贵州教师招聘网，教师招聘考试

1，教师招聘考试

要考的,属于国家规定必考科目

教师招聘考试

2，2013年下半年贵州教师资格证报名结束了吗

网上填报时间为2013年9月16日-22日，现场确认时间为 2013年9月23日-27日中小学和幼儿园教师资格网今天开始，不过页面可以注册进去了啊，不行的话再等等吧

2013年下半年贵州教师资格证报名结束了吗

3，教师招考信息

笔试的设计的内容比较多，有类似公务员考试的选择题，包括常识（文学历史，也有一两道时事常识），言语理解与表达，逻辑思维，推理题等等；还有计算机的英语，都是选择题；还有教育学和教育心理学知识；最后就是专业知识(语文)的考题。卷面是百分制的，但专业知识占的比重最大。

教师招考信息

4，教师招聘考试

通过教育局考试进来的教师是有教师编制的。另外，学校也可能因教学资源不足，私自招聘一些教师来承担部分教学工作，这种方式进来的教师是没有编制的，一般叫合同或者外聘。前者的福利待遇和稳定性都强于后者。如有问题欢迎追问。

只要有编制，都是一样的

5，听说贵州民族大学人文科技学院在招聘教师是这样吗

您好，中公教育为您服务。贵州民族大学人文科技学院在招聘教师，确实是这样的，报名时间：2015年5月16 日—2015年 5 月22 日（上午8：30—11:30；下午14:30——17:00）笔试总分为100分。笔试时间:2015年 5月31日上午9：00—11：00。更多2015年贵州教师招聘考试招考信息请关注贵州教师招聘考试网，希望我的回答能帮助您如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

6，贵州2020招考有编制教师必须是师范毕业生吗

现在招聘教师大部分不要求师范生的了，只要你专业和教师资格证种类符合要求，其他条件也符合要求就可以报考。当然还有一部分学校是要求师范生的，尤其是一些出名的民办学校。

（一）招考对象 1、本省户籍或本省生源大专及以上学历应、往届毕业生(应届毕业生不含委培生)； 2、外省籍全日制普通高校本科学历的2010届毕业生（不含委培生、定向生），硕士及以上学历的应、往届毕业生(应届毕业生不含委培生、定向生)； 3、由省级机关及以上统一选派在贵州服务的“西部计划志愿者”、“三支一扶”计划大学生、“一村一名大学生工程”大学生； 4、定向到市（州、地）、县（市、区、特区）的应届毕业生，只能报考所定向的市（州、地）、县（市、区、特区）的职位。（二）报考条件 1、具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法，具有良好的品行； 2、年龄在18周岁以上（1992年5月5日及以前出生）35周岁以下（1975年5月5日及以后出生）； 3、具有符合职位要求的文化程度、工作能力和资格条件； 4、具有正常履行职责的身体条件，符合《公务员录用体检通用标准（试行）》要求以及相关规定； 5、报考省级机关职位的人员，一般应具有两年以上基层工作经历。基层工作经历系指在企、事业单位或县级及以下机关工作的经历，曾在军队团和相当团以下单位工作经历，可视为基层工作经历。时间计算到2010年5月5日； 6、具有博士学位的报考人员，年龄可放宽至38周岁（1972年5月5日及以后出生）； 7、具备拟报考职位所需的其他资格条件，符合《公务员录用规定（试行）》所规定的其他条件。（三）以下人员不得报考： 1、2008年1月1日以来招录的公务员、参照公务员管理机关（单位）的工作人员； 2、定向到具体行业或单位的应届毕业生，截止2010年5月5日仍在岗的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人员； 3、在读的非应届大中专及以上毕业生； 4、曾因犯罪受过刑事处罚或受过劳动教养的人员； 5、曾被开除公职或被辞退未满5年的人员； 6、在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反考试录用纪律行为的人员； 7、职位录用后即构成回避关系的人员； 8、不符合招考职位要求的相关条件的人员； 9、有法律、法规规定不得录用为公务员的人员。报考职位要根据具体职位的要求来选择，例如有些要限制专业的、有些要求是党员的等等。

7，教师招聘考试

教师（含教辅）笔试内容包括公共理论和专业知识两部分，分值各为100分。公共理论分两科，教育理论（含教育学、心理学基础知识、《基础教育课程改革纲要》）和政策法规（含《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、时事政治）。公共理论分值占笔试总成绩的30%；专业知识分值占笔试总成绩的70%。笔试采取闭卷形式进行，时间分别为90分钟。职员和工勤人员笔试内容为政策法规和本岗位应知应会业务知识。政策法规（含《教育法》、《教师法》、职业道德规范、时事政治）分值占笔试总成绩的30%；业务知识分值占笔试总成绩的70%。分值按百分制计算。采取闭卷形式进行，时间为90分钟。 2．面试时间：2007年5月8日—5月30日（1）按照笔试成绩从高到低按招聘学校（单位）学科岗位 3 倍确定面试人员（小学、幼儿园可适当扩大）。岗位报名比例不足1：3的取消本岗位招聘资格（特殊专业除外）。（2）对教师的面试分讲课和答辩两部分，讲课内容现场抽取，独立准备两个小时后，面对评委讲一节课，时间为20分钟，分值占面试成绩的70%。答辩内容现场抽取，面对专家回答，时间不超过10分钟，分值占面试成绩的30%。对教辅、职员和工勤人员的面试分为演讲和答辩（含技能操作题）两部分，演讲题目现场抽取，独立准备两小时后，面对评委演讲，时间为20分钟，分值占面试成绩的40%。答辩内容现场抽取，面对专家回答，时间不超过10分钟，分值占面试成绩的60%。面试成绩按照百分制计算，60分以上为合格，面试成绩不合格者直接淘汰。（3）拟录用人员根据面试合格人员的考试成绩（考试成绩 = 笔试成绩×30%十面试成绩×70%，从高到低按招考学校（单位）学科岗位择优确定。根据用人单位需求，需增设岗位的，经批准依次递补。（4）在职教师为特级教师、省学科带头人、省教学能手年龄可放宽到50周岁以下，且免于笔试，直接进入面试。笔试成绩按本岗位笔试人员的最高成绩计算。题目可以参照你所报的那个省的教材。。上面有教纲

考试内容：按地区有差异：一种内容为：专业知识和教育学心理学教材教法教育法规新课改等相关的教育理论知识。另一种内容为：专业知识和公共基础知识。这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治实事等综合知识。可以参考来自: 看看教师招聘网(www.kankanlt.com) 详细出处：http://www.kankanlt.com/bbs/thread-11976-1-1.html

8，贵州省7期模块六答案贵州省第7期中小学教师教育技术培训模块6阅读

贵州省第五期中小学教师教育技术培训模块6阅读测试答案贵州省第五期中小学教师教育技术培训模块6阅读测试答案（不要只看选项，注意选项后的内容是否相符） Question 1 分数: 2 （单选题）班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于全班集体授课的局限性分析中，错误的观点是：（d ）选择一个答案 a. 由于各种原因，部分同学需要的媒体不同，全班教学整齐划一，必然影响他们的学习错误 b. 由于学生处于不同水平，合在一起教会使学得快的学生感到乏味，学得慢的学生感到灰心错误 c. 许多学生同时需要教师不同的帮助时，处理起来非常困难，很难做到个别辅导错误 d. 由于学生数目过多，全班集体授课只能传授一些简单的知识正确正确这次提交的分数：2/2。 Question 2 分数: 2 （单选题）在教室里使用声音资料的时候，教师的作用是：（ e ）选择一个答案 a. 设备操作工错误 b. 讲解员错误 c. 监督人员错误 d. 无关者，可以离开教室错误 e. 引导学生倾听正确正确这次提交的分数：2/2。 Question 3 分数: 2 （单选题）王老师要把杂志上一张环境污染的图片保存在电脑中，在今后教学中使用。请问，王老师需要怎么做？（ c ）选择一个答案 a. 通过信号转换技术，将模拟信号转换为数字信号，将图片输入计算机错误 b. 通过网络下载技术将图片输入计算机错误 c. 通过光学扫描仪将扫描的图片输入计算机正确 d. 通过语音录入技术将图片输入计算机错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 4 分数: 2 （单选题）利用媒体资料的最重要步骤是：（ c ）选择一个答案 a. 利用媒体组织教学活动错误 b. 为课堂教学准备资料错误 c. 预先浏览资料正确 d. 热身，让学生作好学习的准备错误 e. 准备教学环境错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 5 分数: 2 （单选题）王老师在教学准备过程中，做了以下的工作。请您指出，以下选项中，哪一种是不合适的：（a ）选择一个答案 a. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况，并依次编写教学计划正确 b. 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段错误 c. 在上课前，检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等错误 d. 认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 6 分数: 2 （单选题）当我们考虑修正一节课的教学设计的时候，下面的哪一条最重要？（ c ）选择一个答案 a. 学生的反馈错误 b. 教师的表现错误 c. 学生的学习绩效正确 d. 教师的感受错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 7 分数: 2 （多选题）要求学习者积极参与教学活动，会：（ b d ）选择至少一个答案 a. 检查学习者的进步错误 b. 帮助学习者保持注意力正确 c. 激励学习者错误 d. 提高学习效果正确正确这次提交的分数：2/2。 Question 8 分数: 2 （单选题）下列评语是评估小组对一位优秀教师的课堂观察评语，请问，其中不够优秀标准的是哪一条？（ a ）选择一个答案 a. 吴老师的课讲得很好，大部分时间都是老师在讲，一点都没有浪费时间正确 b. 吴老师能在适当的时候使用恰当的学习资源错误 c. 吴老师能根据学生回答问题的情况，适时放慢了讲课的速度，并对难点做了多次讲解错误 d. 吴老师课讲得很好，引导的方式也很好，能让学生积极发言错误正确这次提交的分数：2/2。 Question 9 分数: 2 （单选题）沈老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪一项是不正确的？（ a ）

9，同是教育局公开招聘的教师编内与编外合同管理有什么区别

编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；编外教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。合同管理区别：编内的教师享受五险一金，编外教师可能只有社会保险待遇，编内教师退休后享有退休金以及医疗保险、住房等保障；编外的教师则可能不享受这样的待遇。编制内的教师是由教育局统一管理，除非自己辞职，否则基本就是真的是铁饭碗；而编外教师则是由所就职学校管理，学校一旦不续约，工作没保障，编外教师也就要重新开始新的工作。性质区别：无编制的学校教师属于临聘人员，无法晋升，无法调动，只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资，在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。待遇区别：编内教师的待遇于编外教师的待遇只高不低，编制内教师有编制可以调动，并且有相应的职称工资、可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金；编外教师大都属于学校临聘人员，晋升机会渺茫，也无法调动，更不会有教师们追求的退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。参考资料：搜狗百科-教师编制

编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考我们都知道编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；而非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。第一方面,所谓的“教师铁饭碗”说的只是编制内的教师，编制内的教师是由教育局统一管理，除非自己辞职，否则基本就是真的是铁饭碗；那么编外教师则是由所就职学校管理，学校一旦不续约，工作没保障，编外教师也就要重新开始新的工作。再一个方面则是，编内教师的待遇于编外教师的待遇只高不低，如下：编制内教师有编制可以调动，并且有相应的职称工资、可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金；编外教师大都属于学校临聘人员，晋升机会渺茫，也无法调动，更不会有教师们追求的退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。有编制的教师享受五险一金，无编教师可能只有社会保险待遇。编内教师退休后享有退休金以及医疗保险、住房等保障；无编制的教师则可能不享受这样的待遇。综合而言，编制内的教师福利待遇好，职业有保障。如果不是自己主动辞职，就真的是终生人民教师，桃李满天下，编外教师相对而言，虽然对于教师的要求不会太高，但职位变动大，且福利水平低，有随时被辞退的风险。

编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考我们都知道编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；而非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。

编制内的正式员工有13个月的工资（第十三个月的只有基本工资，不包含各种津补贴）编制外的算临时工，没有13个月的工资，而且他们的工资、奖金要低一点，五险一金没保障。教育局一般组织的是教师入编考试！但是也有聘任制的，编内聘任是几年内等别人退休有空闲再入编，编外聘任是签合同的，不会入编，入编的是国家发放工资，相当于铁饭碗，享受国家的工资和福利，而聘任制一般是由学校或者教育局约定工资，不享受国家的福利，比如说住房公积金什么的！而且可以解约！

主要区别在于编内教师是通过教师招聘全国统考，再经过最终面试；非编教师则是取得教师资格证后，与学校签订合同，并不经过教招全国统考。其他还有三个小的区别 1、所谓的“教师铁饭碗”说的只是编制内的教师，编制内的教师是由教育局统一管理，除非自己辞职，否则基本就是真的是铁饭碗；那么编外教师则是由所就职学校管理，学校一旦不续约，工作没保障，编外教师也就要重新开始新的工作。 2、编制内教师有编制可以调动，并且有相应的职称工资、可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金；编外教师大都属于学校临聘人员，晋升机会渺茫，也无法调动，更不会有教师们追求的退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。 3、有编制的教师享受五险一金，无编教师可能只有社会保险待遇。编内教师退休后享有退休金以及医疗保险、住房等保障；无编制的教师则可能不享受这样的待遇。扩展资料：编内教师的好处 1、教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。 2、有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。 3、有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。参考资料：搜狗百科-教师编制