总之:一年级的孩子是一个特殊的群体，位于学龄初期，陪伴一年级孩子写作业时尽量由福到放，刚开始可以帮助孩子读题，尽量引导孩子在阅读理解题目要求的基础上独立思考问题。孩子写作业时，家长保持适当的距离，安静的做自己的事。陪伴一年级孩子的作业，陪伴的重中之重在于养成习惯。欢迎关注我,专注解答教育问题,力求给你提供有价值的教育建议，助力你解开教育困惑。
家长应该如何陪伴小学三、四年级的学生？
小学三年级的学习习惯直接决定高考的学习成绩，小学三年级和高二成绩相关系数0.82，重要程度不用多说了。这个阶段是孩子学习逐渐定型的重要阶段，这时的孩子有了自己的主见，所以又是一个不稳定的阶段，孩子在一二年级养成的良好习惯一定要加强不能放松。三年级后不用跟一二年级一样再坐在旁边陪伴孩子做作业了，他们开始主动积极的接受新知识，但你要教会孩子做计划表、整理错题、做笔记。
1.语文 教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。 2.数学 从三或四年级开始，在学习过程中，对课本的内容要认真研究，提出疑问，追本溯源。
对每一个概念、知识点都要弄清其来龙去脉、前因后果，内在联系，以及蕴含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时，要尽量采用不同的途径和方法，要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。 3.英语 三四年级是英语从听说到读写的过渡期，平时多看看英文绘本，要求他拼写单词等。 陪读要点 培养一项可以长期坚持下来的体育爱好（至于为什么，会运动的孩子更聪明）。
北京新东方小学全科教育老师建议三四年级开始教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记。记笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。你大概也听说了尖子生、状元的武器——“错题本”了吧，给孩子买课辅加量，做题的数量多都是没有用的，还不如把这些时间挪到整理错题上来，让孩子每天把做错的题改正过来就可以了，既省了时间还养成了整理错题的习惯。
四年级下册第四单元我的动物朋友，结尾和开头一般怎么写？
我是文昌雅士，也是一名中学语文老师，虽然从没有任教小学，但我还是很乐意回答你的问题：写作文时首先要审题，题目是《我的动物朋友》，可以看出本文写作对象是动物，而且这动物还是自己的朋友，因此，可以这样开头：开头一：时间似流水，不知不觉中跨入校门开始学习生活已有四年时间，这四年里，不管是在学习与生活上，我都结识很多朋友！不过今天我要给大家介绍一位特殊的朋友，它是……（引起悬念）开头二：从我懂事起，与我打交道的动物可不少！呀呀学语时小猫、小笨熊玩具伴我成长，稍大些后我对真正的小鸭、小狗有了一点喜欢，现在的我最喜欢乖乖的小白兔。
