寒冷的味道阅读答案，苹果的香味阅读答案

1，苹果的香味阅读答案

1、学生并没有闻道香味，她之所以这么做是因为我们的常识，是认为苹果肯定有香味。

苹果的香味阅读答案

2，本文以寒冷的味道为标题有何妙处

寒冷本无知无味，却以寒冷的味道为题，是为通感，化触觉为味觉，使寒冷的感受更直观可感。同时寒冷点出本文的主要线索之一，与文中……相照应。如此题目也更能引起读者兴趣，增加文章的可读性和吸引力。仅供参考。

你说呢...

本文以寒冷的味道为标题有何妙处

3，一年级阅读短文春姑娘答案

当冰消雪融的时候，寒冷的冬天将离我们而去，那温柔、和煦的春姑娘沙沙地迈着脚步来到了我们身边。万物苏醒，一切都变得那样生机勃勃。杨柳吐出了嫩芽，向我们传递春天的信息；小草探出了绿色的脑袋，仿佛刚从睡梦中苏醒；河流变得清澈见底，在阳光的照耀下波光粼粼；花儿穿上了美丽的衣服，为春天增添了一份色彩……大自然的绿色又回来了！

一年级阅读短文春姑娘答案

4，寒冷的味道阅读答案

1.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面2. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，会使孩子们变成温室里的花朵，只会依靠父母，不懂得体验艰辛,使未来的人类变的弱不禁风。3..⑴“一丝不苟”形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。⑵“开小差”指思想不集中，形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。4..寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。5.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。

5，阅读寒冷的味道的答案

体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。12. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣1分）。评分标准：3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。13.⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。评分标准：3分。写出表达的内容，得2分；写出表达的生动形象性，得1分。14.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。评分标准：3分。写出“寒冷”的含义，得1分；写出 “必不可少”得2分。15.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。评分标准：4分。能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得2分。

6，小学语文第一二单元练习卷阅读寒冷的味道答案

(1)这味道体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。（2）会使孩子们变成温室里的花朵，学会依靠父母，不懂得体验艰辛,使未来的人类变的弱不禁风。（3）这句话用比喻的手法写出了寒冷对我们生命的重要性，并强调我们要知道寒冷的味道，才会知道温暖的滋味，我们才不会弱不禁风。（4）自己想，因为是联系你的生活实际。因为我们是同学，才会帮你的~~~~选我！！！

小朋友，麻烦你打题目本来大家帮你做题目就麻烦了还要去找题目待会跟你作业上的不一样你还不满意了劝你一句还是自己做好就算别人帮你你也不能懒到题目都懒得打吧

把全文抄上

7，求语文现代文阅读寒冷的味道问题及答案

问题：（1）“回忆中寒冷却有着异乎寻常的味道”，这味道指那些方面？（2）作者认为，现代的孩子“丧失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（3）结合全文，你对“寒冷，是我们生命所学要的盐啊”这句话有什么理解？（4）请你联系生活实际，谈谈读了本文的感受！答案：(1)这味道体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。（2）会使孩子们变成温室里的花朵，学会依靠父母，不懂得体验艰辛,使未来的人类变的弱不禁风。（3）这句话用比喻的手法写出了寒冷对我们生命的重要性，并强调我们要知道寒冷的味道，才会知道温暖的滋味，我们才不会弱不禁风。（4）自己想，因为是联系你的生活实际。

1)这味道体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。（2）会使孩子们变成温室里的花朵，学会依靠父母，不懂得体验艰辛,使未来的人类变的弱不禁风。（3）这句话用比喻的手法写出了寒冷对我们生命的重要性，并强调我们要知道寒冷的味道，才会知道温暖的滋味，我们才不会弱不禁风。（4）自己想，因为是联系你的生活实际。再看看别人怎么说的。

【读一读】《寒冷的味道》一文用大量的篇幅铺写寒冷带给“我”的刻骨铭心的疼痛以及由此产生的亢奋，表达了对寒冷日子的回忆和怀念；又由气候变暖但孩子却还在喊冷来表现出对意志弱化、生命品格下降的深切忧虑。与一般的写气候题材的作品不同，文章融进了生活在科技进步的今天的人们的一些独特的感受和思考。本文在写作上有着鲜明的特色。一是在叙事的过程中插入自己瞬间的感受，使文章显得生动且富有情趣。如：“我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，我好像是哪根筋断了……我几乎要倒下去。”以自己的真切感受表现寒冷，使读者也有如身临其境。二是思想的攀升自然而层次分明。一步一步地，从对过去的回忆写到现在的暖冬现象，从孩子们仍然感到冷写到对他们的担忧，从寒冷再想到生活的方方面面，最后得出“寒冷，是我们生活所需要的盐啊”的结论。在这里，“寒冷”已经成为一种象征，它指的是困难对人的磨炼，对人意志的挑战。文章主旨的揭示显得水到渠成。【学写作】这是一篇文笔优美、意韵深邃的散文，清丽平和的文字让我们深切感受到一种博雅豁达的情怀。作者的视野开阔，思想敏锐、构思缜密、哲理深刻。写的是日常生活中的题材，仿佛随手拈来，信笔挥洒，如叙家常，能从细小平常的事物中揭示生活的本质。这种由小见大、由表入深的写法，常为我们写作时所用。【懂人生】生命给我们的日子不多，在没有终点的煎熬中，如果我们把安逸当作一种习惯，习惯在温暖和成功中生活，没有一点挫折与苦难，那将会是一个怎样的悲哀！这样走出来的人们，即使再博学再精通，弱不禁风的我们在人生路上又能走多远？11.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。评分标准：4分，每一方面2分。如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可。12. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣1分）。评分标准：3分。如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。如用自己的话概括，意对即可。13.⑴“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。⑵“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。评分标准：3分。写出表达的内容，得2分；写出表达的生动形象性，得1分。14.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。评分标准：3分。写出“寒冷”的含义，得1分；写出 “必不可少”得2分。15.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。评分标准：4分。能联系生活实际，得2分；能结合文章深刻含义，得2分。希望可以帮到你了！！！