迟到的多了，有的学生都懒的解释。偶发性迟到，即所有学生都有迟到的可能性。既然多次教育都没用，公开唱歌又有什么用呢？对于偶发性迟到的学生来说，迟到受罚是不公平的。结语：综上所述，以公开唱歌的方式，惩罚迟到学生，是不合适的。即使要惩罚迟到者，也需先弄清楚迟到的原因。
学生迟到就要公开唱歌，这样的惩罚是否适当？
一位教师认为，如此惩罚，不是适当，而是失当。学生迟到，是学校管理中经常遇到的问题。学生上学十几年，很难有人能做到一次不迟到。如何处理，需要具体问题具体分析。1.学生迟到，大体可以分为经常性迟到和偶发性迟到两种经常性迟到，集中在少数几个学生身上，借口各种各样，理由千奇百怪。迟到的多了，有的学生都懒的解释。
偶发性迟到，即所有学生都有迟到的可能性。有可能是起晚了，有可能是车子坏了，或者遇到了其他问题。即使要惩罚迟到者，也需先弄清楚迟到的原因。2.惩罚的目的，在于认识和改正学生在成长过程中，犯错误是不可避免的。犯错误不可怕，关键是要认识错误、改正错误，不再犯类似的错误。适当的惩罚，可以帮助学生更快更有效的认识、改正错误，这也是教师惩戒权存在的必要性。
回到题主的问题，以公开唱歌的方式，来惩罚迟到者，是否有效呢？对于经常性迟到的学生来说，恐怕是一点作用也没有。既然经常迟到，肯定被老师教育了好多次。既然多次教育都没用，公开唱歌又有什么用呢？对于偶发性迟到的学生来说，迟到受罚是不公平的。如果学生因为在路上见义勇为而迟到，到校后没有被表扬却受罚，明显是不对的。
惩罚既然没有效果，就不是合适的。3.公开唱歌，所有学生都愿意吗？所有学生，都有迟到的可能性。老师也不敢保证，哪个学生肯定不会迟到。如果迟到的是一位开朗活泼、性格外向的学生，兴许他（她）会接受惩罚，为大家高歌一曲。但如果迟到的是一位腼腆害羞、性格内向的学生，他（她）是很难做到在大庭广众之下公开唱歌的。特别是有些女同学，平时说话都听不到声音，何况是让她唱歌。
如果学生不愿意唱，老师怎么办，规矩还要不要执行？如果不执行，这规矩就失去了公信力，以后别的同学也可以不遵守。如果执行，强行让学生公开唱歌，对于学生来说，是一种心理伤害。要想这样做，老师得保证所有学生都愿意才行。这是很难做到的。结语：综上所述，以公开唱歌的方式，惩罚迟到学生，是不合适的。作为老师，在选择惩戒方式时，不可随意而为。
孩子喜欢赖床，经常迟到，有什么好的办法改善呢？
您好，感谢你的提问，我也是两个孩子的妈妈，之前也有这方面的困扰，总结出了一些经验，希望对你有一些帮助，谢谢你，祝您和宝贝越来越好? {!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 720, "vposter": "http://p1.toutiaoimg.com/origin/2e2dc000a7937e23a431c。
请问一年级的学生迟到几分钟，被罚站一天算不算体罚？
事情一分为二来看。孩子迟到是事实，不管是哪种情况都是事实，所以老师有对应的惩罚也合情合理，这样的老师在教学和管理上表现的更为严格，从某种意义上来说，是对整个班级的学生更为负责的表现。在家长的描述中，在家长和班主任的对话中，看到这样的几个细节：1.老师罚站学生，让学生想好了和老师说，老师更多的是希望学生“表态”，首先说清楚为什么迟到，理由有很多，学生说真实的情况就行。
除了说真实的情况之外，老师更希望学生能够在内心引起重视，下次再也不迟到（不管对自己的要求，还是对父母的要求），当某个学生建立起这样的意识之后，就会严格的要求自己和家人，这种在作息时间上的严格的态度很大程度上会孩子更积极的学习有帮助。2.孩子是什么原因导致的什么话都不说？要知道孩子和老师之间学会沟通，真的太重要了，不仅仅是和老师，和同学，和家长，和各种朋友的沟通也是孩子重要的本领之一，孩子被老师罚站，老师要求孩子说出真相或者表态，但是孩子就是什么话都不说，或者是赌气，或者是真的不会说，或者是其它的原因，这些都需要家长去重视，毕竟从某种意义上来说，沟通能力对孩子的成长甚至比学习成绩更重要。
