现在我的一个学生，初三，总分240多分，英语考了40多分。对于那些总分200多分的孩子来说，让他们取得每一个进步都是非常困难的。如果家长和老师看到他们有进步，一定要抓住这个最好的机会，鼓励他们。真希望他们能在几个月后的中考中创造奇迹。
我有个朋友今年初三，总分大概200多，该怎么学才能考上高中？
现在考200多分，想考上重点高中的，希望不大，不过上普高还是有希望的，大前提是必须得让学生主动地开始学习才行。大部分的孩子到初三他就懂得学了，他心里最明白，如果中考出不了库，上不了普高，就只能去职高，那样的话考学的这条路基本就走到头了。讲道理的时候，谁都能懂，但是为什么道理都懂，就是做不到道理所讲的那个高度呢？是缺乏行动力。
我现在带的一个学生，初三了，每次总分都考个240多分，英语考40多分。第1次上课的时候，我就跟他说得挺明白的如果你能好好的背单词，那么，咱们俩的进步会来得更快一些。孩子跟我说，学校英语老师上课就像催眠，一上课两分钟他就睡着了，我说那你就打起精神来，不要听他讲了，你就背单词吧。但是每次上课，我问他背单词没，他也挺老实地说没背。
虽然只有40多分，但我觉得我们俩一起做题的时候，孩子还是挺聪明的，虽然一个月的时间他也没课下背过单词，但是期中考试，竟然考了63分，作文是抄了一篇完形，如果自己写的话应该还可以得几分吧。期中考试以后，我明显地感觉到孩子的学习主动性加强了，以前背笔记的时候怎么也得耗半个小时，他在那儿背笔记，我就在心里着急，但是也没有办法，不知道如何去加快他背笔记的速度了，但期中考试之后，他背笔记的速度就明显地加快了，知道为什么吗？就是因为终于他的考试成绩超过了40分，他找到学习英语的自信了。
他妈私下跟我说，孩子回家跟她一起分析试卷。如果他再细心一点，他的分数会高达80分。其中把格式塔照搬到作文里是一大失误，是他自己的理解，也很到位。先说一个事实，从60分进步到80分比从40分进步到60分难多了。所以，对于那些总分200多分的孩子来说，想让他们每一步都进步是很难的。如果家长和老师看到他们有进步，一定要抓住这个最好的机会，鼓励他们。真希望他们能在几个月后的中考创造奇迹！如果是孩子自己，找一个自己感兴趣的题材，然后下定决心。如果能有愚者移山的精神就更好了。把困难拿下，把天堑变成坦途——但你要知道，突破自己的过程是很痛苦的。真的没有过人的毅力，很难坚持下去。很难，很琐碎。你所期待的满意分数，其实真的是由一个正确的数字或者一个写得很准确的汉字或者英文单词变形组成的，所以第一步就是拿到课本上的基础分数，相当于一座高楼的地基。耐心点。
