数学产生浓厚的兴趣，才会喜欢数学，热爱数学，那怎样提高孩子学习数学的兴趣和自信心呢？首先，老师自身素质要过硬。首先，我们要帮助孩子在自己的身边找到有趣的数学问题，通过一些有趣的数学小游戏，让孩子感受到数学的奥妙和乐趣，从而激发他们学习数学的激情、探索知识的兴趣。
如何提高孩子学习数学的兴趣和自信心？
兴趣和自信心是孩子学好各学科的前提，数学也不例外，学生只有对数学产生浓厚的兴趣，才会喜欢数学，热爱数学，那怎样提高孩子学习数学的兴趣和自信心呢？首先，老师自身素质要过硬。要给学生一碗水老师得有一桶水，老师自身素质包括知识水平、职业道德、沟通能力、应变能力、语言艺术、板书设计、教学技能等等。自身素质过硬的老师对学生有极强的感染力，学生自然喜欢老师，也对数学产生浓厚的兴趣。
比如我上课批评了学生，下课主动把他叫到办公室，跟他好好交流后再摸摸他的头“老师挺喜欢你的，只是这次你没做好而已”，没想到他立刻回答“老师，我以后再也不会犯那样的错误了”。和学生沟通后，消除了学生对我的厌恨，反而喜欢立马改正错误。可见，老师的沟通能力有多重要。其次，课堂上要让学生“动”起来。学生最反感的是一堂课全由老师表演，学生被动接受，甚至有时老师讲着讲着学生睡着了，这种“死”课堂怎么能调动学生的积极性，学生哪里有兴趣和自信心上好这堂数学课。
老师要像节目主持人一样，走下讲台，和学生打成一片，真正把课堂的主动权教给学生。上课前，老师要做好课堂的引入，比如从数学家的故事引入、情景引入、生活中的案例引入等等，一开始就把学生紧紧地吸引住，使其学生对这堂课产生浓厚的兴趣；课堂中，学生是主体，老师重在组织和引导，更多的时间放手让学生积极思考、讨论交流，甚至让学生上讲台去展示，让学生在活动中得到知识的来龙去脉，而不是老师精彩的讲授；下课时，老师要根据下节课的内容进行知识拓展，提出问题，让学生去解决，说不定很快学生就有了答案，期待下节课在课堂上给其他同学展示呢。
每堂课如果这样“活”起来，就能提高孩子学习数学的兴趣和自信心。再次，生活中老师要做学生的朋友。现在农村孩子留守儿童居多，父母都在外地务工，老师要向父母亲一样对待每一位孩子，特别是课间活动时间，老师要走进他们的生活，和孩子们一起打打乒乓、打打篮球、做做游戏，问问生活中的琐事等等，要让孩子感受到老师对他们的爱，只有学生喜欢数学老师了，才能对学习数学产生兴趣。
如何提升下学二年级孩子学习数学的兴趣？
首先，我们要帮助孩子在自己的身边找到有趣的数学问题，通过一些有趣的数学小游戏，让孩子感受到数学的奥妙和乐趣，从而激发他们学习数学的激情、探索知识的兴趣。当孩子们感受到数学知识能够帮你解决身边的问题，帮你变的更聪明时，那学起数学来就轻松多了，也变的快乐了。平常您没时间辅导孩子功课的话，不妨就交给北京新东方小学全科教育小学数学的老师吧，那里的老师风趣幽默，还有随堂测试，期末测试，建立跟踪学习机制。
怎样激发孩子学习高一数学的兴趣和激情？
学生自身的兴趣为学习的前提，数学是科学的“王后”和“仆人”。按一般的理解，女王是高雅。科学和工程的各个分支都在不同程度上大量使用数学，享受着数学的贡献。这时数学科学就是仆人。学数学要爱数学，学数学要有好奇心，学数学要有想法，要敢于去猜想，要带着好奇心去学数学。要从解题过程找乐趣，找成就感。只要好奇心和求知欲变成了解决问题的渴求，就能自觉的提高运用数学知识真正去解决问题的能力。
现在的孩子们如何能够提高孩子的学习兴趣？
怎样提高孩子的学习兴趣呢？我个人觉得，家长应该从以下几方面入手。第一、引导孩子在生活中求知。数学和语文都来源于生活。数学知识，是从生活实际中抽象出来的。所以，要想激发孩子的学习兴趣 ，家长就要带领孩子在生活实际中学习数学知识。例如带孩子观察各种图形、图案，以及物体的形状；带孩子购物，让孩子认识人民币，学会计算、分类，解决简单的生活问题等。
让孩子成为学习的小主人 ，生活的小主人，就激发了孩子的学习兴趣。语文学习也是如此 。第二、利用多种方式，给孩子趣味性的引导。例如孩子学习生字、词语，如果一个一个的教，孩子学得慢，还可能会感到枯燥乏味。如果家长把孩子带到超市去，带他去认小食品袋上的字，孩子很快就能记住很多生字。再如孩子对数学学习没有兴趣 ，那么，家长就可以让孩子当小老师 ，每天给家长讲课，增强孩子的自信 ，让孩子体会到学习数学知识的快乐 ，激发孩子的学习兴趣。
时间长了，孩子就有了成就感，对数学学习就有了兴趣。第三、家长要做孩子成长的激励导师。每个孩子都是一本书 ，都渴望着被翻阅、被赞赏。家长要抓住孩子的心理特点，见到孩子学习中的亮点 ，就及时的表扬、鼓励孩子，充分调动孩子学习的积极性。孩子在心情愉悦中，在家长的赞扬和赏识里，就会干劲儿倍增，学习的积极性就被调动起来了，不用扬鞭自奋蹄，孩子的学习成绩想不优秀都很难，还能对学习没有兴趣儿吗 ？愿我的回答对你有帮助 ，愿在育儿的路上，我们一起交流，共同成长！。
孩子小学二年级了，如何培养孩子学习数学的兴趣呢？
小学二年级，培养孩子学数学的方法很多：1，画图讲解，既生动又形象；2.去网上找视屏教学，有的网红录的动画教学特别好；3，鼓励孩子自己完成作业，完成后给与口头鼓励或给点小奖品；4，一天做五个数学题，不要难，要经过筛选的，有代表性的，让孩子完成后，找到自信；5，去网上找点动脑筋又好玩的游戏题，让孩子知道数学好玩又重要，不学不行；6，平时带孩子出去，花费结账时，让孩子参与，锻炼他的思维。
如果三年级小孩对学数学抵触，一学数学就犯困，如何提高孩子的数学兴趣？
可以说，小学的课内数学内容都是不难的。我是翼翔老师，专注儿童教育。小学数学可以大致分为两块：1、运算及应用2、图形及相关变换与计算其中，运算从整数的运算开始，再到小数和分数。基本上，熟悉了整数的运算之后，小数的运算就很简单了。其实就是数小数点的问题，当然，对数字的感知需要一定的时间。而分数运算，需要特别注意，因为运算律是一样的，但是运算的规则有些不一样。
一般地，如果出来得当，2年时间学完这些基本的运算一点问题都没有。但是为什么很多同学学一些简单的运算还是经常出错呢？主要原因是基本知识没理解透就反复训练，结果错误的思考方式永久了，变成了习惯。比如加法的运算，其实就是先要学会对位，接着就是注意进位问题。可是有很多同学不明白为什么需要对齐数位，对进位也没有感觉。
这些同学不是理解不了知识点，而是听课的时候没有明白这些规则，结果平时反复用自己错误的方法练习，反而是错上加错。举个现实的例子，如果你在学习开车的时候，用不规范的动作练习足够长时间。那么你的开车肯定就不规范，因为这已经成为潜意识的动作了。现实生活中我们的坐姿，看书的姿势，写字的姿势，其实都是习惯。当一个错误的动作重复久了，就很难改变。
同样，计算方面的错误，也是需要刻意改变才能完成。当孩子三年的时候，如果学数学感觉厌倦，几乎可以说主要是思维没有跟上的原因。因为三年级的计算其实没有太大的扩展，只是有些问题需要一些抽象思考。那么为什么孩子会理解不了呢？一是老师上课讲课时，孩子没有理解，而课后没有进一步想办法理解；二是孩子在平时的作业中，感到太多的挫败感，觉得自己学不会。
解决的办法其实不难，第一步就是让孩子选择简单的题目来做，把基本功先打好；第二步就是让孩子找到一个好的学习伙伴，互相交流；第三步有一个好的学习材料，能够在孩子学不懂的时候，帮助孩子把这些知识缺陷弄透。家长切记不要简单的把孩子丢到培训班，因为培训班如果继续让孩子觉得学习困难的话，那么最后不单是孩子沮丧，家长的失望情绪也是会严重影响孩子的未来。
