”很多学生都严肃地看着我，我又继续说“每个人都会遇到困难，那我告诉你一个方法，知识能改变命运。”在平时的教学工作中，我还把这种努力体现为如何在学习方法上探索;如何在学习效率上思考。反思之后，我叫他们制定下次的目标，附带上自己的座右铭，粘贴在最醒目的地方，时刻鞭策自己。其次，同等对待学生，学生不论优劣，教师都应认真教育，同等对待。
固然，优生是我们期待的，是我们乐意的;后进生是我们不希望的，常让我们面红耳赤，但作为教师，就应给予学生同等的受教育的权利，特别是对待中等生、后进生的教育，教师更应耐心以对，给予他们学习、生活上的帮助和关爱，特别要善于发现他们的优点，及时鼓励，给予表扬，要让他们感到老师、父母的希望，成功的喜悦。使之顺利转化，早日向好的方向发展。
五、树立自身的榜样作用，潜移默化 “身正为范，德高为师。”我把这里的“身正”理解为教师的威信、道德、学识、奉献和勤奋更符合今天的教育。教师要为学生树立榜样，要学生做到的必须首先在自身体现出来。每个班主任的人格时时刻刻都在给学生以榜样，从而影响着学生的行为。衣着整洁大方，仪表庄重、严肃的教师带出来的学生，往往更注重内在的美，对生活和学习充满信心和希望;治学严谨、踏实工作、爱护学生、严于律己的班主任，教出来的学生能自觉遵守纪律，努力学习;对生活充满热爱，对未来充满信心，乐观向上、积极进取和虚心好学的班主任所教育出来的学生，往往是朝气蓬勃，富有远大理想，学习也格外勤奋。
有什么可以凝聚班级，提高学生的学习积极性的方法？（六年级）？
提高学生的学习积极性的方法六年级已经是大孩子了，自尊性是比较强的，同时主动性也是最高的。对于老师来讲管理起来确实是非常大的挑战。第一，作为老师，不要总是表扬在班里学习前两三名的孩子。这样会让其他同学觉得，在老师眼里就只有那几个学习好的孩子，至于他们那种比较中等一般的学习成绩，就破罐子破摔了，这样对待学习的积极性自然就下降了。
第二、增强学习的趣味性。可以按照孩子们的兴趣，设置几个学习兴趣小组，可以是语文、数学、英语、音乐、体育等，要求学生必须参加其中的一两个，同时在课堂上可以分出几个竞争小团体，让几个小组良性竞争，表现优秀的给予一定的奖励。第三、开展体育运动，比如篮球比赛、足球等团体比赛，一方面可以锻炼身体增强学生体质，另一方面也可以提升学生的竞争性，这个年纪的孩子良性引导最为重要。
