做家务看似一件小事，对孩子的发展却有很大的用处。很多家长喜欢对孩子的事情，事无巨细都包办，孩子的自理能力很差。成员的每一个人都应该对家庭承担相应的责任，即便是孩子也不例外。五、提升孩子的同理心，感恩心哈佛心理学家查德.韦斯布尔德认为：“家务活能增强孩子的同理心，更趋向于对他人的需求做出回应。
怎么培养孩子做家务的能力？
您好，我是军佚老师，很高兴回答你的问题。作为家长，你有过这样的心理吗？“让孩子去做家务根本没有必要，什么也整理不好。浪费时间以外，我还需要二次整理，真是添乱。”“学习要紧，有做家务的时间还不如去多写几本习题，提高提高成绩。”在生活中，有很多家长很少让孩子接触家务，甚至有很多的孩子，即便长大成人，在面对家务时仍然手足无措。
只因为一些家长存在上述心理。做家务看似一件小事，对孩子的发展却有很大的用处。哈佛大学学者经过多年的研究发现，爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子相比，成年后的就业率为15:1，犯罪率为1:10为此，家长还会觉得做家务对孩子来说是无关紧要的事情吗？能力培养的最佳途径：从做家务中培养五大能力一、培养孩子独立生活能力孩子总会长大离开家人独自生活，家长不可能时刻都在身边进行帮助。
因此，自理能力是孩子生存发展的关键。一个孩子如果做家务的水平不弱，生活能力自然不会太弱，即使独自生活，相信也能很快适应。二、增强孩子的自信心我们要知道孩子还小，无论力量还是肢体都没有成人灵活，做家务时无法做到很完美。但在练习做家务的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事情。最终在孩子的内心会有很大成就感和价值感，自信心也会不断增强。
三、培养孩子解决问题的能力在成长的过程中，无论是谁都曾面临过各种问题，有些事情只能一个人独自面对，因此培养孩子解决问题的能力成了关键。孩子在做家务的初期一定伴随着很多的问题，家长能做的就是保持足够的耐心，常示范，让孩子仔细观察，通过模仿逐渐练习做家务，每当遇到问题的时候多用启发式提问，让孩子能够独立思考解决问题的方法。
重点：家长耐心，减少挑问题，相信孩子很重要！四、增强孩子的责任心在家庭里，每个人都是非常重要的一部分。成员的每一个人都应该对家庭承担相应的责任，即便是孩子也不例外。在生活中，常常听到老人抱怨年轻人没有责任感，想想确实如此，很多孩子从小衣来伸手饭来张口，娇生惯养的生活从来没有让孩子感受到自己是家庭的一份子，反倒更像是请来的“客人”。
时间长孩子难免会形成理所应当的心理，更加不懂得为家人分担责任。只要让孩子学会付出，孩子才懂得珍惜。五、提升孩子的同理心，感恩心哈佛心理学家查德.韦斯布尔德认为：“家务活能增强孩子的同理心，更趋向于对他人的需求做出回应。”在孩子做家务的过程中，能够逐渐体会到父母的辛劳和努力，只有孩子通过劳动付出汗水与体力，才会真的做到感同身受。
从此更懂得他人的不易，学会关心他人、理解他人。同理心增强，人际关系也会融洽。正确的引导孩子，孩子才会主动做家务1、从自己的事情开始让孩子先从自己的事情开始，如：整理书桌、自己穿衣、玩具收好、整理房间等。注意：学习做家务初期，家长要给孩子做家务的新鲜感，不要总是重复做一件事情。2、家务计划表家长可带领孩子召开家庭会议，共同讨论设计一张家务计划表，分析孩子能做什么？想做什么？初期可以家长做，孩子配合。
让孩子参与进来，感受乐趣。注意：鼓励让孩子主动选择，不要被动要求孩子必须做什么，会很大程度上提升孩子的主动性。3、明白做家务的意义很重要根据孩子不同年龄，选择适当家务活。难度不宜太大，可逐渐升级，以免孩子产生抗拒心理。注意：当孩子做家务时，鼓励很重要（鼓励孩子的行为而非盲目表扬）。不用年龄段家务清单3-6岁（简单）自己收玩具、穿衣服、整理书包、丢垃圾、收拾餐桌。
6-8岁垃圾分类、扫地、洗碗、书桌整理。7-9岁学习煮饭、做菜、收拾自己的房间、洗自己的袜子内衣裤等。8-10岁将物品分类、准备采购清单、保持屋内整洁、帮助家人进行大扫除。重点来了万事开头难，不要把孩子过度保护起来，要让孩子体会劳动带来的乐趣。要知道从小做家务的孩子社会和环境适应能力强，往往比不会做家务的孩子更会照顾自己和他人，更受大家欢迎。
如何调动儿童做家务的积极性？
从小培养孩子做家务，对于孩子的健康成长有很大好处，不但培养了孩子的责任感和自信心，还能培养孩子解决问题、动手能力等。但怎样让孩子爱做家务呢，我自认为我在这方面培养还是有一定心得的，我的孩子现在20岁了，洗衣服、做饭都愿意做，亲戚朋友都说我培养出来一个小暖男。孩子小的时候，主要从“好玩”的角度引导他，例如4岁左右时，想让孩子自己洗袜子，我就在之前我洗的时候，一边洗一边挑逗地说，这么清亮的水一会就会大变样，这么多泡泡耶，哎呦，水变成什么样等等，孩子看着很好玩，我就邀请他，你要不要试一试，孩子就会很感兴趣的体验，当孩子自己洗完了袜子，我还会鼓励表扬他。
不过，洗一次不是做家务，更重要的也是更难做到的是引导孩子要坚持做，那就需要家长不断地鼓励表扬孩子长大了，自己的事情能自己做了，又让妈妈轻松了。孩子上小学了，我开始让孩子学习做饭。假期的时候，我主要从你是男子汉，要帮爸爸妈妈分担一下，等爸爸妈妈下班前，你把米饭做好，那就给我们帮了大忙了，孩子一听，来了士气，开始每天给我们蒸米饭。
后来慢慢的我就开始开家庭会议，把家里的家务内容都列出来，说明大家都是这个家的成员，都有义务作家务，每个人根据自己的爱好能力挑选自己擅长的家务，儿子主要是选择了扔垃圾，家里每天的垃圾都有他负责，除此之外就蒸米饭。孩子上了高中，只要是休息日或者假期，基本就是他给我们做饭，不但会炒菜了，有时还会给我们做意大利面、煎牛排等西餐。
自己的衣服基本都是自己洗，鞋脏了也知道自己刷。到换季的时候会把自己衣服柜子的衣服分类摆放好等。既能高兴又能坚持的做家务，主要是妈妈要拿孩子当成独立的人来看待，相信孩子能做，至于做的好不好，可以从慢慢做的过程中锻炼。再有就是妈妈要会示弱，什么我蒸的米饭都没有你的好吃；这个菜你炒的最好，以后这个就是你来炒了；妈妈都干不动了等等。
最后，就是不断给与孩子积极的评价，主要核心思想就是告诉孩子已经成为家里重要成员，家里好多事情离不开他了，他会更愿意做的。翔太育儿解忧杂货店：本人是头条育儿问答达人；从事幼儿教育二十多年，对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。
大家认为如何才能培养孩子热爱劳动的好习惯？
谢谢！培养孩子爱劳动的习惯，家长要有狠心，要舍得！我的两个孩子，从小跟我父母长大，用‘’娇生惯养，溺爱‘’来说，一点不为过！可是他们都很爱劳动，他们离开姥姥，来我这里上学，我就开始培养他们，吃完饭，大的洗碗，小的扫地擦桌子，时间长了，习惯成自然，他们从不委屈，攀比，你干多了我干少了，他们会互相帮助，哥哥照顾弟弟……！有一次，我外出学习10天，孩子都不大，我很不放心，学习结束就急忙回家，我走到院子时，听见两个孩子在家跳高的声音，我呐闷：哥俩在家干什么呢？我走进屋子看，两个人在蒸馒头，他爸爸和的面硬了，孩子揉不动，跳着高地揉！等我爱人下班回家，告诉我，你不在家，两个孩子蒸的馒头比你蒸的好！我听了很高兴！其实，家长朋友，你想想，每个孩子都有动手劳动的愿望，是大人不给孩子机会，把它噩杀在摇篮中，孩子看见大人包饺子时，会说：我包，我包！大人会不耐烦地说：不用你，你干还不如我自己干好！要不说：你去写作业吧！……！孩子有了劳动习惯，他上班后，都从打水扫地开始，不嫌脏和累，领导喜欢，同事开心。
在劳动中能培养孩子许多宝贵品质，怎样让孩子成为家务的好帮手？
我的建议：劳动可以锻炼孩子的自主性、动手能力。家长应该打小培养孩子的劳动意识。我觉得想让孩子成为家务的好帮手，先要让ta做好自己的事情 ，家务中要有孩子明确的任务，先让孩子做好自己的事情。很多家长喜欢对孩子的事情，事无巨细都包办，孩子的自理能力很差。作为家长最好打小就培养孩子的自理能力，让ta做好自己的事情。
先培养好孩子自己穿衣服的习惯。从孩子头上幼儿园就应该有意识地培养ta自己穿衣服，穿袜子，穿鞋子，系鞋带等最基本的能力。 自己整理书包和文具的习惯。孩子写完作业后，让ta自己把书包和文具整理好，把第二天上学需要带的东西准备好。写完作业自己检查的习惯。写完作业，孩子一项项地检查有没有遗漏。每天给孩子明确的家务任务。
可以和学校的值日生一样，给孩子在家庭里规定明确的家务任务，例如扫地，擦地，浇花等等孩子力所能及的。案例：又一次，我去同事家里，发现她家门上贴着一张值日表：上边写着爸爸负责什么家务，妈妈负责什么家务，孩子负责什么家务。我觉得这样挺好的，孩子是家中的一份子，自然也应该承担一部分的家务。让孩子从小参与到劳动中，才不会养成懒散、拖拉、做事缺乏条理的坏习惯。
家长在培养孩子的劳动习惯的时候，要奖罚结合。如果孩子能够积极主动的完成家长交给的劳动任务，一定要给予语言上的表扬，适当的时候可以给予物质上的奖励。如果孩子消极怠工或者投机取巧，就要给予一定的惩罚：可以多加一些家务，或者缩短ta的游戏时间 ，还可以给予批评。通过各种办法和途径，来敦促孩子完成每天的劳动任务，直到培养成为一种习惯。
