二本大学中，已成立升格大学小组，正在筹建某某大学（筹）的大学是最有可能升为一本批次招生的（如上图的绍兴文理学院）。为啥呢？这些院校想要升格，前提之一就是省内一本批次招生。作为地方政府，扶持本省院校发展升格是己任，在这方面都不会掣肘的呢。当然，办学水平、办学条件以及社会认可度三项硬指标，是基本条件，能升格的大学实力本身不会太差。
巢湖学院什么时候能升格为巢湖大学？
根据国家有关规定，“学院”更名为“大学”应当符合相关要求，具体来说就是应当在办学规模、学科门类、较强的教学科研力量、较高的教学科研水平等几个方面达到国家规定的“大学”的标准和条件。其实更名大学最重要的一项指标就是要拥有硕士点且具备较强实力，5届以上硕士毕业生意味着拿到从拿到硕士点后至少要七八年后（临沂大学、山西大同大学、吉林外国语大学等极少数的特例不算）才能达到“大学”的条件，“大学”之路任重而道远，特别是改名背后的艰辛更是远超想象。
首先对比几条主要标准，看一下巢湖学院是否具备升格为巢湖大学的条件：巢湖学院2002年4月才升格为本科院校，目前无硕士学位授予权，没有硕士点，因此，不符合以下规定：1、每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点。
2、一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。巢湖学院现有教职工937人，其中具有副高以上职称271人，硕士以上学位792人（数据截止到2020年8月），因此不符合如下规定：具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。巢湖学院近年来，荣获全国高校人文社会科学研究优秀成果奖、安徽省社会科学奖、安徽省科技进步奖等市厅级以上科研奖励30余项，因此，不符合以下规定：近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；巢湖学院有安徽省人文社科重点研究基地“环巢湖文化与经济社会发展研究中心 ”1个、省教育厅重点工程研究中心“工业陶瓷制备与应用工程技术研究中心”1个，因此不符合如下规定：至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个。
此外，巢湖学院在国家级教学成果一、二等奖或省级一等奖等其他方面也有所欠缺。所以，就现阶段而言，巢湖学院距离升格大学的标准而言，差距太大。学院升格大学，一般情况需要经过如下步骤：1、学院提出更名大学设置申请→2、省厅同意纳入设置规划→3、教育部批准纳入××五规划→4、学院达标提出更名大学申请→5、省厅同意更名并公示→6、专家入校考察验收→7、教育部同意公示→8、公示无异议行文批复→9、大学揭牌。
目前尚未见到巢湖学院以书面方式提出大学设置申请，仅仅处于民间的口头意愿阶段，更没有见到省厅同意纳入到设置规划，因此，巢湖学院还有相当漫长的一段路要走。假如巢湖学院在十四五期间能够得到安徽省政府重点支持的话，或许在十四五期间能拿下硕士学位授予权，可以考虑在十五五期间争取纳入到设置规划，最快的话有希望在十六五达标提出更名申请。
有哪些学校原来是三本现在升成二本了？
看到这个问题，我就想到了去年浙江考生646分的高分，档案投进了同济大学浙江学院，以高分就读三本院校。当然这个事件跟题目没有关系，只是想起来了，说一下而已。三本是不可能升成二本的，只有二本升一本，大专升二本。为什么三本升不了二本呢？我们先来看看三本院校的界定:1.一些大学开的分部，如浙江大学城市学院，温州大学城市学院。
2.民办本科。如浙江省的宁波大红鹰，越秀外国语学院。它们就是一些三本院校，特点就是学费比二本学费要贵，普遍在10000-15000元之间，毕业出来发放的是本科学历，受国家教育部承认。但是也有例外，比如说“南京大学金陵学院”，“东南大学成贤学院”，“南京理工大学紫金学院”，“南京航空航天大学金城学院”，这四所三本院校就在2015年由三本招生成功升级为二本批次的招生。
但只是在江苏省进行二本批次的招生，在省外还是三本院校！现如今，三本与二本的界定已经没有了，大部分的省市已经把二本跟三本进行合并招生，上海市更是将一二三本批次合并为同一批次招生，只有本科批次，不再区分一二三本。相信过不了多久，这个趋势会向全国蔓延，到时候三本院校这个称呼就要退出历史的舞台了，只有本科批次了。
职业大学来了，你对职业学院改名职业大学升为本科有什么看法？
感谢邀请。最近几天，一批民办的高职类院校，被教育部批准更名并升格为本科学校，在网络中已经引起热议。先来看看这些学校，初步统计有10所：海南科技职业大学、江西软件职业技术大学、泉州职业技术大学、山东外国语职业技术大学、山东外事职业大学、山东工程职业技术大学、广东工商职业技术大学、重庆机电职业技术大学、南昌职业大学、成都艺术职业大学。
对于这事，我个人的看法有以下几个方面，分别来说一说。一、在高考志愿选择上不要迷惑本科层次的高职类专业，并不是最近才产生的新事物。早在2012年，国家就在部分国家示范性高等职业院校中试办本科层次的专业。目前已经开设了本科层次专业的高职类学校，包括天津职业大学、南京工业职业技术学院、无锡职业技术学院、邢台职业技术学院、深圳职业技术学院、四川工程职业技术学院等院校。
这些学校全是“国家示范性高等职业院校”，相对民办的高职类院校来说，公办办学实力更强，各方面的办学条件都更有保障，而“国家示范性高等职业院校”是公办高职类学校中翘楚，相对来说，办学质量就业质量应该更好，在这里提醒广大考生和家长，在选择高考志愿的目标院校时，本科与专科不要忽视，公办与民办也要区分清楚。二、支持职业教育学历升级今年2月，国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》，针对职业教育提出若干举措。
职业教育要努力实现‘三个转变’，即由追求量的发展向质的显著提升、由参照普通教育办学向行业企业参与专业特色鲜明的类型教育、由政府举办为主向政府统一管理社会多元办学的格局转变。前面10所民办高职院校升格为本科学校，就是具体方案的落实措施。高职类院校毕业生，由于学历多数为专科，对毕业生个人的发展或多或少起到了限制作用，所以一些考生和家长对高职院校存有偏见，认为高职院校肯定不如本科院校。
实际上高职类专业人才在社会发展中的作用，是不可替代的。在高职类人才短缺的时候，本科毕业生也会被充实到高职类专业的工作岗位上。当前某些高职类专业毕业生的就业质量，比本科生的就业质量还好。如果在高职类专业的培养上，进一步提高到学历提高到本科，不仅有助于提高人才培养质量，更能够给毕业生创造更高的发展平台，提高考生报考高职院校的积极性。
第三，高职院校本科学历也是国家承认的。虽然是高职院校的本科学历，但与普通高校的本科学历具有同等的学术功能。它在招聘公务员和事业单位工作人员、晋升个人职称、参加职业资格考试、继续深造等方面发挥同样的作用。也有一定的含金量，能满足相关考试和招聘的学历要求。如果考生对未来的发展有更多的期待，在报考高职院校的同时，成绩能达到本科要求，尽力发展到本科水平，将来可能会给个人带来惊喜。
