使我们进行分析和判断的关键所在，没有清晰正确的认知，就不会有正确的结论。A.认知的清晰度我们在面对一件事情或一个事物的时候，最初始的直观印象信息直接形成认知。一个人对某一事物或者事项的认知一定要清晰，知道事情的全貌、真相和具体的细节。否则就是以偏概全或者含糊不清。片面的认知带来片面的判断，模糊的认知带来模糊的判断。
清晰、准确的认知，是我们思辨的基础。没有认知是盲目的猜测，不清晰的认知是错误的概念。B.认知关联所谓的认知关联有两层含义，一方面我们对于事项或者事务的认知可以由此及彼，找出相同或者不同事物的相关性、相似性或者差别性；另一方面，我们可以对同意事项或者事务的组成信息进行梳理，使得有限的信息主次分明，条理清晰。
认知关联是在原有概念认识的基础上进行的初步信息梳理，但仍然停留在原始信息的层面。C.逻辑性所谓逻辑性，不同于逻辑学上的定义。是指在全面准确的条理性梳理的基础之上，对所构成的信息进行基础的因果分析。知道我们所认识的事物或者事项相关的信息是怎样一个因果，其间的不同要素之间的关联是如何的，相互之间是如何证明与被证明的。
D.深度与广度所谓认知的广度是指对于某一事物或者事项相关联的一类或者不同类别的事物或者事项的认识能力。这是建立在逻辑能力的基础之上的。对于一个事项或者事务从单一维度进行认知与从多个维度进行认知，其广度差别很大；所谓的认知深度，也可以称之为认知高度，是对事务或者事项在逻辑和广度的基础上进行本质化探讨的过程。
站在不同的起点上，其认知的不同。认知的深度与我们认知的清晰性、关联性、逻辑性都有直接关系。认知能力是思辨能力的基础，是一个人对于事件或者事务认识的关键所在。一个人的认知能力决定了他的思辨高度和深度。2.认知技能认知技能是在基础认知基础之上的信息再加工的过程，是需要用一定的方法和技巧才能够达到和实现的。
A.分析能力分析能力是指在原有认知信息的基础上，对所认识的事物或者事项形成自己独到的阐释和定义，并进行比较、区别和辨识的过程。比如两个人吵架，这一件事情，公说公有理婆说婆有理，我们除了要正确认识两人吵架这一行为以外，还要对吵架的原因、两人的对错、两人关于吵架的观点进行区别、辨识并形成我们自己的定义。分析是判断的前提。
需要一个人具有较强的逻辑能力和认知经验。B.推理能力在我们队某一事项或者某一事物有了基本的分析后，就要进一步进行深层次思考，一方面我们所掌握的信心和自己的分析到底合理不合理，整个思考的过程有没有漏洞或者缺失的地方，有没有前后矛盾的地方；对于自己尚未完全掌握的信息进行一定程度的假设和演绎，尝试得出自己的结论。
