形成一种你追我赶学数学的局面。5、爱，永远是教学的第一要素。没教过小学数学，但初一的学生教过，想来和六年级差不太多。老师可以在课堂上批改几位不同层次的学生，发现问题。1、激发兴趣，让学生喜欢你，进而喜欢数学，这是相辅相成的。要课堂高效化，主要是能够对每节课内容都能起到...
如何抓住数学课堂生成进行教学,海韵教育丨如何提升小学课堂教学的趣味性
