要解决这个问题，首先需要搞清楚什么是文科。悟空问答是新时代的文科高考命题作文。可能是我文科好，马上有人反驳。文科生相比理科生得到了什么，失去了什么？我是一名高中文科老师，很荣幸回答这个问题。文科更注重整体思维的把握，理科更注重细节。
文科是什么？文科有用吗？
一般来说，大家常说的文科大致对应人文社会科学，包括文史哲，政治学，经济学，管理学，法学，教育学等，当然也包括艺术学，另外，心理学在目前国家学科划分中归属理学，但本人感觉它的人文社科气息还是蛮重的。文科当然有用，经济学，管理学等有钱途，不必解释。尽管文史哲等，大家觉得学了不好找工作，而且会不会唐诗，知道不知道鸦片战争，懂不懂逻辑，都不耽误挣钱，所以没什么用。
但实际上，这正是它们无用之用，是为大用之处。哲学是万学归宗之学，人类最根本问题的答案只有从哲学中探寻。文史是民族文化之根，一个人没文化，很健忘顶多过得稀里糊涂，但一个民族如果失去文化，忘却历史则离灭族不远矣。所以，感谢那些不为钱途，为我们守候传承和发扬文化的无用之人吧，等大家钱赚足了，迷路了，还要靠他们指点迷津呢。
高中文科存在的意义是什么？
我是一名高中文科教师，很荣幸回答这个问题。要解决这个问题，需要我们首先得弄清楚什么是文科。广义的文科是指以人类社会独有的政治经济文化等为对象的学科。主要包括文学外语历史政治人文地理等人文社会学科。通俗来说，文科就是研究人类社会发展演变规律的科学。例如，马克思发现了资本主义发展的秘密，著作了资本论，提出了劳动的异化，为此主张要实现共产主义社会，让劳动的主人得到他应该得到的东西，包括有尊严的活着。
如果不学习文科，很多人文方面的东西就无从谈起。例如，李白的疑似银河落九天，有些澳门老师就把银河看成是澳门的银河娱乐场。理科主要研究自然界的发展演变规律。例如，化学研究分子原子层面物质的组成性质结构与变化规律。物理从宇观宏观微观等层面研究物质结构及其运动规律。数学是研究数量结构变化空间及信息等概念的一门学科。
可见，不同的学科有不同的研究对象，但都是人类文明的结晶。它们互相依赖，谁也不能离开谁。例如，理科的表达要用到文科的语言，文科的发展也要以理科的一些规律性的知识为工具或依托。因为世界本来的样子就是一个整体，试想，把人类都从这个全世界抽离出去，那么那个世界还是我们的那个世界吗？因此，我国目前的高考主张文理不分科，就是要打破文理分开的壁垒，力求无限度地接近真理，获得对世界的正确认知。
选文科的利与弊分别是什么？
其实并没有什么利弊之说，无论是文科生还是理科生未来就业都有赚钱的，不赚钱的，无论文科生还是理科生都有考公的考教师的，我觉得不能问利弊，所以我就答得失。选文科的与选理科的同学相比得到了什么，有失去了什么？第一文科更注重的是整体思维的把握，而理科注重的是细节。在高中时文理答题的训练渐渐对人产生了影响，文科答题要把握大局方向，方向对，关键词答出就可以得到不错的分数，所以久而久之得到的思维就是对大局观的把控理科就不同了，更加注重对每一个细节的精密计算，一步做错，接下来与之相关的结果就都会是错误，所以会更加注重细节。
第二，思维方式的改变。文科更注重感性思维，理科更注重理性思维。文科生多学历史和政治。这些是与人打交道的科目，而理科生更多的是与机器打交道。因此，要求他们换个角度思考。文科生要感性，和人相处能有更亲密的感觉。思考问题的时候可以从人出发，不一定能找到事情发生的真正原因，但是可以帮助到与问题相关的人，这也是解决问题的方法。理科生可以理性思考。分析问题的症结来解决，却往往缺乏人文关怀。弗朗西斯·培根说过，读历史使人明智，读诗歌使人聪明，数学使人深思，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑和修辞使人雄辩，凡学有所成者，皆是人物。
