真的有笨孩子吗？
你的问题是“真的有笨孩子吗？”首先，让我们来看一下“笨”字的字意，《新华字典》上，“笨”字在形容人的时候，有两种解释：1不聪明（愚笨）。2不灵巧：嘴笨1笨手笨脚。勿容置疑，不聪明、不灵巧的人是客观存在的，那么，笨孩子也当然是客观存在的。但是，当我们做为老师或家长面对这样的孩子的时候，决不可把“笨”字冠在他们头上。
因为，这样会伤及孩子的自尊，危及孩子的自信，而影响孩子的健康成长。 前面我们所说的笨与不笨，仅仅是孩子的智力因素。而决定孩子一生的奋斗能否成功的，往往不是智力因素，而是非智力因素。非智力因素包括，兴趣、情感、毅力、专注精神等因素。在这些非智力因素的作用下，通过艰苦的训练，孩子的智力因素也会得到相应的提高。
在我们的各科教学或各种训练中，常常发现，进步最快，成绩最好的，往往不是表面上聪明灵巧的孩子。大发明家爱迪生，上小学时，因为问老师2 2为什么等于4？而被老师骂为笨蛋。他在列车上，因专注于科学试验，差点失火，被乘警搧耳光，打聋了一只耳朵。大物理学家爱因斯坦，上小学时，手工课上老师带大家用粘土泥做小凳子。
他是做得最慢，又是做得最差的学生。当老师要指责他时，他从书桌下拿出几个他做的小凳子，并且，一个比一个更差。也就是说，他交给老师看的作业，是全班最差的，却是他做的最好的一个。你说，爱因斯坦是聪明灵巧，还是笨呢？正是这样一个人，通过奋斗成为举世闻名大物理学家。他所发現的相对论，指导着一代又一代物理学家的科学研究。
孩子太笨怎么也教不会怎么办？
这个我深有体会，首先你不能急，尤其是不能跟孩子急，你一急，你骂孩子"怎么就这样笨“，你一急情绪失控，孩子是越教越糊涂。要思考教孩子的方法，首先教孩子时你不能希望他(她)立马就懂，如果立马就懂，你还能说他(她)笨吗？给孩子留下思考的时间，例如今天教了，明天再教，也算是“温故而知新"吧。还有就是启发式教育，如何启发，这决定于你的文化程度。
发现自己孩子笨是种什么心理感受？
父爱、母爱是世界上最伟大的爱，最无私的爱，他们的一切与自己的孩子融在一起，他们为了自己的孩子可以献出一切！音乐指挥家舟舟想必大家都不陌生，他是个先天愚智儿，智力只有正常人的几分之一。他的父亲是位小提琴手，对儿子不离不弃，以坚韧的毅力把儿子培养成了指挥家，所付出的艰辛不可想象。我村有这样一个例子：一个孩子出生时嘴唇有点漏，也就是说他一出世就给人一个很不好的印象。
孩子越来越大，因为嘴唇的问题，发音不清，性格自卑偏执。但人家的父母每天都把孩子打扮的干干净净，利利索索的。还告诉周围的人说：现在儿子小，等到十一二岁还要给儿子整形呢，那怕砸锅卖铁。从古至今，从达官贵人到普通百姓，这样善待有点问题孩子的事例不胜枚举。因为这些问题不是孩子的问题，因为孩子是父母的骨肉。况且办法总比问题多，孩子有问题了，当父母的责无旁贷地寻求解决办法就是了，不用赘言。
宝宝在幼儿园时，被最好的朋友说是个笨蛋不会区分上午下午，宝宝说好伤心，怎么安慰？
感谢邀请，宝宝在幼儿园时，被最好的朋友说是笨蛋，不会区分上午和下午，宝宝好伤心，怎么安慰宝宝？首先我要说的事，孩子从牙牙学语开始，父母就要潜移默化的教给孩子日常生活的知识，父母是孩子的第一个启蒙老师，也涉及到孩子的智力开发，既然出现这种情况，您首先得告诉宝宝，这个问题是你们没有及时教会孩子认知上午和下午的能力，错不在宝宝，让宝宝心里释然了，接着告诉宝宝，因为这个问题你不清楚，好朋友说你笨蛋，是一种不经意的责怪，不要和好朋友生气，未来的生活，父母会多多教你学会一切，你自己也要好好学习，当你什么都学会了。
超过所有的宝宝们，就没有人再说你是笨蛋，会欣赏你的。这样，让宝宝学会宽宏大度，心胸开阔，对未来可期人生是非常有益的。才能让宝宝健康成长！希望未来人生，细腻的，陪伴孩子成长！直至到工作！这是每一个父母的责任！最后说，培养孩子不止是吃好喝好，更重要是对孩子人品，品德，承受能力，抵抗压力能力等等，才能培养出，一个出类拔萃的孩子，这就是我的经验！加油！。
