我们家5岁的孩子，每次遇到玩的开心的小伙伴儿都会约第二天再次一起玩，而且每次都会准时赴约。打闹是童年的必然玩儿是孩子综合适应社会生活的重要途径，会玩、贪玩才是童年本来应该具备的，游戏中孩子才能够掌握如何与同伴协作、互助。感谢邀请：童年需要童伴，也需要被动组织协调者，被动引导孩子处理一些他们所不能完成的事情，比如孩子与同伴之间真产生了较严重的摩擦，他们自己又无法自行处理好；孩子在游戏活动中因为某些规则、角色扮演等无法自行达成一致.......童年快乐总是伴随着嬉戏、打闹、捉弄与被捉弄，这是童年快乐的根本，童年快乐不能以成人的视角去看待。
孩子被同龄小朋友捉弄却不自知，玩儿的还挺开心，大人到底要不要提醒他？
感谢邀请：童年需要童伴，也需要被动组织协调者，被动引导孩子处理一些他们所不能完成的事情，比如孩子与同伴之间真产生了较严重的摩擦，他们自己又无法自行处理好；孩子在游戏活动中因为某些规则、角色扮演等无法自行达成一致.......童年快乐总是伴随着嬉戏、打闹、捉弄与被捉弄，这是童年快乐的根本，童年快乐不能以成人的视角去看待。
因为，童年快乐是最纯洁的，没有成人世界中的算计、利用、嫉妒、仇视......童年快乐只有开心，童年只有小伙伴儿陪就能开心、快乐一整天，这期间或许会充满争吵、摩擦等等。成长最终目标是能够独自融入更大的群体社会，孩子在成长历程中的行为完全能够说明这一点，随着他们的年龄不断增长他们会越来越向外外面更大的世界，而不是像某些成年人乐意呆在舒适的家中。
打闹是童年的必然玩儿是孩子综合适应社会生活的重要途径，会玩、贪玩才是童年本来应该具备的，游戏中孩子才能够掌握如何与同伴协作、互助。成长就是通过借鉴、摸索掌握适应群体性社会生活技能，生活的本质就是实现与同伴间更好、更高效的社交互动，游戏就是提升社交能力最有效的方式、方法，没有或者缺乏游戏的童年是不完整的。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有记者问其中一位："在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？"这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答："是在幼儿园。" 记者感到非常惊奇，又问道："为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？"诺贝尔奖获得者微笑着回答："在幼儿园里，我学会了很多很多。
比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。"被动协调更受欢迎家长都特别担心自己教导的孩子会“吃亏”，害怕孩子不会争抢玩具、自己的东西被同伴拿走、担心孩子.......如果有孩子被占便宜，那么家长的第一反应就是把失去的夺回来或者远离那个小伙伴儿，几乎少有家长会引导孩子练习如何与同伴实现分享、互助。
“吃亏是福”，孩子同所有人一样，他们会有自己的兴趣爱好和必须遵守的生活诺言。我们家5岁的孩子，每次遇到玩的开心的小伙伴儿都会约第二天再次一起玩，而且每次都会准时赴约。当然，有时候我们等了很久他的小伙伴依然没来，这时我们会和孩子一起分析小伙伴为什么没来，是他去了其他地方、还是因为其他事情耽误了，下次见面了是不是要问问清楚，我们自己是不是要做一个信守承诺的孩子等等......育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。
