第五，家长可以想办法让孩子去接触音乐会或与长期坚持学琴的孩子，来影响孩子。在孩子暂停学琴的这个阶段里，家长可以像我上面那样，找机会陪孩子去欣赏一下音乐会。如果不能参加现场音乐会，可以用手机无线连接家里的电视，从网络上找到音乐会视频，陪伴孩子一起欣赏。同时还可以和孩子交流欣赏音乐会的感受，当你不断去进行渲染时，孩子就会特别羡慕弹钢琴的人，自己从内心里又激发了继续学习的渴望。
第六，如果不管通过什么办法都激发不了孩子继续学琴的欲望，那就只好中止学琴了。前面我举的例子中，那个小姑娘叫假性兴趣厌倦期，即不是真特别反感学琴，只是孩子学累了，内心有疲惫感，想休息一阵子。这样的孩子通过不断地引导和积极的影响，很容易度过假性厌倦。但是有些孩子是真学够了钢琴，不管你如何做思想工作，孩子最终都提不起兴趣，也就只能忍痛放弃喽。
但是这里可能最心疼的是家长，毕竟在孩子学琴上面花费很多。有些时候，家长还就得面对现实，因为兴趣爱好是逼不出来的。结束语：在孩子学习钢琴这件事上，家长还需要注意一点，就是你必须要留意孩子是否有钢琴方面的天赋。凡是有天赋的孩子往往在学琴时学的快，感觉好，要经常肯定与表扬孩子。同时还可以请钢琴老师来激励与引导孩子，让孩子知道学琴虽然有点辛苦，但是你有天赋，这是非常难得的，坚持学下去，不仅可以让你更有毅力，还可以让你在学琴这条路上走的更远。
美国援助中国的武器清单里没有M1卡宾枪，大量的卡宾枪是怎么来的，在中国评价如何？
M-1卡宾枪，诞生于二次大战，在装备美国军队的同时，也大量援助反法西斯同盟国军队，此枪以火力猛、动作可靠、短小精悍、份量极轻而著称，终成一代名枪，即便当下，依然有一些国家的军队和警察装备此枪，可见此枪的生命力非常顽强。此枪口径7.62毫米，发射专门研制的卡宾枪弹，比步枪子弹威力小，但威力远高于手枪子弹，因此，是威力介于步枪和冲锋枪之间的一把步兵枪械。
采用15弹匣供弹，有效射程200余米，很好地解释了此枪火力比步枪猛，但又弱于冲锋枪，特别适合二线作战人员使用。但由于M-1卡宾枪火力比8发漏匣弹仓供弹的M-1加兰得步枪猛，份量又非常轻，顶多5斤，比起将近10斤的步枪，美国大兵更喜欢使用此枪。因此，到了二战后期，除了规定装备此枪的二线官兵和空降兵以外，一线步兵特别是海军陆战队也争取到了大量的M-1卡宾枪，用以取代手中笨重的M-1加兰得步枪。
至于当时中国军人手中的M-1卡宾枪，是1942年美国政府援华军火中的一部分，其他包括M-1903春田步枪、M-1汤姆逊冲锋枪、M-1918A2勃朗宁轻机枪、M-1型75毫米榴弹炮、M-2型105毫米榴弹炮、F-4野猫战斗机、B24解放者轰炸机等著名的美械装备。当时，这些美援的枪械和榴弹炮，都成了中国军队最精锐的第18军、第73军和第74军，以及远征军新22师、新38等部队的标配武器装备。
凭借远超日军步兵枪炮的优势武器，在缅北战役中，远征军新38师给予了日军最强的第18师团以毁灭性打击，几乎将其成建制地全歼，突围而出的顶多只有一个大队的兵力。此外，驻青岛等地的美军撤回国内时，也赠予了国军3万多把M-1卡宾枪，当然，这些美械中的绝大多数装备，在解放战争中，被人民解放军所缴获，成了我军的装备。
鉴于M-1卡宾枪优异的战场表现，15发弹匣、5斤的份量，突然适合中国军队使用，差点成为我军的制式装备。但随着引进苏联图纸和生产线生产的53式骑枪，特别是56式半自动步枪、56式冲锋枪成我军步兵的标配枪械，M-1卡宾枪非常遗憾地没有成为我军的制式装备。但老一辈的军人，特别是志愿军战士，对M-1卡宾枪特别是换成30发弹匣可连发射击的M-2卡宾枪，始终赞不绝口，关于M-1卡宾枪，本文推送者初中学农时，听场长讲抗美朝故事中获知。
如果把子弹放在管径合适的铁管里，用锤敲击子弹底部，那么子弹会沿着铁管发射出去么？为什么？
撞击底火、药室气体、密闭空间，满足子弹发射的三要素，因此，从理论上讲，这样做是可以保证弹头发射出去的。前提是子弹底火和发射药均没有受潮，铁管内壁光滑，且符合强度要求。其实，子弹的发射原理并不像大多数人想象的那样复杂。子弹既然被放在管径合适的铁管里，就相当于子弹完成输弹上膛，处于待发射状态；管径合适，说明子弹与铁管内壁贴合紧密，符合枪膛内部的气密性要求。
用锤敲击子弹底部，此时铁锤充当了枪闩及撞针，底火在撞击作用下必然发生爆炸，之后引燃弹壳内的发射药，从而产生大量药室气体。在密闭空间内急剧膨胀的药室气体，必然推动弹头在铁管内完成脱壳及向前运动，从而形成一次完整的子弹发射过程。需要注意的是，子弹能否正常发射，在很大程度上取决于铁管的强度是否达标，必须采用高强度的无缝钢管，否则极易发生炸膛现象。
