五、提高学生课堂的参与度，促进有效教学。实行分层教学，调整课堂结构，实施有效教学，起到了巩固“双基”和培优的作用。二、确定教材：要教什么内容，教学重点是什么；三、关注学生：教到什么程度，教学难点是什么，用什么方法教，要让每个学生上了这节课后，至少知道这节课是学数学，学了数学的...
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