在领导活动中能否充分信任下属和员工,放心大胆地让他们去完成任务,这是现代领导者与传统领导者的重大差别。现代社会,由于工作的复杂性使得完成某一项任务不可能仅依靠一位领导,任何工作的圆满完成都是集体智慧的结晶。作为领导者,只有具备充分信任他人的心理素质,才能充分发挥组织内部每一个人的作用,才能培养出一批有实干精神和能力的人才。
四、心理素质心理素质是指人们的心理条件,由自我意识、气质、性格、情感、价值观等心理要素构成。(1)自我意识。包括自我概念、自我评价、自我信心、独立性等内容,反映人类认识自己、评价自己和表现自己的能力。这种不同的心理条件,在相当程度上影响着人们对职业的选择以及职业上的成功。领导者应有极强的自信心和自主性,不墨守成规、优柔寡断、畏首畏尾,而是勇往直前、无所畏惧,主动的面对任何困难。
自主性的表现常常是乐于思考,不轻易为众议所动,在他们的内心中对事物的自我判断往往优于他人的判断。(2)气质。气质是人们对外界事物的一种惯性反应,主要表现在情绪体验的快慢、强弱、隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。气质对领导者的能力和绩效也有一定的影响作用。(3)性格。性格是指一个人较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式,是态度和行为方式较为稳定的心理特征。
领导者的性格特征是在承认了性格差异的前提下,寻找那些直接影响领导者领导绩效的性格共性,这些共性的因素,构成了他们的基本性格特征。(4)情感。情感是人的喜、怒、哀、乐等心理表现。人的情感类型一般可划分为感情型和理智型。领导者,尤其是高层领导者,由于从事的是带有很大不确定性和竞争性的事业,管理过程中会遇到许多棘手的问题,因此,要求领导者在情感上更富有理性色彩,无论在顺境还是在逆境中都能保持清醒的头脑,以高度的沉着和冷静进行思考、分析和行动。
五、职能素质领导者的职能素质是领导者其他素质在领导活动中的综合体现,是完成领导职责的特定能力。(1)决策能力。决策是多种能力的综合表现。任何正确的决策,都来源于周密细致的调查和准确而有预见的分析判断,来源于丰富的科学知识和实际经验,来源于集体的智慧和领导勇于负责精神的恰当结合。 (2)组织、指挥和控制的能力。
领导者应懂得组织设计的原则,如因事设职、责权一致、命令统一、管理幅度等,熟悉并善于运用各种组织形式,善于运用组织的力量,协调人力、物力和财力,以期达到综合平衡,获得最佳效果。 (3)沟通、协调企业内外关系的能力。领导者应善于与人交往,倾听各方面的意见。对上级要尊重,争取帮助和支持;对下级要谦虚,平等待人;对内要有自知之明,知道自己的长处和短处;对外要热情,做到公平客观。
(4)创新的能力。对新鲜事物要敏感,富有想象力,思路开阔,善于提出新的设想、新的方案、新的工作目标,并努力带领职工去实现。(5)用人的能力。领导者的用人能力在本质上表现为是否知人善任,即是否做到人尽其才、才尽其用、用得其所。有的领导在用人时只注意其短处,对人求全责备,这是用人能力低下的表现。一个组织如用人不当,则不能有效地吸引和充分地利用人才,必然会造成人才的流失和浪费,其后果是严重的。
什么叫素质？如何评价一个人素质的高低？
素质即修养，是一个人道德品质与为人处世的行为准则。欣赏一个人，始于颜值，限于才华，忠于品格。素质是一面镜子，可照射出人品的高下。好的素养，是你人格魅力的闪光点。品行如金，弥足珍贵！修身立德，正心为本。内正其身，外正其容；修心立志，正品为基。内修文理，外练武功。德才兼备，文武双全，此乃盖世奇才。最后用作家梁晓声的四句话送给头条问答的朋友们一起共勉：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。
什么是能力，什么是水平，什么是素质，定义和三者之间的关系？
我听过很多领导讲话，常讲到一定要提高能力，提高水平，提高素质。粗听常听似乎是个粗浅的问题，但细想下个准确的定义似乎又说不上来！虽然在工作不断思索，以及在工作实践中摸索其中真缔。后工作的变动，和笔杆子，大学生们一起做事，为了将文章，报告更加准确，便做为考题寻求答案，但答案也未尽满意！还是在常年思考中，有了认识答案，但也未必准确，便提出来，再请高手辩识是否准确。
简单讲能力可概括为能办事。不论文化程度多高，工作经历再多，最终都体现在能否把事情解决和任务的落实上来。水平，在能办事的基础上，进一步把事情办的更圆满。有的把事情办了，成本太高，效果不佳，如何使领导满意，群众高兴，整体和谐，这就是水平。素质，可概括为把握自身。也就是说，不仅能办事，而且能办的圆满，并且更重要的一点体现在掌握政策，法律，具体事情掌握透彻，分析清楚，再确定得当工作方法，整个过程，干脆，干净，利嗦。
