适合幼儿园孩子做的手工有很多。我的头条是做幼儿手工的，上面有很多适合孩子做的小手工。如果是节奏不准，也许就是您说的那样“关键是学习兴趣缺失”，如果孩子没有兴趣做的事，就会三心二意，不去用心做，也就不会有好的效果。学乐器更多的是一种感觉，利用乐器这个“工具”来抒发我们内心的感情。
孩子学乐器难吗？怎样的方法比较好？
感谢邀请！根据您说的情况，再从我多年带学生情况来看，我完全支持您的建议，就是先暂停上新课，让孩子自己摸索摸索，等把原来上的课程都“消化”了再去找老师。是否继续学习？本人觉得还是要听听孩子的意见，因为8岁以上的孩子基本有自己的主张了，想学什么？爱好什么？对什么感兴趣应该大概有个目标了。“已经上了四、五十节课（200元一节），可一曲儿歌也弹不出来。
”古筝教学一开始就从儿歌学起，它的基础训练课程几乎都是儿歌。您的孩子一曲儿歌也弹不出来，是不是孩子节奏弹得不准确？所以听不出来儿歌的感觉。古筝的音准都是固定的，新琴一般都由老师帮助调音，音准不会存在问题。如果是节奏不准，也许就是您说的那样“关键是学习兴趣缺失”，如果孩子没有兴趣做的事，就会三心二意，不去用心做，也就不会有好的效果。
“师傅领进门，修行靠个人”， “已经上课这么久，入门知识基本上已经学了；学琴主要是练，不是听老师天天讲新课”。一点没错，老师只是指导和纠错，真正的本领和学习进步要靠学生自己苦练。学生上课一是学习新的内容，二是把不懂的问题带上让老师解惑。而不是经常去“热剩饭”，每次去上课，前面布置的作业还没有弹会，如何上新课？这样的上课就没有意义了。
再说每节课200元，长期下来也不是个小数目。关键是钱花了，孩子是否学到东西了？这样的学生我也遇到过，家长想让孩子学一样乐器，并且已经把乐器买好了，孩子一开始也答应学习了。但学了一段时间后，孩子总是提不起来兴趣，没有兴趣就很难进步，虽然每个礼拜都来上课，但都是为了应付家长，勉勉强强，心不在焉。遇上这样的情况，我们就和家长沟通，让孩子重新选择自己爱好的兴趣活动。
“就像学驾车一样，知道档位、知道按键位置，没有教练不敢动车。”学车和学乐器确实是两码事，学车是一门技术活，是人人都可以学的，就像工厂做工一样，按照操作规程运行就没问题，区别就是有人反应快点，有人反应慢点。学乐器更多的是一种感觉，利用乐器这个“工具”来抒发我们内心的感情。它既包含技术，又蕴含情感。有句话说得好“真正的演奏家是用心在演奏”，到一定的程度，演奏，实际上是艺术家内心感情的外在表现，手法技巧已经不是大家所关注的了，吸引我们的是艺术家的风格和特色了。
人人都是天才，就看我们发现了没有？“七十二行行行出状元”，现代社会何止七十二行？孩子想缓一缓，自己在家随意练练，她说“不想有老师过多引导”。我建议就听听孩子的，她不愿意的，我们再强迫也无济于事，如果引起孩子的逆反心理，对学习更不利。您的孩子学习好，就鼓励孩子在文化课上多下功夫，这毕竟是大多数家长都愿意看到的。
幼儿园老师要求在家做个小手工，有哪些可以做的？
适合幼儿园孩子做的手工有很多。如简单的剪纸、折纸、各种材质的简单贴画、用纸盘、树叶、扣子、纸筒、不织布、纸箱等做的一些小手工。最简单容易上手的就是图案简单的剪纸了。比如剪爱心、苹果、小花、小草、小树、小动物等图案。剪纸的特点是所用的材料特别简单，一张纸、一支笔、一把剪刀就能完成好看的作品。每个孩子都有彩色卡纸，折一折，画个简单的图案，剪下来就是一幅剪纸作品。
剪纸过程分折、画和剪，前两个步骤孩子自己就可以完成，剪的过程大点的孩子用手工剪刀就可以完成，小点的孩子在妈妈的协助下来完成。也有很简单的折纸、贴画等。如折个小兔子、贴个蝴蝶、贴个西瓜、贴个小篮子、小杯子等。我的头条是做幼儿手工的，上面有很多适合孩子做的小手工。我发上来几个图供参考。折纸蝴蝶爱心剪纸剪纸小鸭子剪纸花折纸西瓜小篮子剪纸小动物卡纸做的花简单的贺卡和贴画还有很多，简单的、复杂点的都有。
